高中地理-外力作用與地貌景觀教學(xué)課件設(shè)計

地球表面形態(tài)----外力作用與地貌景觀普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書地理必修一中圖版1、

知識與技能目標(biāo)結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的風(fēng)、流水、冰川、海浪等外力因素，并學(xué)會分析常見地貌的成因。2、情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理、探究自然的興趣和熱情；通過與他人合作交流，養(yǎng)成良好的合作能力；樹立正確的環(huán)境觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)地球表面形態(tài)----外力作用與地貌景觀崇明島1.流水沉積地貌景觀欣賞黃河灘濕地自然保護(hù)區(qū)2.海浪侵蝕地貌青島石老人臺灣野柳的女王頭像景觀欣賞3.流水侵蝕地貌長江三峽景觀欣賞廬山瀑布三清山司春女神花崗巖球狀地貌4.風(fēng)化作用景觀欣賞拱橋瑤琳仙境天坑峰林5.流水溶蝕作用------喀斯特地貌景觀欣賞6.冰川沉積地貌景觀欣賞7.冰川侵蝕地貌景觀欣賞8.風(fēng)力侵蝕地貌景觀欣賞9.風(fēng)力沉積地貌景觀欣賞日近黃昏，眼前的沙漠呈現(xiàn)一派金色，無數(shù)道沙石涌起的皺褶如凝固的浪濤，一直延伸到遠(yuǎn)方金色的地平線。外力作用為主的地貌流水地貌冰川地貌風(fēng)力地貌海岸地貌峽谷、沖積扇、三角洲等風(fēng)蝕蘑菇、戈壁、沙丘、沙壟等海蝕崖、海蝕柱、沙灘等U型谷、角峰、冰磧湖等基礎(chǔ)再現(xiàn)外力作用地表或接近地表主要發(fā)生在：包括：影響：夷平地表風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積、固結(jié)成巖基礎(chǔ)再現(xiàn)真題示例考察內(nèi)容考點分析考查能力試題難度2013·全國卷Ⅱ·T36(1)(3)（1）沙源豐富的原因；（2）沙丘群規(guī)模是否擴大，理由？分析風(fēng)力搬運與風(fēng)力沉積作用提出必要的論據(jù)，論證和解決地理問題的能力中等2014·全國卷Ⅰ·T36(1)分析湖岸風(fēng)沙活動的沙源外力作用對湖泊沿岸風(fēng)沙活動的影響獲取和解讀文字及圖形信息的能力0.342015·全國卷Ⅰ·T10-11近岸海域海底侵蝕、淤積的變化三角洲近岸海域外力作用及影響運用地理基本技術(shù)的能力0.599、0.2942017·全國卷Ⅱ·T9-11（1）洪積扇集中連片的原因。（2）洪積扇堆積物礫石少的原因外力作用對海岸線變遷的影響調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)活動過程中獲得的相關(guān)地理信息能力0.35瞄準(zhǔn)高考風(fēng)力搬運和沉積作用流水搬運和沉積作用九層妖塔探索：風(fēng)力沉積地貌1.從地理環(huán)境整體性的角度分析我國西北地區(qū)沙源豐富的原因？2.分析沙丘地貌形成的必要條件，并描述沙丘地貌的形成過程.合作學(xué)習(xí)知識補充-------物理風(fēng)化作用過程探索：風(fēng)力沉積地貌合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)內(nèi)容：合作學(xué)習(xí)要求：1.以小組為單位，圍繞問題積極發(fā)言。2.表達(dá)看法要有理有據(jù)，思路清晰。3.討論結(jié)果認(rèn)真整理在學(xué)案上。4.限時5分鐘。2.分析沙丘地貌形成的必要條件，并描述沙丘地貌的形成過程.1.從地理環(huán)境整體性的角度分析我國西北地區(qū)沙源豐富的原因？1.從地理環(huán)境整體性的角度分析我國西北地區(qū)沙源豐富的原因？

合作學(xué)習(xí)2.沙丘地貌形成的必要條件？

試描述沙丘地貌的形成過程

大風(fēng)攜帶沙塵，當(dāng)遇到地形等阻擋，風(fēng)速減弱，沙塵堆積，形成沙丘合作學(xué)習(xí)沙源豐富、多風(fēng)、植被稀疏沙丘地貌只在干旱區(qū)才有嗎？

雅魯藏布江大峽谷美麗的丹娘沙丘臺灣島東北部超有人氣的宜蘭沙丘思考：黃河三角洲的形成

黃河流經(jīng)黃土高原攜帶了大量的泥沙，當(dāng)?shù)竭_(dá)入海口附近時，由于地勢變緩，流速減慢，再加海水的頂托作用，泥沙沉積形成三角洲。主要的流水沉積地貌河流入?？谔幮纬扇侵藓恿髦邢掠涡纬蓻_積平原河流出山口處形成沖積扇實驗演示----沖積扇2.沖積扇和三角洲的不同。位置作用力平面形態(tài)物質(zhì)組成沖積扇三角洲河流出山口河流入?？诹魉练e作用流水沉積、海水頂托扇形，從扇頂?shù)缴染?，地勢由高變低三角?地勢平坦從扇頂?shù)缴染夘w粒由粗變細(xì)。細(xì)質(zhì)泥沙探究無止境走進(jìn)高考

-------分析考題

------取得真經(jīng)(2017·全國甲卷·T9~11)洪積扇是河流、溝谷的洪水流出山口進(jìn)入平坦地區(qū)后,因坡度驟減,水流搬運能力降低,碎屑物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體。下圖示意賀蘭山東麓洪積扇的分布,除甲地洪積扇外,其余洪積扇堆積物均以礫石為主,賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少,且耕地主要分布在洪積扇邊緣,據(jù)此完成1~2題。1.賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡(

)A.坡度和緩 B.巖石裸露C.河流、溝谷眾多D.降水集中2.與其他洪積扇相比,甲地洪積扇堆積物中礫石較少的主要原因是(

)①降水較少 ②山地相對高度較?、酆恿鬏^長 ④風(fēng)化物粒徑較小A.①②B.②③C.③④D.①④走進(jìn)高考C考查：沖積扇的成因、位置及地形、河流對沉積物的影響。B(2016·全國乙卷·T7~9)貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成，在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤，標(biāo)志著海岸線位置的變化，圖1示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成3、4題。3.在任一條貝殼堤的形成過程中，海岸線A.向陸地方向推進(jìn)

B.向海洋方向推進(jìn)

C.位置穩(wěn)定

D.反復(fù)進(jìn)退4.沿岸流動的海水搬運河流入海口處的泥沙，并在貝殼堤外堆積。由此A.形成新的貝殼堤

B.加大貝殼堤距海岸線的距離

C.形成河口三角洲

D.迫使河流改道走進(jìn)高考C考查：圍繞“貝殼堤”這個主題，考查了河流堆積作用、海浪侵蝕及堆積作用B(2014·全國Ⅰ卷·T36（1）)圖6所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風(fēng)，年平均大風(fēng)（≥8級）日數(shù)157天，多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風(fēng)沙災(zāi)害較為嚴(yán)重，且主要為就地起沙。風(fēng)沙流主要集中在近地面20-30厘米高度范圍內(nèi)。(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風(fēng)沙活動的沙源。走進(jìn)高考參考答案：位于河流出山口位置，大量泥沙沉積（2分）；位于河流入