2022年西安高新科技職業(yè)學院輔導員招聘考試真題_第1頁
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文檔簡介

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輔導員招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確保考試公正;

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或()的方式進行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.口頭表決C.記名投票D.無記名投票【答案】:D2.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發(fā)給相A.肄業(yè)證書B.結業(yè)證書C.畢業(yè)證書D.學習證明【答案】:B3.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制,下列說法不正確的是()。A.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念,但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件,屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施B.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢C.構建心理預警機制,制定緊急事件應急處理方案D.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構,形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡【答案】:A4.在高校學生資助體系中,家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?()。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎助學金和勤工助學D.國家獎學金和勤工助學【答案】:B5.高等學校的教師的聘任,應當遵循()的原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.服從學校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.學校規(guī)章制度確立D.雙方平等自愿【答案】:D6.教師的下列做法中,與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是()。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動,增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間,增加學生研討和自我學習的時間C.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標,在課堂上“一講到底”,學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】:D7.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是()A.做到教學、科研與社會實踐三結合B.單靠教學C.單靠社會實踐D.單靠科研【答案】:A8.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是()。A.黨委集體領導制B.校務委員會負責制C.黨委領導下的校長負責制D.校長負責制【答案】:C9.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是()A.法律關系B.人格關系C.道德關系D.教學關系【答案】:A10.下列有關大學生擺脫自卑心理的表述,錯誤的是()。A.合理評價B.自我激勵C.孤芳自賞D.悅納自己【答案】:C11.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同,高等學校領導制度可分為()。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制【答案】:C12.教師根據(jù)各自的特長,經(jīng)常所采用的教學方式方法的特點是指教師的()A.領導方式B.教學風格C.教學效能感D.教育機智【答案】:B13.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是()A.學生依賴教師B.教師代替學生思考C.主體D.客體【答案】:C14.下列選項中,不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是()。A.團隊合作B.職中訓練C.崗前培訓D.微格教學【答案】:D15.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是()。A.影響的膚淺性B.時間的短暫性C.空間的廣泛性D.評價元素的多樣性【答案】:C16.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的()。A.思維起點B.既定疑問C.刺激情境D.思維狀態(tài)【答案】:C17.某大學生情感細膩,多愁善感,比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于()。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】:D18.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在()社會心理現(xiàn)象。A.社會懈怠B.去個性化C.社會促進D.社會比較【答案】:B19.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項?()A.嫉妒B.羞怯C.悲觀D.自卑【答案】:A20.主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標的是()A.個人本位論B.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說C.社會本位論D.政治統(tǒng)帥論【答案】:C21.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.韓愈的《師說》B.柳宗元的《師友箴》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《進學解》【答案】:A22.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生,學校A.應當耐心教育B.應當不管不問C.應當開除D.應當體罰【答案】:A23.能對不良情緒進行自我調(diào)適,用理智約束沖動,情緒的自我調(diào)控能力在不斷提升,這是大學生情緒情感的()特征。A.強烈性B.穩(wěn)定性C.外顯性D.豐富性【答案】:B24.評價教師某道德行為時,應該()。A.根據(jù)該行為的的效果B.對該行為的影響因素進行綜合分析C.根據(jù)該行為的目的D.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)【答案】:B25.各高校制定培養(yǎng)目標時,應當體現(xiàn)人才培養(yǎng)的()。A.高標準B.差異性C.均質(zhì)性D.統(tǒng)一性【答案】:B26.下列哪種選項屬于一般能力的范疇?()A.社交能力B.運動能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力【答案】:D27.教育頭的投入源有()。A.國家財政撥款與學校自身教育投入B.社會集資捐資與企業(yè)教育投入C.家庭個體教育投入D.以上都是【答案】:D28.根據(jù)比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?()A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】:D29.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系,應當處理好的關系是()。A.以上都是B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于傳授知識中D.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中【答案】:A30.關于專家型教師的特征,下列描述中不正確的是()。A.具有敏銳的洞察力B.善于創(chuàng)造性地解決問題C.具有良好的教學監(jiān)控能力D.具有寬容的人格特點【答案】:D31.教育心理學成為一個獨立學科的標志是()。A.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】:D32.良心最顯著的特征是()。A.他律性B.內(nèi)生性C.排他性D.自律性【答案】:D33.個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是()。A.反射B.反應C.實踐D.學習【答案】:D34.制約著高等教育的性質(zhì)的根本因素是()。A.生產(chǎn)力B.文化C.科學技術D.經(jīng)濟基礎【答案】:D35.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感,且反饋給來者,協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的()技術A.共情B.具體化C.情感反應D.澄清【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.耶克斯-多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律,以下描述正確的是(??)A.任務較難時,最佳動機激起水平較低B.動機水平越高,學習效果越好C.任務難度中等時,最佳動機激活水平也中等D.任務較容易時,最佳動機激活水平較高【答案】:ACD37.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括()。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準【答案】:CD38.學校人際關系特點包括()。A.教育目標的制約性B.人際關系的道德評價C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的功利性【答案】:ABC39.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在()。A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】:ABCD40.人格發(fā)展理論的主要流派包括()。A.特質(zhì)理論B.人本主義理論C.認知——行為理論D.精神分析理論【答案】:ABCD41.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括()。A.職業(yè)道德情感修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德認識修養(yǎng)D.職業(yè)道德意志修養(yǎng)【答案】:ABCD42.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是()。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】:BCD43.布魯納認為,個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展,可分為幾個階段?()A.符號表征階段B.情緒表征階段C.動作表征階段D.形象表征階段【答案】:ACD44.在進行教師道德評價時,應該做到()。A.堅持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用D.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r,應該具體分析【答案】:AD45.學術規(guī)范包含的含義有()。A.高層次的規(guī)范B.學術研究的流程C.學術研究的總原則D.學術研究中的具體規(guī)則【答案】:AD46.下列屬于體罰學生的情形是()A.王某上課講話,老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習課講話,老師令李某等八人到學校運動場跑C.讓D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作,叫其反復練習【答案】:ABC47.學習職業(yè)道德有利于()。A.職業(yè)發(fā)展B.提升待遇C.社會進步D.自身工作【答案】:ACD48.職業(yè)道德行為評價的基本方式()。A.內(nèi)心信念B.法律規(guī)范C.社會輿論D.職業(yè)習俗【答案】:ACD49.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.知識更新與建構D.同伴互助合作【答案】:ABC50.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是()。A.與領導的影響有關B.對他人和社會影響重大C.與內(nèi)心世界息息相關D.與職業(yè)活動緊密相連【答案】:BCD51.以下對行為主義的描述,正確的有()。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.強調(diào)影響行為的外部因素C.重視研究行為D.采用實驗法【答案】:BCD52.大學生社會知覺的途徑主要有()A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺

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