二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃6篇

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的教學(xué)計(jì)劃6篇第一課:尋找文明的腳印……2課時(shí)

其次課:探訪自然的奇觀…………………1-2課時(shí)

第三課:《我的書包》……1-2課時(shí)

第四課:畫故事……1-2課時(shí)

第五課:裝飾畫………1-2課時(shí)

第六課:裝飾顏色……………1-2課時(shí)

第七課:彩球的設(shè)計(jì)…………1-2課時(shí)

第八課:奇思妙想……………1-2課時(shí)

第九課:添畫人像…………………1課時(shí)

第十課:用各種材料來(lái)制版………1課時(shí)

第十一課:裝飾柱……………1課時(shí)

第十二課:動(dòng)畫片的今昔…………1課時(shí)

第十三課:擬人化的卡通…………………1課時(shí)

第十四課:發(fā)覺老房子的美………1課時(shí)

第十五課:留給母校的紀(jì)念……1課時(shí)

第十六課:我的成長(zhǎng)記錄…………………1課時(shí)

第十七課:剪紙中的古老記憶………1課時(shí)

第十八課:繡在服裝上的故事…………………1課時(shí)

第十九課:寫生《花》……………1-2課時(shí)

其次十課:創(chuàng)作《百年母?！贰?-3課時(shí)

其次十一課:期末考試………1-2課時(shí)

其次十二課:學(xué)生作品評(píng)比…………………1-2課時(shí)

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇二

為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有肯定的興趣，學(xué)生比擬活潑，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度還夠仔細(xì)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，主要來(lái)培育學(xué)生綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

三、教學(xué)總目標(biāo)：

本冊(cè)教材在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

四、教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的教學(xué)規(guī)劃篇三

一、教材分析：

浙美版第5冊(cè)試驗(yàn)教科書的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特殊是教育部《根底教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、觀賞。評(píng)述3個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)及設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，觀賞。評(píng)述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

本冊(cè)教材新增了許多國(guó)內(nèi)國(guó)外優(yōu)秀的美術(shù)作品，盡管沒有作為單獨(dú)的觀賞課來(lái)呈現(xiàn)，大多都是以案例的形式穿插在造型表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，注意引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有肯定的繪畫實(shí)踐閱歷，對(duì)美術(shù)課興趣深厚。但動(dòng)手力量相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有很多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作力量要求較高，教師還要特殊留意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培育和教育。在實(shí)際狀況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和觀賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參加工具和材料的預(yù)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、把握簡(jiǎn)潔的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)潔的漫畫形象。

4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培育造型力量。

5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用力量。

6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸大和概括），圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型力量、動(dòng)手力量，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、用多種的繪畫工具進(jìn)展創(chuàng)作，描繪生活中的物體，學(xué)會(huì)在生活中觀看美術(shù)現(xiàn)象，并能變化形式的表達(dá)出來(lái)線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸大，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、學(xué)習(xí)用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)展工藝制作，如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。

3、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品，并能學(xué)會(huì)用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。

4、在對(duì)自然、人文的物件進(jìn)展觀看描繪時(shí)，能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)學(xué)問，有創(chuàng)意的綜合表達(dá)，并能完全的表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量，且學(xué)生能通過工具及材料的選擇，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：節(jié)省紙張、合理運(yùn)用各種工具。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，提高鑒賞美的力量，且能在生活中發(fā)覺大自然的美，觀看動(dòng)物的花紋，能感悟顏色、線條的變化和豐富。

4、通過中國(guó)民間玩具的學(xué)習(xí)，能喜愛民間美術(shù)這種形式，且能從中發(fā)覺美術(shù)的元素。

五、教學(xué)措施

1、選擇適合小學(xué)生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)動(dòng)身，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)；

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學(xué)生的制造性思維；

3、選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；

4、通過評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改良教學(xué)方法。

六、教學(xué)進(jìn)度表（略）

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇四

一、學(xué)生學(xué)問力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)展描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)規(guī)劃。

2、好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及課時(shí)規(guī)劃：

（略）

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇五

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)展完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

1、內(nèi)容：

各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

（1）、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

（2）、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

（3）、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合

2、編排特點(diǎn)：

該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了學(xué)問的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培育。教師還可依據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

3、教學(xué)條件及學(xué)生狀況分析：

（1）。我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障。

（2）上課局部學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，留意力簡(jiǎn)單分散，沒有做到靜、齊、快。

（3）。局部學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比擬突出，繪畫水平差距太大。

（4）。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

4、重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)展繪畫和工藝制作。

（2）、進(jìn)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造力量。

四、教學(xué)措施

1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫興趣。

3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的力量。

四、教學(xué)措施

1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

2、用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

每周2課時(shí)教學(xué)1課。

二年級(jí)美術(shù)教學(xué)規(guī)劃篇六

一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

（一）造型表現(xiàn)

運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用

運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

（三）觀賞評(píng)述

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭(zhēng)論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合探究

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的構(gòu)造特征，熟悉立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、連續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫練習(xí)；觀賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的力量。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括力量，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的急躁、細(xì)致力量。

三、教學(xué)狀況分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比