寧波市語文中考現(xiàn)代文閱讀解析

寧波市語文中考現(xiàn)代文閱讀解析1、理清思路，把握主要內(nèi)容。（整體感知）2、體味重要詞句在語言環(huán)境中的意義。（揣摩語言）3、了解常用的修辭方法，體會它們在文中的表達(dá)效果。

（寫作手法）4、篩選和整合文中的相關(guān)信息。（篩選語言信息）5、初步鑒賞人物形象。（性格特點(diǎn)、思想境界等）6、領(lǐng)悟文章的思想感情。（把握主旨）7、品味文章富于表現(xiàn)力的語言。（賞析語言）8、了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

（各種文體的要素）9、根據(jù)文意合理推斷和想象。（拓展延伸）10、針對文本提出疑問，進(jìn)行探究?！?009年寧波市學(xué)業(yè)考試說明·語文》現(xiàn)代文閱讀：分值08年28分，09年26分。根據(jù)歷年考查的內(nèi)容來看，一篇散文或記敘性文章（小說）；另一篇是說明文。沒考查議論文。08年例外。第一篇現(xiàn)代文：

08年《災(zāi)難中，我們并肩而立》（報(bào)告文學(xué)）

“5.12四川汶川地震”是一場災(zāi)難。命題者選取這個(gè)內(nèi)容作考試題材，關(guān)注了社會熱點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的愛國主義、人道主義思想，體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神。

09年關(guān)于《甲型H1N1流感》（說明文）

甲型H1N1流感這是社會焦點(diǎn)，選取這類題材體現(xiàn)了社會責(zé)任感和現(xiàn)實(shí)意義。如果學(xué)生在生活中密切關(guān)注社會生活，掌握了這方面的知識和技能，那么應(yīng)試心理上就有優(yōu)勢。08年試題創(chuàng)新點(diǎn)：11．這篇文章令人感動，請從本文主體部分的選材和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面作簡要分析。(4分)——《災(zāi)難中，我們并肩而立》09年試題創(chuàng)新點(diǎn)：17.倒數(shù)第四段主要運(yùn)用什么寫作手法？請簡要分析。（3分）（出現(xiàn)了對作品寫作方法及作用的分析考查）09年，第14題結(jié)合“根據(jù)材料探究”的題型，富有深度：閱讀上文和下面兩則材料，你能獲取哪些信息？（3分）材料一：四川省新聞辦公室2009年5月17日下午宣布：與我國內(nèi)地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接觸的最后一批人員解除醫(yī)學(xué)觀察，患者包某某也同時(shí)治愈出院。（《錢江晚報(bào)》）材料二：2009年5月17日，北京確診一例“甲型H1N1流感”病例，這是我國內(nèi)地第三例輸入性確診病例?；颊邽榕?，18歲，北京人。5月11日13時(shí)50分乘坐美國大陸航空公司C089航班到達(dá)北京。北京市衛(wèi)生部門及時(shí)開展了密切接觸者的追蹤工作，全部密切接觸者均已查明并進(jìn)行了醫(yī)學(xué)觀察，未發(fā)現(xiàn)不適癥狀。（《人民日報(bào)》）第二篇現(xiàn)代文：08、09年都選擇了散文，屬于文化散文系列：08年《葉子時(shí)期的梅》

抒情散文，作為對梅花的解讀，個(gè)性獨(dú)特，類似于《那樹》、《地下森林?jǐn)嘞搿贰?9年《帶河流回家》

鄉(xiāng)土氣息濃郁，抒情優(yōu)美，顯得大氣而深邃。類似于《信客》、《臺階》。其實(shí)，這4年間針對這類文體（文學(xué)樣式）命題的思路清晰而有規(guī)律可尋：A、歸納主要內(nèi)容（事件）或梳理行文思路：08年《葉子時(shí)期的梅》13．這篇文章的思路，概括起來說是由

梅到

梅。(請?jiān)跈M線上各填一個(gè)字)(2分)09年《帶運(yùn)河回家》15.本文由層次地寫出寧波河流四個(gè)方面的特點(diǎn)，請根據(jù)文意將體現(xiàn)寧波河流特點(diǎn)的詞語填到相應(yīng)的方框中。（4分）

▲→歷史、風(fēng)物、走向→▲→充滿時(shí)代氣息

小結(jié)態(tài)一：惕（整帆體感睡知）知識科點(diǎn)涉青及記確敘文6要素價(jià)，其鋸中人物、時(shí)階間、譯地點(diǎn)罰、事件4個(gè)要算素顯鉆得尤好其重竟要。08年《葉子某時(shí)期留的梅》14．參址照下辜面示印例，品析第⑦鵲段中記的畫接線句漢。(3分)示例適：第變①段謹(jǐn)畫線陜句把杜在廢羨墟中刑凌寒賺怒放斃的梅組比作釣貧窮喊歲月疤出現(xiàn)漿的一撇堆黃痕金，維突出田了梅燈花的散光彩詞奪目獨(dú)，抒擁發(fā)了督作者工贊嘆規(guī)之情涉。品析湊：__飛__皺__旱__泉__肉__后__陰__絡(luò)__聽__菊__面__滑__或__辭__陳__負(fù)__爺__B、賞脆析、計(jì)品味素句子柜或關(guān)舞鍵詞武語：09年《帶運(yùn)鞭河回激家》16閑.請從渣劃線對的a、b、c句中犬任選呈兩句姓，結(jié)輔合上逢下文糊進(jìn)行品析（可格從修森辭效知果、碗感情緊色彩裁、詞淚語運(yùn)冬用等盜方面化自選撥角度粒）。限（4分）小結(jié)迫二：罵解答南這類撕題型客要“胳走三釘步路瞧”：1、指間出詞風(fēng)語或尺句子北使用容的寫稈法；2、體城會運(yùn)規(guī)用那企些寫材法寫認(rèn)出的之人物綁、景棒物的特效點(diǎn)或倘內(nèi)涵民是什倘么；3、作步為讀膚者的肉你閱她讀之木后的廁感受棄怎樣垮。C、對舍文章悉主題點(diǎn)思想柴的理賭解：08年《葉子激時(shí)期程的梅》16．文哥章結(jié)鉤尾說稱：“綱無所今謂顯陪露，城也無巾所謂映隱藏虧，人鉛或知鉛，或紹不知主，對坊于一疑叢臘糖梅又曠有多區(qū)少意學(xué)義呢態(tài)？”謹(jǐn)對這嬌句話云理解抖不恰笨當(dāng)?shù)墓豁?xiàng)頃是(叢)(桃3分)A．不先管是岡“顯遞露”蔬還是瞞“隱缸藏”冶，梅塑都不背因人京們的獸喜好乖而活御著。B．梅蛋有它德自在舒的生撈命本僚性，悶葉子割和花提都是料梅的殖生命幫的自柳然形沾態(tài)。C．長饞葉是桂為了舊開花岡，“喉隱藏烈”是影為了憤“顯提露”賢，花伍是梅紛最重思要的敏生命汽價(jià)值媽。D．當(dāng)上開花潮時(shí)開而花，自當(dāng)長既葉時(shí)鏡長葉產(chǎn)，梅括的生冶命過狹程都進(jìn)循著遮自己爭的軌緣瑞跡運(yùn)艇行。09年《帶運(yùn)勿河回鋸家》18至.通讀危全文霜，說烈說作退者為懇什么筑要“怎帶河故流回撞家”諷？（3分）（美血中不枯足的建是，軍該題獸答案窗部分鮮內(nèi)容家與15題重把復(fù)）小結(jié)抗三：字如何饞把握器一個(gè)理作品袍的主病題思底想？立足卻不同威的文章穿體裁，說明若文的圖中心和議論形文的冒中心氏論點(diǎn)一般謠較容請易從扶文章糖中找董到關(guān)總鍵句貪子或懷直接請摘引廉或歸句納；散文降、小甚說等村記敘目性文底章往往正比較繪含蓄奶，需森要從鴨以下毒兩方埋面考標(biāo)慮：一、清品味關(guān)鍵疫語句，體豈會作填者思警想感糕情除了決敘述壁、描鬧寫、儲補(bǔ)充扮說明銳性語角言或杰句子中外，焰留下擠的就暖是抒情盯、議腰論成分現(xiàn)，作久者要倦表達(dá)書的寫抵作意憶圖就漲融化傭在其垮中，像有的該議論極或抒問情句樹還具澆有畫宰龍點(diǎn)饒睛的冷作用冶。二、終分析錦人、志事、穴物的萌特點(diǎn)翅，把同握作脊者的感情拜傾向景物趁、（脈社會有）環(huán)閱境；訊人物浩的正壞面、株反面嗎對比誰；線鳳索、洲詳略諒安排斑等，郊都能在從中飾窺見球作者蘊(yùn)涵舊的感元情傾絕向：贊撈美與盞支持蜘、批笨判與槳反對師等。1、選芹取文水化韻姨味、惑鄉(xiāng)土掉氣息賞相對魂濃郁逮（散癢文或段記敘秀文）親或聯(lián)悠系社飾會熱血點(diǎn)、良焦點(diǎn)歪（科搞技說陽明文棟）的際文章疲，能滾觸發(fā)葬學(xué)生掠的情拘感、踐心靈痛世界唉，并葉能激窮發(fā)高荒尚優(yōu)自美的過情懷互，提慈高學(xué)準(zhǔn)生的趴審美底能力炕，一霸般以10辛00笨—1墊20替0字為年適宜寸；2、要宣有“祝發(fā)現(xiàn)迷的眼歸光”盟，從暮字、俘詞、最句到造段落降、篇朋章結(jié)罵構(gòu)，些最后塞涉及越主題跌思想五的命領(lǐng)題立作足點(diǎn)虛；嘗脾試著達(dá)提出哪問題慈然后搏自我院肯定陸和否制定；☆3、科孔學(xué)、搭準(zhǔn)確痕，適塞合初嫁三學(xué)粘生（正閱歷癢、心罩理）費(fèi)閱讀信和思側(cè)考并煎能作尋出恰顧當(dāng)?shù)拿骰卮鹎茫痪壢鹉苋虽仦榈卦式蹈窭虬钨惛撸?07)4、題卻目主狠干語廢言表魔述要慮簡潔戒、準(zhǔn)糾確，為不能捉出現(xiàn)叉暗示究文體神或?qū)壢鸹卮痧垎栴}期有幫挑助的搭信息甲；(06)(08)(09)5、要響敢于傭繼承埋和創(chuàng)壁新，朝適當(dāng)攏借鑒西全國少各地貨的中酷考、賤高考鄰中出鏟現(xiàn)的計(jì)新題道型?！F(xiàn)代辛文閱腫讀命網(wǎng)題注爪意點(diǎn)☆2009年

2008年（一）（二）（一）（二）信息篩選整體感知詞語評析整體感知語言揣摩語言賞析語意揣摩語句賞析信息辨別寫作方法選材結(jié)構(gòu)信息篩選方法評價(jià)揣摩主旨延伸拓展語義辨析綜合探究

情感辨析☆現(xiàn)代惱文閱揪讀教盈學(xué)注檢意點(diǎn)伸：1、第那一遍呈閱讀燭時(shí)注意失文體、圈