幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案10篇

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案10篇幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以英語(yǔ)文化月為契機(jī)，營(yíng)造國(guó)際部良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓師生了解一些基本的西方文化

2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提升師生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、唱、表達(dá)能力;

3、加強(qiáng)國(guó)際部英語(yǔ)特色教學(xué)，豐富國(guó)際部師生文化生活。

活動(dòng)主題：共同參與、積極體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想

二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月7日——5月30日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

策劃每個(gè)分活動(dòng)的具體安排(活動(dòng)形式、內(nèi)容、參與班級(jí)、人員分工等)

布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及園所環(huán)境)。

以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準(zhǔn)備。

根據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝、道具及主持人

根據(jù)不同的活動(dòng)形式安排活動(dòng)時(shí)間、參加人員及設(shè)計(jì)安排會(huì)場(chǎng)。

英語(yǔ)驛站：班級(jí)利用晨談、餐前、餐后、放學(xué)前的時(shí)間開展“每天英語(yǔ)角”的活動(dòng)，開展講英文故事、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型、英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲等多種形式開展英語(yǔ)活動(dòng)。

四、系列活動(dòng)

本次英語(yǔ)文化月活動(dòng)分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、“親子活動(dòng)游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

A.能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)

活動(dòng)目的：通過(guò)幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、藝術(shù)的熱愛(ài)和理解，提升音樂(lè)智能的發(fā)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個(gè)人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(yǔ)(KidsBrown2.0)不同主題中的Song(歌曲)或Chant(童謠)為素材。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)(涉及所有孩子)

B.英語(yǔ)歌曲合唱團(tuán)(5月14日——5月18日)

活動(dòng)目的：通過(guò)班級(jí)集體英文歌曲的合唱表演，增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，塑造班級(jí)的英語(yǔ)文化特色。

活動(dòng)形式：各班級(jí)選一首英文歌曲表演唱，由英語(yǔ)老師和班級(jí)共同商議演唱歌曲名稱，要求具有完整性和注重演唱的舞臺(tái)感覺(jué)和整體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳合唱團(tuán)、最佳舞臺(tái)風(fēng)采等獎(jiǎng)項(xiàng)(涉及所有孩子)

C.“showyoushowme”英文教師風(fēng)采秀(5月21日——5月25日)

活動(dòng)目的：通過(guò)教師的英文風(fēng)采秀，增強(qiáng)英文教師的專業(yè)能力，培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學(xué)風(fēng)格。

活動(dòng)形式：以個(gè)體英文教師參加展示，表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)展示評(píng)出最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)(涉及所有老師)

B.你演我話舞臺(tái)劇(5月28日——5月31日)

活動(dòng)目的：通過(guò)表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時(shí)增加幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語(yǔ)思維以及英語(yǔ)表達(dá)的發(fā)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境為素材編排劇目。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)(涉及所有孩子)

通過(guò)英語(yǔ)月讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程、成為我們走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過(guò)程。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的快樂(lè)情緒

3、讓幼兒在表演活動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)展示英語(yǔ)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、環(huán)境：

1、幼兒園大環(huán)境的布置。

2、各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二、音樂(lè)：

《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》

三、家長(zhǎng)可以在家中準(zhǔn)備小禮物讓孩子送給好朋友

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語(yǔ)和兒歌以及由來(lái)。另外給還子講故事《營(yíng)救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)游戲

五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問(wèn)好擁抱說(shuō)MerryChristmas學(xué)校廣播里一直播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣誕節(jié)的音樂(lè)背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告訴孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)成功的才能把仙女姐姐救出來(lái)冒險(xiǎn)游戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、成功后給他們蓋上小印章(3個(gè))

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長(zhǎng)站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂(lè)跳舞，之后園長(zhǎng)致詞和小朋友一起請(qǐng)出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己準(zhǔn)備的禮物與好朋友交換結(jié)束活動(dòng)(被安排的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

小一(現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備需要幫忙就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長(zhǎng)在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知單詞onetofive與數(shù)字1—5的對(duì)應(yīng)。

2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive。

3、樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining，mybabies。Look，whatisit?”

幼兒：“魚”(英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)

師：“Yes，youareright.Itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚，“，Now，twofish，加小，three，four，five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme，onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two。求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。

3、觀看動(dòng)畫，鞏固單詞。

一條小魚油過(guò)來(lái)，念道onefish。又一條小魚游來(lái)，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish?！?/p>

又來(lái)了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish?！薄来蔚?條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

請(qǐng)幼兒跟讀。“Followme?！?/p>

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上，(小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfishssecret，Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

師：“Wehavefourchairs，and，havefivechildren.WhenIsaystart，pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop，yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。(這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。)

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)想象用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)數(shù)字。

活動(dòng)解釋：

我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語(yǔ)單詞，而是感知一個(gè)英語(yǔ)的情境，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)感，所以活動(dòng)中，是以各種有趣的方式來(lái)讓幼兒了解英語(yǔ)單詞和中文意思的對(duì)應(yīng)。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣;

2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音;

3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear

活動(dòng)準(zhǔn)備：

face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉、音樂(lè)磁帶等

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分引出主題

1、用英語(yǔ)問(wèn)候

師：Hello，boysandgirls

幼：Hello，MissLi

師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞

師：今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look，whatsthis?

幼：Itsface

師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

幼：“nicetoseeyoutoo”

師：Oh，verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧

幼：Onetwotheer……

二、學(xué)習(xí)五官單詞

師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?

幼：嘴巴

師：oh，thisismouth，followme“mouth”

幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”

類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear

師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己

幼、gooddoodverygood。

三、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦啊?

幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧

幼：goodbye

師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch

教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的.五官〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)自評(píng)：

通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候

t：goodmorning，everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look，whatisit?guess

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

t：ok，it'sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok，let'sdotogether

(如此類推，教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t：o，whoiscoming?raitstar教會(huì)幼兒正確讀音

c：

t：ok，nowlet'splaytogether

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到goodbyesony)

三、復(fù)習(xí)歌曲

whatwouldyoulike?

ok，nowlistentotheradio

四、goodbyesony

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)名稱

英協(xié)英語(yǔ)角表演

二、活動(dòng)意義

以話劇表演的形式向同學(xué)們展示英語(yǔ)的魅力，以全新的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;freetalk則真正給予學(xué)生自由討論英語(yǔ)的氛圍，使同學(xué)們真正把英語(yǔ)當(dāng)成一種語(yǔ)言工具。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月24日晚7：00到8：30

活動(dòng)地點(diǎn)：__

四、活動(dòng)安排

準(zhǔn)備階段：

a、策劃

1、一月前由我?guī)ьI(lǐng)小組搜集資料，并進(jìn)行討論。

2、將討論結(jié)果及時(shí)匯報(bào)給部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)，討論計(jì)劃的可行性，并進(jìn)行完善。

3、在例會(huì)上宣布流程及任務(wù)。

b、宣傳

1、在3月26日由信息部在社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站上宣傳，并發(fā)飛信給會(huì)員及理事。

3、在宣傳部部長(zhǎng)及我的督促下，完成3張海報(bào)：兩張貼在__餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報(bào)名。4月10日通知宣傳部做海報(bào)，4月11日做出海報(bào)。

c、報(bào)名

以話劇團(tuán)的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語(yǔ)角及其他比賽及活動(dòng)中。

報(bào)名地點(diǎn)：在小五四北

報(bào)名時(shí)間：4月11日至13日

報(bào)名方式：在報(bào)名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。

由秘書處薛文文負(fù)責(zé)打印報(bào)名表及值班表，還有值班人員的安排。

2、面試：由__于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對(duì)選手進(jìn)行考核。

d、排練

由__負(fù)責(zé)安排演員話劇排練。

e、請(qǐng)嘉賓

由__負(fù)責(zé)請(qǐng)第4期老師，由__請(qǐng)voc主播，由__負(fù)責(zé)請(qǐng)調(diào)研部的人員。

a、活動(dòng)流程

b、主持人：__

開始前由會(huì)長(zhǎng)放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。

由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓

c、第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語(yǔ)。主題：顏色(或晚婚愛(ài)情)

d、第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場(chǎng)表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想，這時(shí)引導(dǎo)觀眾發(fā)言。

e、第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學(xué)們開始長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)的討論。主持人打斷討論，鼓勵(lì)觀眾上臺(tái)演講。

f、主持人讓嘉賓點(diǎn)評(píng)今天的英語(yǔ)角，鼓勵(lì)大家多參加這樣的活動(dòng)，并給演員及上臺(tái)演講的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人結(jié)束活動(dòng)，并對(duì)下周英協(xié)的活動(dòng)作宣傳，鼓勵(lì)大家為英協(xié)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

五、活動(dòng)預(yù)算

演員及上臺(tái)演講的同學(xué)獎(jiǎng)品20元

六、活動(dòng)后

由信息部上傳活動(dòng)新聞稿，由我對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)得失。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail(尾巴)tiger(老虎)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感

二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。

掌握tail，tiger。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。

四、重難點(diǎn)解決方法：通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、Greeting

T：Goodmorning，boysandgirls.Howareyoutoday?Areyouhappy?(幼兒回答)

2、Warm—up

Let'shaveawarmup，ok?“FollowMelody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、Newlearning

通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail。

Today，Melodywillintroducefivefriendstoyou.Look!Who'scoming?(出示課件)Thisismytail，Icanswim.WhoamI?Yes，I'mfish.Hello!

依次出示狗(Icanwoof.I'mdog.)、兔子(Icanjump.I'mrait.)、孔雀(I'mbeautiful.I'mpeacock.)

完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger。

點(diǎn)數(shù)后：Who'snothere?Oh，tiger.Where'stiger?(tiger……)出示哭的tiger。

幫助tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger。

出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。

4、ENDING

教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thankyou。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

flashcard：daddy、mommy。

活動(dòng)過(guò)程：

1、sayhello(打招呼)：

師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀?(教師做hello動(dòng)作提醒幼兒)

師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎?

師幼共唱《hellosong》。

2、warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：

肢體動(dòng)作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教學(xué))：

①師：doyouwanttoknowwhat'sbehindme?你想知道誰(shuí)在我后面嗎?(想)可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢!我們一起來(lái)好嗎?showmeyourhands。one，two，three。咦，它還是不肯出來(lái)，wetrytoagain。我們?cè)賮?lái)一次。(師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one，two，three)

②(出示flashcard：daddy)whoishe?他是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))heismydaddy!他是我的爸爸。(幼兒學(xué)念：daddy)

(出示flashcard：mommy)whoisshe?她是誰(shuí)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))sheismymommy。她是我的媽媽。(幼兒學(xué)念：mommy)

我們來(lái)和daddy，mommy打個(gè)招呼吧。say：hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddy/mommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《where'smydaddy/mommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame。

5、saygoodbye(說(shuō)再見(jiàn))。

幼兒園英語(yǔ)開放活動(dòng)方案篇9

目標(biāo)：

1、過(guò)活動(dòng)，教幼兒認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛(ài)護(hù)自己的手和腳。

準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過(guò)程：

一、學(xué)生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戲“聽(tīng)指令做動(dòng)作”。

三、游戲“聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問(wèn)：

1)小朋友的手和腳會(huì)做些什么?

2)幼兒自由發(fā)言

3)小結(jié)：手和腳的用處大，我們一定要愛(ài)護(hù)自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

五、認(rèn)識(shí)漢字“手”和“腳”

1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣?

2)“手”字組詞。

3)幼兒跟教師認(rèn)讀手。

4)“腳”字組詞。

5)幼兒跟教師認(rèn)讀腳。

六