2022年忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

輔導(dǎo)員招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情緒健康【答案】：B2.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是（）。A.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢B.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施【答案】：D3.高校實(shí)踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實(shí)踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課外活動(dòng)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.課外活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.實(shí)踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：D4.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.參評獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).受到表揚(yáng)C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C5.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于（）。A.人際關(guān)系的處理B.自身的內(nèi)部沖突C.家庭內(nèi)部D.社會(huì)環(huán)境【答案】：B6."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.加強(qiáng)理論教學(xué)C.注重實(shí)踐教學(xué)D.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育【答案】：A7.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.創(chuàng)新型B.熟手型C.新手型D.專家型【答案】：B8.（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)反思C.教學(xué)計(jì)劃D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：B9.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B10.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動(dòng)中起（）作用。A.關(guān)鍵B.主導(dǎo)C.決定D.橋梁【答案】：B11.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學(xué)校的運(yùn)行制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】：A12.聘任關(guān)系合同化是高校教師聘任制的重要特點(diǎn)之一。關(guān)于聘任關(guān)系合同化，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據(jù)C.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D13.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個(gè)不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.輻射性C.累積性D.獨(dú)特性【答案】：C14.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教師信念B.教師期待C.教育理念D.教育原則【答案】：C15.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師威信B.教師角色C.教師期望D.教師專長【答案】：A16.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.感知運(yùn)動(dòng)階段D.前運(yùn)算階段【答案】：A17.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A18.現(xiàn)代教育的基本特征是（）。A.教育與品德培養(yǎng)相結(jié)合B.教育與愛國主義相結(jié)合C.教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合D.教育與價(jià)值體系建設(shè)相結(jié)合【答案】：C19.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.替代強(qiáng)化B.內(nèi)部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.外部強(qiáng)化【答案】：A20.對大學(xué)生操作技能和心智技能形成的教學(xué)指導(dǎo)中，共同的一個(gè)做法是（）。A.加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練B.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)C.給以正確的操作示范D.促進(jìn)產(chǎn)生式知識的自動(dòng)化【答案】：B21.下列選項(xiàng)中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.聯(lián)想C.調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃D.自我提問【答案】：D22.我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”啟發(fā)式思想的著作是（）。A.《孟子》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《學(xué)記》【答案】：C23.從歷史上看，不同歷史時(shí)期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育D.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育【答案】：D24.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.給學(xué)生以良好的第一印象B.教育行政部門的管理導(dǎo)向C.家長、學(xué)生對教師的認(rèn)可和態(tài)度D.教師的社會(huì)地位【答案】：A25.我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行研究，認(rèn)識和清理批判是在（）。A.教育心理學(xué)的改造期B.教育心理學(xué)的破壞期C.教育心理學(xué)的新生期D.教育心理學(xué)的繁榮期【答案】：A26.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化選擇功能B.文化保存功能C.文化繼承功能D.文化創(chuàng)新功能【答案】：A27.高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)實(shí)習(xí)B.安排任課教師C.學(xué)生成績評定D.編排課程表【答案】：D28.教師道德建設(shè)的關(guān)鍵是（）。A.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制B.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制C.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制D.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制【答案】：B29.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.質(zhì)性研究B.比較研究C.綜合研究D.規(guī)范研究【答案】：D30.認(rèn)知過程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺、知覺、記憶和（）。A.思維B.氣質(zhì)C.情緒D.能力【答案】：A31.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）A.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。B.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。C.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。D.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談?！敬鸢浮浚篊32.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》共經(jīng)歷了（）次修正。A.5B.2C.4D.3【答案】：D33.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1977年B.1976年C.1979年D.1978年【答案】：A34.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動(dòng)B.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識C.有利于調(diào)動(dòng)成員的積極性D.提高集體整合水平【答案】：C35.成績至上的評價(jià)方式根深蒂固，而全面客觀的評價(jià)體系無法得到落實(shí)，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.師生之間相互的認(rèn)知度B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)D.師生交往的時(shí)空、性別等因素【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等學(xué)校畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作應(yīng)做到（）。A.選題要有創(chuàng)新性B.要有嚴(yán)格的評分指標(biāo)體系C.成績評定程序因人而異D.要有整體素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師【答案】：ABD37.新時(shí)期黨和國家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.為人民服務(wù)【答案】：ABCD38.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCDE39.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心D.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能【答案】：ABCD40.高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學(xué)科內(nèi)容建設(shè)B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科建設(shè)管理D.學(xué)科體系規(guī)劃【答案】：BCD41.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會(huì)生活環(huán)境B.教育C.實(shí)踐活動(dòng)D.遺傳素質(zhì)【答案】：ABCD42.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.是一種主觀感受C.會(huì)引起生理變化D.以需要為中介【答案】：BCD43.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.資格證書B.知識C.能力D.道德【答案】：ABCD44.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件D.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地獲取知識?！敬鸢浮浚築CD45."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.只表揚(yáng)不批評D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ABD46.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.深入調(diào)查研究B.有尊重群眾的首創(chuàng)精神C.積極回應(yīng)人民群眾要求D.問政于民、問需于民、問計(jì)于民【答案】：ABD47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力E.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)【答案】：ACDE48.大學(xué)教師激勵(lì)的方法包括（）。A.提高待遇B.職務(wù)考核C.目標(biāo)激勵(lì)D.學(xué)術(shù)激勵(lì)【答案】：BC49.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.意識與無意識B.個(gè)體心理C.個(gè)體心理與行為D.社會(huì)心理【答案】：ABCD50.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會(huì)和自然的關(guān)系中形成的特定價(jià)值觀，及建立在這種價(jià)值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向B.在日常生活中運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識的能力C.掌握特定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.向他人傳播這種知識和價(jià)值觀的效果【答案】：AC51.道德的內(nèi)容包括（）。A.道德觀念B.道德活動(dòng)C.道德意識D.道德關(guān)系【答案】：CD52.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.自學(xué)法B.講授法C.練習(xí)法D.辯論