二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第八單元第2課時(shí)　統(tǒng)計(jì)與整理 蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第八單元第2課時(shí)統(tǒng)計(jì)與整理蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解統(tǒng)計(jì)與整理的概念。能夠分類(lèi)計(jì)數(shù)并整理數(shù)據(jù)。能夠用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)，并從中分析出規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察數(shù)據(jù)的能力和提取有效信息的能力，加強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和探究精神。二、主要內(nèi)容統(tǒng)計(jì)概念的理解。數(shù)量的計(jì)數(shù)。各種基本圖表的制作和分析。三、授課重點(diǎn)理解并掌握統(tǒng)計(jì)概念。學(xué)會(huì)用各種圖表展示數(shù)據(jù)。分析圖表并從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。四、授課難點(diǎn)從數(shù)據(jù)中提取有效信息，并整理數(shù)據(jù)。用各種基本圖表表達(dá)數(shù)據(jù)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可通過(guò)投影或黑板繪制簡(jiǎn)單的圖表（如柱狀圖、餅圖等），問(wèn)學(xué)生這是什么圖，有什么用，從而導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。2.講解統(tǒng)計(jì)與整理的概念統(tǒng)計(jì)：在客觀事物中，對(duì)某一或某些方面進(jìn)行觀察和調(diào)查，并按一定方式加以分類(lèi)、計(jì)數(shù)、整理和分析的方法。整理：整理數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)該先將同類(lèi)數(shù)據(jù)分在一起，然后進(jìn)行計(jì)數(shù)，最后用圖表反映出來(lái)。3.計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師可通過(guò)拿出一堆小球讓學(xué)生們分別分類(lèi)，然后進(jìn)行計(jì)數(shù)，再將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理?？勺寣W(xué)生用圖表將數(shù)據(jù)表達(dá)出來(lái)。4.選擇基本圖表并制作教師可進(jìn)行基本圖表的選擇和說(shuō)明，并且講解不同的數(shù)據(jù)適合采用什么樣的圖表。然后讓學(xué)生們用手繪或計(jì)算機(jī)繪制各自分類(lèi)計(jì)數(shù)的數(shù)據(jù)圖表。5.分析數(shù)據(jù)教師可通過(guò)拿出不同的圖表（如柱狀圖、餅圖等），讓學(xué)生分析表中的數(shù)據(jù)，并從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。6.結(jié)束環(huán)節(jié)教師可以讓學(xué)生自己選出數(shù)據(jù)制作圖表，然后自己來(lái)分析表中的數(shù)據(jù)。教師可以進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生自己分析數(shù)據(jù)，并提出問(wèn)題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)與整理定義統(tǒng)計(jì)觀察、調(diào)查，分類(lèi)計(jì)數(shù)和分析的方法整理先分組，再計(jì)數(shù)，最后用圖表反映數(shù)據(jù)七、課后作業(yè)根據(jù)自己家中不同種類(lèi)的書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù)，并用圖表表達(dá)出來(lái)。分析圖表中的數(shù)據(jù)，尋找其中的規(guī)律，并且寫(xiě)一篇短文進(jìn)行總結(jié)。八、教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師可通過(guò)各種形式的展示和交流，讓學(xué)生們加深和鞏固對(duì)于統(tǒng)計(jì)概念的理解，并且培