小學(xué)美術(shù)-蜻蜓飛飛教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課題研究課教案第研究課教案第2稿教學(xué)目標讓學(xué)生深入了解蜻蜓的有關(guān)知識，仔細觀察蜻蜓的外形、結(jié)構(gòu)、色彩以及各種姿態(tài)。了解對稱對于飛翔的重要性。2、學(xué)會用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。3、充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點。教學(xué)難點運用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。教學(xué)過程研討要點修改建議一、組織教學(xué)：1、清點人數(shù)，穩(wěn)定情緒2、檢查學(xué)具的擺放位置，

強調(diào)常規(guī)。

二、謎語導(dǎo)入

：1、師：二年級一班的同學(xué)很聰明，都很善于動腦筋，今天老師給大家?guī)韮蓚€謎語，想不想證明一下自己的能力。請大家看屏幕。出示課件。2、猜猜我是誰。

身體細細長又長，頭大眼睛照前方，身后背著四面旗，飛來飛去滅蟲忙.

生：蜻蜓。3、師：大家是從那些地方猜出是蜻蜓的。生回答。板書：身體、翅膀、眼睛4、師：大家真的很聰明，說的很好,謎語抓住了蜻蜓的外形特征描寫了它。今天我們就來學(xué)習第9課――蜻蜓飛飛。板書課題。三、講授新課1、剛才大家猜了謎語，現(xiàn)在老師有2個問題，出示課件。（1）你都知道有關(guān)蜻蜓的那些知識？（包括生活習性、環(huán)境等）（2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得它美在那？2、現(xiàn)在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內(nèi)交流一下。3、小組匯報。生：我知道蜻蜓在水中產(chǎn)卵；我知道蜻蜓有一雙復(fù)眼，復(fù)眼有許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語…….4、同學(xué)們了解的知識真多，說的真棒，想知道老師收集的資料和看法嗎？出示課件。我知道：（1）蜻蜓：翅膀又大又長，很薄透明，很多翅脈。翅平展時，與身體呈直角。復(fù)眼很大，占據(jù)頭的大部。是飛行最快和最善捕食的昆蟲之一。幼體水生，叫水蠆（chai）。（2）我覺的蜻蜓這些地方漂亮，如：身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多眼睛：有兩對，復(fù)眼大又圓顏色：很豐富（3）剛才同學(xué)說“蜻蜓點水”，（或：有一個詞叫‘蜻蜓點水’，誰知道是什么意思？）它本身的意思是蜻蜓在水里產(chǎn)卵，它的另一個含義是指人在學(xué)習和工作中，不扎實、膚淺的意思。希望大家這節(jié)課對學(xué)習可不要象“蜻蜓點水”。三、欣賞圖片

1、剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家來了一些漂亮的圖片，請大家仔細欣賞同時，認真觀察蜻蜓，是不是向我們說的那樣美麗。2、欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。學(xué)生回答……教師小結(jié)：翅膀的紋理；肚子的圖案；身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。下面我們就來看一下書中小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的學(xué)生發(fā)表見解，教師小結(jié)。小朋友用線條表現(xiàn)了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細，表現(xiàn)了蜻蜓的動態(tài)。4、大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓。四、出示作業(yè)

要求：1、用你手中的畫筆畫出漂亮的蜻蜓。2、學(xué)會用線條描繪來描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。3、巡回輔導(dǎo)。4、展評作業(yè)。誰的作品與眾不同？誰觀察蜻蜓最仔細？五、拓展1是怎樣完成的剪紙作品？學(xué)生回答：將作業(yè)

紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細部即可。2、你根據(jù)什么這樣做的？生：因為蜻蜓身體是對稱的。3、這些手工用了哪些材料？4、有興趣的同學(xué)在課下，或在家里，來試一試做一做這些形式的蜻蜓作品。五、小結(jié)這節(jié)課你除了畫出了美麗的蜻蜓，你還知道了些什么知識？希望大家可以愛護蜻蜓，和小蜻蜓做朋友，好不好？大家表現(xiàn)的很優(yōu)秀，今天的課就上到這，下課。板書設(shè)計：9、蜻蜓飛飛課件：謎語板書：身體、翅膀、眼睛板書課題。課件提問出示課件。課件課本課件課件：剪紙和手工作品《 蜻蜓飛飛》學(xué)情分析二年級學(xué)生已經(jīng)認識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在學(xué)生獨生子女多，思維活躍，喜歡按照自己的想法自由表現(xiàn)；好奇心重愛表現(xiàn)，但觀察能力較差，只能畫大體的外形。而《蜻蜓飛飛》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氣氛中觀察細節(jié)表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點?！厄唑扬w飛》效果分析本課在教學(xué)設(shè)計上我采用以下教學(xué)環(huán)節(jié)：謎語導(dǎo)出蜻蜓——回憶蜻蜓討論生活習性——欣賞蜻蜓照片——分析蜻蜓身體結(jié)構(gòu)——老師示范——作品欣賞——創(chuàng)作實踐——展示評價。孩子們對傾聽并不陌生，甚至有一些孩子有過捕捉蜻蜓的經(jīng)歷。所以孩子們在課上興趣濃厚，積極性高漲。孩子們的交流加之我的補充使他們更加喜愛蜻蜓。通過ppt圖片欣賞，孩子了解到蜻蜓的一些特別的結(jié)構(gòu)，如復(fù)眼、翅脈，感受到蜻蜓的獨特魅力。最后，創(chuàng)作時我建議孩子們把蜻蜓當成人來畫，想象自己是蜻蜓，和朋友、家人去游戲、比賽或是勞作。最后孩子們的作品大多數(shù)很生動，畫面中充滿感情和故事趣味?！厄唑扬w飛》教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：蜻蜓是我們?nèi)祟惖暮门笥?。在城市里的學(xué)生對于蜻蜓的記憶往往很模糊的，比較概念化，農(nóng)村里的孩子雖然看到可是不是很仔細去觀察。因此通過用播放動畫片，做游戲，動的引導(dǎo)學(xué)生由淺入深嘗試用彩色筆、彩泥、折紙等多種繪制姿態(tài)不一，色彩斑斕的蜻蜓的造型。從而促進學(xué)生個性的形成和發(fā)展。

2、本節(jié)課的整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用。

《蜻蜓飛飛》是二年級第九課。本課屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習領(lǐng)域。其內(nèi)容主要引導(dǎo)學(xué)生線條描繪、折紙等美術(shù)手段。線描畫是兒童繪畫的基礎(chǔ)，是用簡單的線條來表現(xiàn)畫面，因此在繪畫中，孩子先要仔細觀察蜻蜓。這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動性等特點與一體的美術(shù)課，讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗造型的樂趣，在實踐中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

3、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察各種各樣姿勢，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美，并能用自己喜歡的方式來描繪身體和翅膀細部。

教學(xué)難點：能用繪畫、折紙等多種方法表現(xiàn)不同姿態(tài)的蜻蜓。

《蜻蜓飛飛》評測練習一、匯報交流：通過今天的學(xué)習，你對蜻蜓又有了拿些新的認識？你還希望用哪些美術(shù)方式來表現(xiàn)蜻蜓？二、編故事比賽。學(xué)生代表編與蜻蜓有關(guān)的故事，用同學(xué)們的作品作為故事的各個角色，體驗創(chuàng)作的樂趣?！厄唑扬w飛》教學(xué)反思教學(xué)反思：我講課的內(nèi)容是人教版小學(xué)二年級美術(shù)課第九課《蜻蜓飛飛》，在準備這節(jié)課是我做了充分的準備，認真研讀教材，并通過各種書籍和網(wǎng)絡(luò)查找蜻蜓有關(guān)的知識。反復(fù)練習各種蜻蜓的繪畫方法。同時也收集了不少課堂上學(xué)生畫蜻蜓的優(yōu)秀作品。

《蜻蜓飛飛》是一節(jié)造型.表現(xiàn)課，主要是讓學(xué)生根據(jù)蜻蜓的外形特征，學(xué)會用線條來描繪蜻蜓身體和翅膀的細部。這節(jié)課我通過直觀的flash動畫出示主題，讓學(xué)生耳目一新。讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的歌曲《蜻蜓飛飛》了解蜻蜓的一些基本知識。再通過圖片欣賞讓學(xué)生認識了各種各樣的小蜻蜓，有紅色的、藍色的、綠色的、紫色的等蝴蝶，還有千姿百態(tài)的動作，有在跳舞的，有在休息的，有在飛翔的??。讓學(xué)生大飽眼福!

俗話說：“藝術(shù)來源于生活，又高于生活”除了觀賞蜻蜓外，我通過讓學(xué)生想象給小蜻蜓穿上花衣服？想想讓他們在哪里飛？幾只小蜻蜓一起飛？他們都在做什么？這些問題讓學(xué)生腦海里有了自己的畫面，再通過讓學(xué)生欣賞課堂上優(yōu)秀的繪畫作品，讓學(xué)生用砂紙和油畫棒畫出自己想畫的小蜻蜓。

整節(jié)課我認為教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計我覺得基本還算合理。該說的要點和重點我都講了。自己覺得在語言行為上，還需要加入一些兒童色彩；在教學(xué)活動上較少，沒有體現(xiàn)“學(xué)生自主學(xué)習、小組合作探究”的教學(xué)模式；另外在表情上我還要帶些微笑，要和藹些。

《蜻蜓飛飛》課標分析《美術(shù)課程標準》指出：應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。而