小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本（四篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)自己覺(jué)排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分隨音樂(lè)做課前準(zhǔn)備—提高幼兒精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯—培養(yǎng)幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。提問(wèn)：他們玩滑梯玩得好嗎?那個(gè)地方好?那個(gè)地方不好?2、談話—引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)?你是怎樣做的?(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)?大人們都是怎樣排隊(duì)的?(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?(舉例：醫(yī)院、廁所)3、看掛圖—感知禮儀(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?(2)請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀(老師糾正)(3)幼兒講解詩(shī)意(老師講解)三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無(wú)論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本（二）活動(dòng)名稱(chēng)：京劇四大行當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類(lèi)，激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、黑板、京劇道具、磁帶活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣1、游戲：猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?(教師小結(jié))2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們，行不行?二、嘗試分類(lèi)鞏固認(rèn)識(shí)1、你們認(rèn)識(shí)他們嗎?是誰(shuí)，屬于什么行當(dāng)?為什么?2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去，不要送錯(cuò)哦。(幼兒操作)(1)糾錯(cuò)：看看都送得對(duì)嗎?(2)設(shè)疑、質(zhì)疑—鞏固知識(shí)(那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎?)3、總結(jié)：我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō)，原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識(shí)，在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具，你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具，你可以練練他的動(dòng)作。1、你想表演誰(shuí)?2、這是什么音樂(lè)呀?(幼兒表演)小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本（三）【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試感受冷、暖。2、了解一些取暖的方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、在戶(hù)外活動(dòng)后進(jìn)行。2、各種取暖物品數(shù)件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話引入(評(píng)析：對(duì)室內(nèi)和室外進(jìn)行對(duì)比，讓寶寶感受冷暖。)從戶(hù)外回來(lái)，外面暖還是里面暖和?用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。二、嘗試做動(dòng)作取暖(評(píng)析：體驗(yàn)通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以使身體變得暖和。)引導(dǎo)寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對(duì)著手哈哈氣等。配上音樂(lè)，把動(dòng)作做一遍。師小結(jié)：冬天，寶寶們可以多做運(yùn)動(dòng)把自己變暖和。三、感受物品取暖(評(píng)析：了解各種取暖物品的特性，說(shuō)說(shuō)自己的感受。)媽媽是怎么讓寶寶變暖和的?出示圍巾、帽子，手套、請(qǐng)寶寶帶帶。感知其它取暖工具，摸摸熱水袋、暖手寶。集體感受空調(diào)的熱風(fēng)。四、請(qǐng)寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。(評(píng)析：感受暖和的心情，增進(jìn)師幼情感，分享開(kāi)心。)師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因?yàn)槲覀兛梢宰屪约鹤兣Ｅc爸爸媽媽一起多鍛煉身體，天天上幼兒園。【活動(dòng)反思】今天的活動(dòng)內(nèi)容非常貼近幼兒現(xiàn)時(shí)段的生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)內(nèi)容比較有意義。活動(dòng)準(zhǔn)備為目標(biāo)服務(wù)，準(zhǔn)備1是課前帶幼兒到戶(hù)外，使幼兒感受冷，服務(wù)目標(biāo)1;準(zhǔn)備2是課堂中的取暖材料提供充足，使幼兒多方面感知取暖方式。課中以幼兒感受為主，不足的是教師語(yǔ)言過(guò)多，感覺(jué)我一直在講。課后，我也回憶了自己講過(guò)的話，覺(jué)得一個(gè)原因有受領(lǐng)域的影響。本節(jié)課是社會(huì)領(lǐng)域，認(rèn)知為主。另一個(gè)原因，還是課前老師的語(yǔ)言還不夠仔細(xì)斟酌，面對(duì)托班孩子散發(fā)性的話語(yǔ)處理的不夠圓滑。這也讓我想到這一問(wèn)題：面對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的托班幼兒，老師如何更好的發(fā)揮幼兒的主體性?根據(jù)自己本節(jié)課，在此可以做的更好點(diǎn)：在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)加入小情境，烘托輕松的活動(dòng)氛圍。再者，教師提問(wèn)語(yǔ)可以生活化些，使幼兒直接表達(dá)他們的感受。小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案樣本（四）活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)交流討論等方法，感受到自己長(zhǎng)大后身體的變化。2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備1ppt課件。2各類(lèi)嬰兒衣物、物品等，長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺?；顒?dòng)過(guò)程一、出示照片，引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時(shí)候的腳丫圖片。1你們知道這是小朋友多大時(shí)候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個(gè)腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較：(1)小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)(2)幼兒說(shuō)身體的變化。三、出示長(zhǎng)頸鹿測(cè)量尺，感受身高的變化，1幼兒和長(zhǎng)頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長(zhǎng)頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰(shuí)愿意和長(zhǎng)勁鹿比一比呢?2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。四.討論自己怎樣長(zhǎng)高長(zhǎng)大的，感受爸爸媽媽的辛苦。交流：每天，是誰(shuí)在幫助我們一天天地長(zhǎng)大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說(shuō)什么呢?五、扮演爸爸媽媽?zhuān)w驗(yàn)爸爸媽