小學(xué)信息技術(shù)海南教學(xué)內(nèi)容介紹

徐強海南省教育研究培訓(xùn)院2012-8-18小學(xué)信息技術(shù)（海南版）教學(xué)內(nèi)容介紹及常見問題分析主要內(nèi)容：一、教材編寫思路

二、教材內(nèi)容介紹

三、存在問題及思考

一、教材編寫思路在教材內(nèi)容的組織上，依據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點，注重以情境引入、以問題引領(lǐng)、以任務(wù)驅(qū)動，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系起來，為學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐和自主感悟提供條件，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動和富于創(chuàng)造性第學(xué)習(xí)?！绾卫斫?？一、教材編寫思路以學(xué)科知識體系為線索——以成人的理解與使用習(xí)慣及傳統(tǒng)的難易程度為標(biāo)準(zhǔn)；以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗及順序為線索——從學(xué)生的生活實際出發(fā)，從實際信息技術(shù)體驗出發(fā)。具體案例：以學(xué)科知識體系為線索計算機硬件——計算機軟件——信息技術(shù)發(fā)展歷史——文字信息處理（Word）——表格信息處理——圖形圖像信息處理——音頻信息處理——視頻信息處理——網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用……算法與程序設(shè)計——計算機原理……幾個版本教材的編排順序：海南版——1、認(rèn)識電腦——鍵盤鼠標(biāo)、系統(tǒng)桌面簡單使用——錄音機——文字錄入（3上）；Word文本操作（3下）；2、畫圖（4上）；Windows系統(tǒng)的使用——看圖軟件——文件壓縮（4下）；3、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用初步（5上）；Powerpoint初步應(yīng)用（5下）；4、數(shù)碼照片的管理與簡單加工——音頻信息的簡單處理（6上）；數(shù)字圖形、音頻合成（電子相冊）——視頻信息的簡單處理（6下）。具體案例：以學(xué)生學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗及順序為線索計算機能做什么？——我如何操作計算機去做？

通過計算機上網(wǎng)可以打游戲（4399）——如何上網(wǎng)及在什么地方找到游戲？

通過計算機上網(wǎng)可以看電影——如何上網(wǎng)及看到電影？具體案例：海南版信息技術(shù)初中教材思考：

是否存在第三種線索？教材括的組祖織方盒法其一層，邏惱輯式角組織煤。按吐照有諷關(guān)科右學(xué)知皇識的進(jìn)內(nèi)在磁邏輯辭順序滑組織登教材茄。其二煎，心峰理式微組織供。以今學(xué)生庭為本唯位，杯注重揪學(xué)生宏的興扎趣、啞需要距和能戶力，耽強調(diào)境以學(xué)鑒生的殺經(jīng)驗寫作為披教材擾組織駁的出扛發(fā)點殲，逐故步擴壇大教劉材的見內(nèi)容仍范圍駁，使松學(xué)生止愿學(xué)加、樂桑學(xué)，先而較補少考做慮知蠢識體受系的娘完整侵性。其三扒，折號衷式說組織析。兼然顧學(xué)奏科與國學(xué)生敬兩方漂面的棍需要院和情厲況，元擇采癢兩者朝之長絕。不維過在述兼顧喜學(xué)科句與學(xué)汁生這態(tài)兩方造面時運，在成不同騾的學(xué)決科和鎖學(xué)生膝不同朱的學(xué)潑習(xí)階鈴段，枕又有界所側(cè)再重?！痘A(chǔ)舊教育踐信息踏技術(shù)碗課程搜標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)——學(xué)生患的信逝息素瞧養(yǎng)表概現(xiàn)在擱：利階用信袍息技姑術(shù)工堤具獲聲取、賺加工和、管距理、京表達(dá)慢與交大流信賄息的占能力歷；對月信息型活動誰的過前程、犬方法典、結(jié)泰果進(jìn)宴行評慢價的萍能力晨；在顯熟悉廁并利蹄用技彎術(shù)條鑒件和捐環(huán)境吐的基活礎(chǔ)上周發(fā)表恐觀點墳、交娘流思疼想、丹開展小合作劣與解俘決學(xué)旺習(xí)和撓生活觀中實哥際問栽題的降能力匪；積惰極探僅究技勿術(shù)應(yīng)靠用給胞社會扶生活洋帶來悉的變毫化，撲遵守悼相關(guān)框的倫店理道尋德與施法律刮法規(guī)幕，形布成與控信息茶社會就相適緒應(yīng)的巨價值虹觀和天責(zé)任赤感。二、肢教材悼內(nèi)容暑介紹《基礎(chǔ)啄教育潛信息杰技術(shù)媽課程鐘標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)——小學(xué)幼階段房誠側(cè)重憐對基較礎(chǔ)知唉識和址基本負(fù)技能碼的掌戶握和耽應(yīng)用稱，強茂調(diào)對煉信息沫技術(shù)奧和信洞息文唇化的脈體驗姨和感用悟，喘以基希礎(chǔ)入處門為右標(biāo)志蒸，以禿感悟磨信息液文化沸為目蠅標(biāo)。二、核教材鑼內(nèi)容唱介紹小學(xué)《信息普技術(shù)》（海權(quán)南版捷）編演寫總夏體思薯路—以故壟事為艦線索微：故強事主悶角-椰妹狂、小帽雷；主要述以學(xué)噸生生轉(zhuǎn)活經(jīng)艦驗、東信息慮技術(shù)禽體驗榴為內(nèi)頓容編惱排順懲序，牧在一屯定程混度上妖結(jié)合襲了學(xué)肝科知湯識體識系結(jié)霜構(gòu)；港（比范如第宮一冊幸：“森認(rèn)識霜鍵盤渣大家篩族”倡、“事運指城如飛悄”）結(jié)合艙目前蕉比較鍬流行潤的信狀息技粥術(shù)應(yīng)反用。二、特教材肅內(nèi)容全介紹教材始的章色節(jié)內(nèi)遇容結(jié)敲構(gòu)故事做主體蠟；旁白磁提示亮：如歡“小捷朋友商，你姓能說劃出哪牢些家系用電雕器是仿由微趟電腦崇控制胳的嗎宇？”姨；椰妹呼日記拾。第一柄課史電印腦小針專家——信息廟基本界概念最、信裝息技遭術(shù)的粗基本箱應(yīng)用乎；對于學(xué)教材手的編僻排來窮說，罵可以敬從故超事情召境的扁創(chuàng)設(shè)控與學(xué)倚科知柏識體望系結(jié)鬼構(gòu)兩爪個方躲面進(jìn)篇行理白解。三年鐮級上接冊-教材撿內(nèi)容畝分析重點辭：——信息徹的基喝本含絮義與宵內(nèi)涵璃；——電腦猴（教嘩師機明）的肺應(yīng)用名形式癢、場誼合等賠；——電腦膊（教壤師機由）與決信息濕技術(shù)組課程飲中的誰計算誦機的執(zhí)關(guān)系老?！坝褠呵樘岽a示”新的使低用。第二秩課塘爸襯爸書饒房的伙“情支報站領(lǐng)”——個人腐電腦患硬件查組成罷、常較見存倘儲設(shè)她備及吧使用增、教遷師機詢?nèi)粘?dān)保護(hù)爺（防辣水等掉）、結(jié)病毒濤防護(hù)徑等；三年捐級上假冊-教材身內(nèi)容梨分析重點踢：——計算撇機主凳要部波件的負(fù)識別胃；——插U盤等浩常用哄存儲痛設(shè)備數(shù)、接睜口；——計算亮機日軋常使密用的械簡單漏注意頂事項謀。第三木課舞可賺愛的續(xù)“小姥老鼠姿”——開關(guān)堆機、惑鼠標(biāo)豪常用貌操作圓、快狡捷菜姿單、詠紙牌豬游戲趁等；為什減么要核在教道材中料加入道“紙渡牌”業(yè)游戲耗？三年型級上睛冊-教材埋內(nèi)容悠分析重點萌：——計算粗機開別關(guān)機霞；——鼠標(biāo)備基本唇操作落。第四膨課易電兩腦和隨音樂——婚Wi史nd厚ow則s嘗Me吊di昨a尿Pl刻ay齒er的操回作（膏播放CD光盤壞）等嬸；——使用Wi即nd瞎ow效s錄音狠機進(jìn)蹈行錄捷音；——使用湯超級籍解霸裁播放VC回D。思考宰：如挑何取絕舍內(nèi)徐容？三年改級上至冊-教材肉內(nèi)容動分析重點匪：——如果咬核心躍是音懇樂及小視頻鎮(zhèn)播放供，該而如何供組織脫教學(xué)惱內(nèi)容灶？——軟件渴窗口玩操作激。第五噴課盼認(rèn)奪識鍵絮盤大趙家族——鍵盤盼分區(qū)稿、各料分區(qū)默中按攔鍵的糠功能餡；——鍵盤括指法備，擊簡鍵坐妹姿、淚手勢齒。三年插級上銀冊-教材謙內(nèi)容化分析第六欣課痕運秘指如剝飛三年蛇級上士冊-教材守內(nèi)容扯分析重點共：——如何瞇將這暫類需更要經(jīng)預(yù)過比津較大鍛量的麗枯燥偵的訓(xùn)挽練才次能達(dá)掏到目解標(biāo)的此教學(xué)省內(nèi)容選進(jìn)行紡優(yōu)化覆設(shè)計棉？第七剝課傭給海爸爸撲媽媽逢的留劫言——記事泉本的挎使用隙。其中肌包含住了哪燃些知歲識點奇？——一個清具體造文本暈編輯昨軟件昂的操草作當(dāng)贏中會珍包含鵝哪些專具體蔬的知思識點鵲？三年減級上鞭冊-教材袖內(nèi)容映分析重點列：——輸入矛法、采保存雕文件毀的初樓次使戀用。1、關(guān)薯于小干學(xué)信萍息技怕術(shù)學(xué)局科教偽學(xué)意市義的寺重新峽認(rèn)識何；信息勇技術(shù)踢作為嚴(yán)學(xué)習(xí)研內(nèi)容臣對象容本身布的意眨義；信息秒技術(shù)誰作為窄學(xué)習(xí)毯基礎(chǔ)胸工具士與學(xué)麥習(xí)環(huán)揀境的有意義算；學(xué)校辭信息鹿技術(shù)肢教育返與兒惱童成座長的蹲聯(lián)系沸。三、慎存在備問題島及思紅考2、目代前我寶省小錫學(xué)信厚息技協(xié)術(shù)教碑育面戴臨的性困境外部篩大環(huán)帝境的假制約暮；小學(xué)能信息銀技術(shù)掃學(xué)科對專業(yè)逆化發(fā)小展的地不如追人意注；信息禁技術(shù)簡教師殲對于臟自身女職業(yè)抬認(rèn)識云與定仙位。三、帆存在泡問題季及思牢考3、從請分類央的角鉗度去繁考慮宗信息糟技術(shù)鑰的教躺學(xué)目脂的城區(qū)偉的優(yōu)淹質(zhì)學(xué)掀校；農(nóng)村狼辦學(xué)善條件凡較差稍的學(xué)唱校；大部莖分群抗體差騾異較知大的突普通皇學(xué)校陡。三、減存在威問題歪及思購考4、關(guān)疲于分狹組合鋪作學(xué)專習(xí)分組敢學(xué)習(xí)制的意組義是盤什么井？從教綁育目榨標(biāo)來喇看從教處學(xué)組除織管騰理來寺看從教另師教壓學(xué)的恥角度菜來看從學(xué)除生學(xué)鄭習(xí)的令角度搜來看……三、緣瑞存在篇問題升及思隊考容易鋤出現(xiàn)夾的現(xiàn)棄象：分組開而不喉合作分組喚不合夏理：叉分組送形式洲、組偵內(nèi)學(xué)擊習(xí)內(nèi)鉆容的削分解鍬（將索完整匹體驗趕的信誰息獲兔取、幣整理蘿、加執(zhí)工、構(gòu)集成獲、表賤達(dá)、炮交流甲等環(huán)陽節(jié)分煉解）分組退的實淹例：幼兒俱園小識朋友臺自發(fā)淋的分膨組合歡作5.關(guān)于愉教師A、課攔堂教株學(xué)語生言缺商乏規(guī)貫范性不少喂信息疾技術(shù)堤教師哲在進(jìn)扒行教頃學(xué)時弱，教壺學(xué)語寬言不滅規(guī)范繪，很債容易擊誤導(dǎo)頑學(xué)生罰，如胸：在講氣解Wo飯rd文檔休屬性凝時，叼經(jīng)常休會有嘆教師法這么譜講解郊：“主單擊疲“隱津藏”穿屬性幼面前憂的小畢方格東；單晨擊“叢顯示害所有績文件忙”面夕前的衛(wèi)小圓貴圈。概”分析色：這艇是一鑰種典財型的脾外行千說法話，“遵小方純格”企應(yīng)稱擱為“喚復(fù)選緣瑞框”延，“陵小圓蜜圈”神應(yīng)叫胃做“門單選賭按鈕鼓”。囑這反貿(mào)映出頂相關(guān)關(guān)教師營缺乏顆必要盟的信濕息素勤養(yǎng)，器對一炊些基槐本的絡(luò)專業(yè)嬸術(shù)語似了解英不多魚。所患以教壤師講亂課的仍時候閱一定溜要字巖斟句固酌，豬有意眉識地捎注意晶自己泄的措談詞用蕉語，喉否則型將以折訛傳紛訛，殺對學(xué)節(jié)生進(jìn)壓一步另的學(xué)竊習(xí)帶夸來不巷必要那的麻使煩。5.關(guān)于影教師B、對就于信學(xué)息技做術(shù)學(xué)棒科專跌業(yè)技?xì)炐g(shù)知牛識以涼外的重教育嚷教學(xué)曠方法雄不夠鑰重視卷，重督技術(shù)扇輕方拒法。6、如古何正鈴確看失待學(xué)謹(jǐn)生差男異問涂題如何蝦理解錦新課齒程背吸景下搜學(xué)生做差異蠢？如何籍看待漿信息金技術(shù)角學(xué)科貪中學(xué)存生差紋異？如何永處理載信息淘技術(shù)旋學(xué)科束中的伶學(xué)生蓬差異術(shù)？7、情論境創(chuàng)刊設(shè)脫料離生窄活實角際脫離蠻學(xué)生資的生未活實賴際，涌表現(xiàn)閑在教新師創(chuàng)漏設(shè)的賓學(xué)習(xí)懸情境編雖然扣來自淋現(xiàn)實磨生活通，但須是與碧學(xué)生孩的生婚活實私際距歲離較模遠(yuǎn)，銅這樣賺的情驢境對銀于學(xué)柄生來郊講仍借然是訂陌生府的，障不可春能喚粒起學(xué)銳生的寄生活義經(jīng)驗環(huán)和知腹識背慶景，考也就疫無法臥讓學(xué)繼生借廟助情箭境有混效地旺學(xué)習(xí)默。比如怖，有拼的教羊師在林引入醬“信鉛息”馳這一鏡概念船時，帥曾經(jīng)期借助《魯濱相遜漂浪流記》中魯謀濱遜錄與“擠星期諒五”嘉第一暴次見箭面的窄故事其，課產(chǎn)堂中饅教師婆通過鉤播放克魯濱洪遜與而“星懼期五黑”運蛇用肢鋤體語盡言進(jìn)蹤蝶行交洪流的孤片段坡，以啦啟發(fā)會學(xué)生肯片段燦中的蓋兩個錢人是遵在表己達(dá)信綠息。碧這樣燙的情途境其賀實很千難喚怖起學(xué)巾生對掌信息抬的認(rèn)頂識。趴首先霸，并帥不是虛每個庸學(xué)生隸都讀護(hù)過《魯濱石