大班認(rèn)識空氣活動方案范文（三篇）

第2頁共2頁大班認(rèn)識空氣活動方案范文活動目標(biāo)：1.通過親自實驗和游戲來感知空氣的存在以及壓力等，知道空氣與我們的生活密切相關(guān)。2.激發(fā)幼兒對空氣進(jìn)行觀察和實驗的興趣。3.了解霧霾天氣，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣?；顒訙?zhǔn)備：瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭;課件活動過程：一、科學(xué)小實驗：放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?1.猜想：能不能把放在瓶口的紙團吹進(jìn)瓶子里?2.介紹操作要求：平放瓶子，把小于瓶口的紙團放在瓶口，用力往瓶子里吹，能否吹進(jìn)。3.幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。4.觀看視頻總結(jié)為什么吹不進(jìn)。(空氣的壓力)二、實驗二：不吹自滅1.師介紹操作要求2.幼兒操作，師指導(dǎo)。3.小結(jié)：空氣里有燃燒需要的氧氣，氧氣沒了蠟燭自然熄滅三、總結(jié)討論1.空氣的特點：看不見，摸不著，無色，無味。2.空氣的重要性：動物植物以及人類都離不開空氣。四、了解霧霾天氣1.什么是霧霾?2.霧霾天氣哪里來?3.霧霾對人類的影響。____對霧霾我們(小朋友)能做什么?大班認(rèn)識空氣活動方案范文（二）活動目的：1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。活動準(zhǔn)備：塑料袋，沖氣玩具，空玻璃瓶，兩只蠟燭，火柴等?；顒舆^程：1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：(1)請幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西)(2)提問：它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么?(3)請幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣，有什么感覺?小結(jié)：空氣是看不見，摸不著，沒有顏色，沒有氣味，沒有味道的氣體。實驗：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?2、認(rèn)識空氣(1)讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，說出有什么感覺?為什么?小結(jié)：人和動物都離不開空氣，否則會因缺氧而死。實驗：空氣助燃把兩只點燃的蠟燭粘在平板玻璃上，將大小不同的兩個玻璃瓶同時到扣在兩只蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么?小結(jié)：空氣能幫助燃燒，大瓶里的空氣多，蠟燭燃燒時間長，小瓶里的空氣少，蠟燭燃燒時間短。實驗：驗操作，探索活動。1、身體里的空氣以小組的形式，請幼兒把吸管插入水槽中，用力吹氣，感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。2、土里的空氣。以小組的形式，幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。(四)幼兒集體討論。1、讓幼兒自由交流討論自己的實驗過程和實驗結(jié)果。2、請各組輪流講述自己的實驗過程和實驗結(jié)果。(五)教師小結(jié)：我們的周圍到處都是空氣，如果沒有空氣，我們就會死掉，小動物和小花、小草，還有土也需要空氣，可是有的工廠排放出來黑黑的氣體，污染了我們的空氣，就會影響我們身體的健康，所以我們要一起來保護環(huán)境，這樣我們的身體才會很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護環(huán)境呢?你還知道空氣有那些用處?了解空氣污染的危害。結(jié)合幼兒的接受能力，老師簡單講解空氣污染給人類和動植物帶來的危害，教育幼兒要將衛(wèi)生，保護環(huán)境，讓空氣保持清新。大班認(rèn)識空氣活動方案范文（三）活動目標(biāo)：1.感知空氣特性，知道空氣無處不在。2.感知空氣壓力的存在。3.培養(yǎng)動手、動腦的習(xí)慣。4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。活動準(zhǔn)備：1.白紙若干張;泡泡液每組一盆，圓形紙筒每人一個，擦手用的毛巾人手一個;歡快的音樂。2.有吹泡泡游戲經(jīng)驗?；顒舆^程：一、魔術(shù)表演魔術(shù)過程中，采用幾種用手掌拿紙的方式。誰愿意和我一起來表演魔術(shù)?每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演。二、為什么不掉1.集體討論。手掌上的紙為什么不掉?2.小結(jié)。當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運動起來的時候周圍的空氣寶寶也跟著運動了起來，它們使勁的把紙按在了我們的手掌上，所以紙就會牢牢的貼附在手掌上了!三、好玩的泡泡1.接泡泡。一起用白紙接泡泡。2.說一說。①泡泡里面有什么?②空氣是怎么進(jìn)到泡泡里的?③能用嘴巴把空氣吹進(jìn)去嗎?為什么不能用嘴直接接觸泡泡液?教師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的，因為不衛(wèi)生、有毒。____分組操作。①試一試把紙筒里的空氣吹到泡泡里。提示：第一次操作。②讓紙筒里的空氣自己跑到泡泡里。提示：第二次操作。③說一說你是用什么辦法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的?④空氣為什么會自己跑到泡泡里?5.小結(jié)。紙筒的一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里。這時將紙卷桶向下壓，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升，然后吹動樂肥皂膜，就吹出了大大的泡泡!四、總結(jié)評價通過變魔術(shù)游戲了解了空氣流動會產(chǎn)生壓力，通過吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理?；顒友由欤夯丶液桶职謰寢屢黄鹪囈辉?，把紙筒一端插到沙子里會不會壓出泡泡?活動反思：活動的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀(jì)律比較混亂?？?/p>