五年級班級教學(xué)計劃3篇小學(xué)五年級每周學(xué)習(xí)計劃安排表

五年級班級教學(xué)計劃3篇小學(xué)五年級每周學(xué)習(xí)計劃安排表一、指導(dǎo)思想

與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氣氛。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對中國文化的深厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的根本熏陶和修養(yǎng)，承受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參與學(xué)校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積存，提高學(xué)生文化與道德素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標

1、總體目標

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的根本熏陶和修養(yǎng)。

2、詳細目標

(1)培育小學(xué)生的留意力和記憶力。

(2)幫忙小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

(3)提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培育小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、教學(xué)重難點

重點：

1、常常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，提倡學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容。

2、在教學(xué)中，滲透思想教育。

難點：正確理解所學(xué)內(nèi)容。這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，與相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不簡單理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

四、誦讀內(nèi)容

主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌。

五、活動形式及方法：

1、不求理解，只求熟讀，兒童會背誦。

2、要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個時段誦讀。

3、人人是教師，到處是教室,制造良好的誦讀校園環(huán)境,讓孩子沉醉國學(xué)其中。通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。

4、循序漸進——兒童自然成誦的速度會漸漸加快，因此要采納漸進的方式。

5、實行多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。

學(xué)生興趣是確保活動勝利與否的重要因素之一。要實行多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗讀會等來營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

6、利用夕會和路隊時間進展古詩文誦讀。

7、定期進行古詩文朗讀競賽、背誦競賽，情境寫詩競賽，詩配畫、背詩大王評比等。營造詩文學(xué)習(xí)的深厚氣氛，使該項活動積極安康地進展。形式多樣，既讓全體學(xué)生承受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到勝利的樂趣。

8、國學(xué)朗讀競賽

9、國學(xué)書法(毛筆、硬筆)賽。

五年級班級教學(xué)規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)和依據(jù),充分調(diào)動全組教師的積極性,以構(gòu)建一個和諧的組內(nèi)環(huán)境為目標,使組內(nèi)教師輕松歡樂、團結(jié)協(xié)作、互幫互愛、務(wù)實創(chuàng)新。以培育全面進展的學(xué)生為工作重點。通過一系列的主題教育活動,培育具有良好的道德品質(zhì)的小學(xué)生;仔細落實教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培育成績優(yōu)秀的小學(xué)生。

二、主要目標：

(一)德育方面

1、加強師德自身建立，努力創(chuàng)立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強班主任工作建立，努力使組內(nèi)的每一個班級都努力做到班班有特色。

3、以狠抓路隊、日常行為標準教育為契機培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以創(chuàng)立文明班級為平臺促進各班學(xué)生的紀律性和集體榮譽感。

4、安全第一，堅決杜絕學(xué)生重大事故的發(fā)生。

5、積極協(xié)作各部門工作，以豐富多彩的活動促進學(xué)生的全面進展，活潑學(xué)生的心身，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

(二)教學(xué)方面

1、積極協(xié)作教育處開展教學(xué)教研工作，堅持教研活動的落實，并努力做到有特色同時狠抓教學(xué)常規(guī)治理不放松，確保教學(xué)工作標準有序。

2、在全組教師中開展關(guān)愛暫困生的活動，深入進展愛的教育;努力做好暫困生轉(zhuǎn)化工作。

3、構(gòu)建和諧的組內(nèi)環(huán)境，構(gòu)建能團結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)陽光年級組是我們?nèi)M教師的共同目標。

4、五年級面臨畢業(yè)，在保證學(xué)生扎實把握的根底上相應(yīng)提高教學(xué)進度，爭取留有一個月的復(fù)習(xí)時間，在教學(xué)中要做到抓兩頭促中間，復(fù)習(xí)要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取讓五年級各個學(xué)科的教學(xué)成績更上一層樓。

三、主要措施

(一)以身作則，標準治理

身為年級組長要以身作則，以高度的責(zé)任心和劇烈的仆人翁意識、積極的工作態(tài)度投入到工作中去，依法執(zhí)教，從嚴執(zhí)教;樹立效勞意識，為學(xué)生效勞，為家長效勞，為教師們效勞;標準治理，發(fā)覺問題準時跟教師們反應(yīng)，做到對事不對人。組內(nèi)各位教師也應(yīng)通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提高工作效率，共同營造一個和諧的組內(nèi)環(huán)境，形成一支能團結(jié)協(xié)作，互幫互愛，務(wù)實創(chuàng)新的教師團隊，從而打造一個優(yōu)秀的年級組。

(二)德育為先，狠抓常規(guī)，創(chuàng)立特色

1.堅持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊伍建立為重點，本學(xué)期要堅持學(xué)習(xí)全校優(yōu)秀班主任和組內(nèi)優(yōu)秀班主任工作閱歷，努力提高自身治理水平。班主任要依據(jù)本班的實際狀況制定本班規(guī)劃，努力創(chuàng)立班級特色。

2.狠抓常規(guī)教育。充分利用班隊活動進展常規(guī)教育，班隊活動應(yīng)依據(jù)德育處制定主題，仔細訂好方案，細心組織，真正使每次班隊活動有較大效果，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師都要仔細落實學(xué)校安全措施條例，都有責(zé)任對學(xué)生進展安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。

4、抓好路隊建立，依據(jù)上學(xué)期五年級路對方面的問題，本學(xué)期打算狠抓路隊工作，讓五年級真正成為學(xué)校的領(lǐng)頭雁。各班成立自主治理實施小隊，負責(zé)治理和檢查學(xué)生的路隊，仔細記錄，班主任要每天檢查，對消失的問題準時解決。充分利用好班級的獎懲制度，發(fā)揮陽光卡的作用。

5、切實做好家校聯(lián)系工作。除了仔細完成學(xué)校要求的工作目標之外，形成家訪、電話溝通、家長開放日、家長漂流日記等多渠道溝通模式，爭取取得家長的支持和協(xié)作，并幫忙家長提高育人力量。在家訪中要與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，努力爭取家長共同教育學(xué)生，以取得更好的教育教學(xué)效果。

(三)重視教學(xué)，重視課堂，嚴格要求，提高質(zhì)量。

1、重視教學(xué)，重視課堂。向課堂四非常鐘要質(zhì)量。本學(xué)期年級備課組長要常常對組內(nèi)的備課、作業(yè)批改良行抽查，發(fā)覺問題要準時反應(yīng)并要求整改。

2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組應(yīng)努力從以下幾方面來提高質(zhì)量：①語文教師要在閱讀和作文指導(dǎo)上多下功夫，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng);②注意學(xué)生各科平衡進展，防止學(xué)生偏科。

五年級班級教學(xué)規(guī)劃3

一、班級根本狀況

五（3）班共有學(xué)生31人。大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能用心聽教師上課，仔細做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

這學(xué)期的教學(xué)重點放在注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)力量，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

本冊課本著眼于兒童全面素養(yǎng)的培育，著力于加強小學(xué)生的語文根底學(xué)問的教學(xué)和根本力量的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠仞B(yǎng)的進展打下堅實的根底。本冊課本主要由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文，意在擴大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨立閱讀，不列入考試范圍。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。

三、教學(xué)目標：

（1）識字與寫字。

1、有較強的獨立識字的力量。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

（2）閱讀

1、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3、能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語的感情顏色。

4、聯(lián)系上下文和自己的積存，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。

5、閱讀敘事性作品，了解大事梗概，簡潔表達自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，憧憬和追求美妙的抱負。

6、學(xué)習(xí)掃瞄，擴大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。

（3）關(guān)于習(xí)作

1、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積存習(xí)作素材。

2、能寫簡潔的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。

3、學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。

4、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、干凈。

（4）關(guān)于口語交際。

1、與人溝通能敬重、理解對方。

2、聽他人說話仔細急躁，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（5）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)

1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獵取資料，嘗試些簡潔的討論報告。

2、籌劃簡潔的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展爭論和分析，學(xué)些活動規(guī)劃和活動總結(jié)。

3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織爭論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡。

四、方法和措施

1、充分借助“精讀課文”對學(xué)生進展語文根本功訓(xùn)練。

（1）正確引導(dǎo)學(xué)生自覺運用學(xué)問自學(xué)課文生字。

（2）加強學(xué)生詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進展積存。

（3）連續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

努力激發(fā)學(xué)生多讀、要在讀中悟情。學(xué)生以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓學(xué)生朗讀課文，堅持多讀少講。

2、留意提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。針對學(xué)生自生的各方面狀況，努力轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)興趣，特殊是對后進生，開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生，給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學(xué)習(xí)的積極性。從原來的“厭學(xué)”到“