二年級上數(shù)學【教學設計】-小熊請客-北師大版_第1頁
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二年級上數(shù)學教學設計-小熊請客-北師大版一、教學目標學習了解數(shù)字0-100的大小比較初步了解數(shù)字的進位與退位實踐加減法運算培養(yǎng)學生觀察能力和邏輯思維二、教學重難點數(shù)字0-100的大小比較數(shù)字的進位與退位三、教學方法及教學過程1.教學方法觀察操作交流2.教學過程2.1導入教師問學生：“你們知道什么是小熊請客嗎？”學生回答：“不知道?！苯處熇^續(xù)介紹：“小熊請客就是一個數(shù)學問題，今天我們就來學習一下?！?.2活動1：大小比較教師出示數(shù)字0-100，要求學生通過觀察將數(shù)字從小到大排列學生逐個回答，教師指出正確的排列方式教師反向出示數(shù)字0-100，要求學生通過觀察將數(shù)字從大到小排列學生逐個回答，教師指出正確的排列方式2.3活動2：進位與退位教師出示兩個數(shù)字，分別以個位數(shù)和十位數(shù)為例，要求學生通過操作進行進位和退位學生逐個進行操作，教師指出正確的方法2.4活動3：加減法運算教師出示兩個數(shù)字，要求學生進行加減法運算學生逐個進行運算，教師指出正確的方法2.5活動4：小熊請客教師出示小熊請客的問題：“小熊請客，有7個朋友，如果每個朋友送小熊1個水果，小熊會收到多少水果？”學生思考后逐個回答教師指出正確答案，并進行講解2.6課堂總結教師進行課堂總結，強調(diào)今天學習的知識點和方法學生進行回答和交流四、鞏固練習完成教科書上關于大小比較、進位與退位、加減法運算的練習題根據(jù)教師出示的數(shù)字進行大小比較、進位與退位、加減法運算完成課后作業(yè)五、教學板書小熊請客數(shù)字大小比較數(shù)字的進位和退位加減法運算有7個朋友數(shù)字0-100以個位數(shù)和十位數(shù)為例加法每個朋友送小熊1個水果觀察、操作進位和退位的方法減法以上就是本教學設計的內(nèi)容。關于數(shù)學教學，我們還有

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