2022年燕京理工學院輔導員招聘考試真題

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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.學校規(guī)章制度確立C.服從學校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡系統(tǒng)，下列A.學生的思想?yún)R報B.班會通知C.E－mail通知D.電話通知【答案】：A3.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.退學C.開除D.留校察看【答案】：B4.國家規(guī)定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內(nèi)未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.半個月C.8天D.一個月【答案】：D5.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理咨詢B.開設相關課程C.個體教育D.心理普查【答案】：B6.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.練習法C.講授法D.調(diào)查法【答案】：C7.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.來自政府和和社會的外部評價C.政府的行政性評價D.高校的自我評價【答案】：D8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質(zhì)良D.學科知識豐富【答案】：B9.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.終身學習的意識C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C10.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.學生自治C.基層自治D.學術自由【答案】：C11.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是（）。A.教師主導原則B.學生主體原則C.知識優(yōu)先原則D.講述思路為主的原則【答案】：D12.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際【答案】：A13.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.課堂教學目標B.高等學校培養(yǎng)目標C.教育法律法規(guī)D.學科教學目標【答案】：B14.以基礎學科和應用學科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學問是（）。A.技能型大學B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.綜合性的研究型大學D.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或?qū)W院【答案】：C15.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.文化知識B.本體性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：B16.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.根據(jù)自己的興趣獨立進行的研究活動B.參加學生社團的學術研究活動C.聽取校內(nèi)外專家的學術報告D.參加教學實習【答案】：D17.我國的高等教育目的屬于（）。A.指令性高等教育目的B.指導性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.人文主義教育目的【答案】：A18.認為“趨樂避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.實用主義B.拜金主義C.自由主義D.享樂主義【答案】：D19.馬克思主義觀點認為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A.腦力勞動與體力勞動相結合B.城市與農(nóng)村相結合C.知識分子與工人農(nóng)民相結合D.教育與生產(chǎn)勞動相結合【答案】：D20.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.結束階段B.過渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：C21.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.教學者角色B.研究者角色C.服務者角色D.領導者角色【答案】：D22.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.發(fā)展研究C.應用研究D.基礎研究【答案】：C23.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.影響B(tài).作用C.效力D.功能【答案】：C24.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）A.興趣B.思維力C.學習目標D.記憶力【答案】：C25.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.知識威信B.職業(yè)威信C.人格威信D.能力威信【答案】：B26.心理健康的標準不包括（）。A.情緒良好B.智力超常C.人格完整D.人際關系和諧【答案】：B27.艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.氣質(zhì)B.心理特質(zhì)C.意識D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：D28.高等學校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）A.戰(zhàn)略制定B.辦學定位C.大學精神D.大學使命【答案】：B29.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.語言聽覺編碼B.視覺編碼C.語義編碼D.語言中介編碼【答案】：D30.（）是教師同事之間良好溝通的基礎。A.少爭多讓，善于傾聽B.坦誠相見，贊美欣賞C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：B31.對節(jié)操道德品質(zhì)的認識錯誤的是（）。A.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務C.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操D.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)【答案】：A32.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結構中的（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德動機【答案】：B33.道德認識的形成主要包括道德概念的掌握、道德評價的發(fā)展和（）。A.抗誘惑能力的形成B.道德信念的確立C.道德習慣的養(yǎng)成D.道德行為技能的掌握【答案】：B34.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.加強基礎,淡化專業(yè)B.通過復合課程將文、理學科融為一體C.跨學科選課D.以學群、學類為組織進行綜合知識教學【答案】：C35.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.關愛學生D.愛國守法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD37.根據(jù)教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.專家型C.新手型D.科研型【答案】：ABC38.大學生情緒情感的特征包括（）。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：ABCD39.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.實踐性C.繼承性D.行業(yè)性【答案】：ABCD40.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準B.領導的道德評價具有權威性C.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價D.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC41.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)責任、職業(yè)技能B.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽、職業(yè)作風D.職業(yè)紀律、職業(yè)良心【答案】：ABCD42.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利B.辦事實事求是C.維護企業(yè)信譽D.做買賣童叟無欺【答案】：BCD43.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.職業(yè)道德B.家庭美德C.公民道德基本道德規(guī)范D.社會公德【答案】：ABCD44.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.就業(yè)市場的競爭B.生源競爭C.師資人才的競爭D.收費標準的競爭【答案】：ABCD45.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD46.政治忠誠是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.黨和人民B.工作機構C.制度D.國家【答案】：ACD47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：BCD48.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”B.英國、德國和美國C.中世紀西歐、德國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：AC49.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.教師的陳述C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC50.高等教育對個體社會化的作用主要表現(xiàn)在促進個體（）。A.角色的社會化B.行為的社會化C.參與社會公共事務的能力D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.承諾C.信任D.激情【答案】：ABD52.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.醒悟B.遵從C.轉(zhuǎn)變D.鞏固【答案】：ACD53.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的