學(xué)習(xí)泰東教師媽媽的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)泰東教師媽媽的心得體會(huì)

據(jù)《泰州日?qǐng)?bào)》、《泰州晚報(bào)》、泰州電視臺(tái)、《江蘇教育報(bào)》等新聞媒體報(bào)道，泰東實(shí)驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童58名。學(xué)校36位女教師主動(dòng)和他們結(jié)成對(duì)子，當(dāng)起了“教師媽媽”。她們堅(jiān)持“以愛(ài)育愛(ài)，以心感心”的理念，認(rèn)真履行“媽媽”職責(zé)，全身心地投入到關(guān)愛(ài)活動(dòng)中，努力做到思想上真心引導(dǎo)、情感上愛(ài)心感化、生活上悉心照顧、學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)。他們無(wú)微不至的關(guān)心，使留守兒童們也感到自己不再孤獨(dú)，有話(huà)可與“媽媽”訴說(shuō)，有事可請(qǐng)“媽媽”幫助，得到了親情的滋潤(rùn)與慈母的關(guān)愛(ài)。這36位女教師的行為，充分展示我區(qū)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、為人師表的高尚師德風(fēng)貌。作為一個(gè)幼兒教師，下面自己結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬W(xué)習(xí)“泰東教師媽媽”的心得體會(huì)，與同行作以交流。

一、提高愛(ài)心教育本領(lǐng)，勝任工作

應(yīng)該說(shuō)，21世紀(jì)的教育實(shí)行的是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型人才?，F(xiàn)代幼兒園的教育應(yīng)當(dāng)圍繞培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)來(lái)做文章。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展，都在呼喚著有創(chuàng)造性的教師，呼喚著更多的“教師媽媽”。那么。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？才能當(dāng)好“教師媽媽”呢?我們必須心懷一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、永遠(yuǎn)健康向上的進(jìn)取心，刻苦學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息。在工作中，自己經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，特別是學(xué)習(xí)和踐行了“以愛(ài)育愛(ài)，以心感心”的新理念，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平，推陳出新，找到更新更好的教育方法，使自己充滿(mǎn)創(chuàng)造性，使孩子充滿(mǎn)創(chuàng)造意識(shí)。

一份耕耘,一份收獲。在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。當(dāng)孩子們表演的舞蹈在文藝演出中得到雷鳴般掌聲時(shí)；當(dāng)我班的小朋友在書(shū)畫(huà)作品大賽中獲獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，自己也在進(jìn)步，這都是傾注愛(ài)心的結(jié)果，也是自己努力學(xué)習(xí)、提高和充實(shí)自己素質(zhì)的結(jié)果。

二、樹(shù)立愛(ài)心教育理念，視童如子

可以說(shuō)，孩子們上幼兒園是人生啟程的第一個(gè)“小站”，他們從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在獨(dú)生子女比較普遍，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的孩子們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們幼小的心靈多么希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)啊，希望得到老師的愛(ài)和真情。孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛(ài)心……愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心好使命感。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。因此，作為一個(gè)幼兒教師一定應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立愛(ài)心教育的新型理念，把每個(gè)孩子都看成自己的孩子和親人，全力呵護(hù)，精心澆灌，培育成長(zhǎng)。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著孩子的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù)；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力，能夠幫助我們克服困難走向成功彼岸。

三、注重愛(ài)心教育藝術(shù)，細(xì)致入微

有一首歌唱的好，“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”。我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，我們作為幼教，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。而教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛(ài)護(hù)孩子。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。所以，不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心、耐心增強(qiáng)他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù)；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷和探望。

從小時(shí)自己就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來(lái)光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿(mǎn)天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答：“