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五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿第13課時(shí)整理與練習(xí)蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能夠:理解整理的概念;掌握整理的方法;能夠用自己的語(yǔ)言解答整理的實(shí)際問(wèn)題;掌握解一些簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的方法。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和發(fā)掘問(wèn)題解決能力;二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)整理的概念;整理的方法;簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的解決方法。2.教學(xué)難點(diǎn)整理的方法的掌握;簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的解決方法。三、教學(xué)方法和學(xué)法1.教學(xué)方法情境教學(xué)法;問(wèn)答式教學(xué)法。2.學(xué)法個(gè)人自學(xué)和發(fā)掘問(wèn)題解決能力。四、教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)1.知識(shí)講授整理是什么?(板書)整理是對(duì)數(shù)據(jù)或信息按一定規(guī)律進(jìn)行排序或分類的過(guò)程。整理的方法有哪些?(講授)獲取所有數(shù)據(jù)或信息;建立分類;分別歸類;統(tǒng)計(jì)每一類中的數(shù)量。2.整理與練習(xí)現(xiàn)在,我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題給大家(板書),用以上所學(xué)的方法分別整理出來(lái)。問(wèn)題:“七班全體學(xué)生的聽(tīng)力成績(jī)?nèi)缦拢?qǐng)根據(jù)聽(tīng)力成績(jī)排出各個(gè)等級(jí)的人數(shù):86.5分,60分,66分,91分,80分,90分,77分,81分,95分,88分?!痹谶@里,我們可以按照成績(jī)直接排列,也可以設(shè)立“優(yōu)、良、中、及格、不及格”等級(jí),或者其他自己想到的分類方法。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試試。3.教師點(diǎn)撥接下來(lái),我們看看同學(xué)們是怎樣整理這道題目的。請(qǐng)同學(xué)們依次陳述自己的整理方案,并展示自己的結(jié)果。(展示過(guò)程中,老師需要引導(dǎo)同學(xué)們檢查自己整理過(guò)程和結(jié)果的正確性。)4.思考與總結(jié)到這里,我們已經(jīng)順利地完成了這道整理問(wèn)題的練習(xí),并且了解了整理的概念與方法,以及解決簡(jiǎn)單整理問(wèn)題的方法?,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們思考一下:整理在我們的生活中還有哪些應(yīng)用?它對(duì)我們有什么益處?(等待同學(xué)們的回答,在此過(guò)程中提供必要的引導(dǎo)和啟示)五、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們回家后,在生活中嘗試找出能夠用整理的方法解決的問(wèn)題,并寫下解決方法,作為下次課的開(kāi)頭話題。六、教學(xué)反思本次教學(xué)采用了情境教學(xué)法和問(wèn)答式教學(xué)法,讓學(xué)生興趣盎然地參與到了整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,即使是較為抽象的概念也能用直觀的實(shí)例來(lái)進(jìn)行講述,方便了學(xué)生的理解,并且自己動(dòng)手創(chuàng)造解決方案。此外,教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)
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