健康快樂每一天

健康快樂每一天—體育游戲多人多足跑南灘中心校羅鳴6/30/20231一教學(xué)指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，在新課程理念下的體育教學(xué)不僅促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍。本課以健康第一，學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，為學(xué)生提供充分的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生顯示個(gè)體的價(jià)值。增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和集體主義精神。6/30/20232（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷創(chuàng)造的有機(jī)過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械過(guò)程。本課教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在體育游戲活動(dòng)中的實(shí)踐過(guò)程，從以下個(gè)方面來(lái)進(jìn)行的提出與教材主題和學(xué)生體育活動(dòng)參與有關(guān)的問題圍繞本課基本內(nèi)容體育游戲的創(chuàng)新設(shè)計(jì)了解并評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新理念啟發(fā)式教學(xué)在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，在教學(xué)情境中體現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值。6/30/20233（二）采用研究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體是指學(xué)生是學(xué)習(xí)主人，是課堂教學(xué)活動(dòng)的參與者，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是外部知識(shí)信息主動(dòng)納入學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，是學(xué)生的積極情感體驗(yàn)過(guò)程和個(gè)性發(fā)展過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的必要條件，其作用是誘發(fā)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性；啟發(fā)學(xué)生的自主能力。也就是說(shuō)：學(xué)生的主體地位是以教師主導(dǎo)作用為條件的主體地位。6/30/20234二、教材內(nèi)容分析本課發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，通過(guò)多人多足跑的游戲，發(fā)展學(xué)生的位移速度和動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中與同伴友好交往的合作意識(shí)，為主要目標(biāo)選擇了以多人多足跑和游戲的投擊目標(biāo)為教材內(nèi)容，在教學(xué)中，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂，在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望。6/30/20235三、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使每個(gè)學(xué)生積極參加到游戲活動(dòng)中，在游戲中充分展示自我。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握一些跑的正確方法，并了解其特點(diǎn)。身體健康目標(biāo)：通過(guò)多人多足跑的游戲發(fā)展了學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，增強(qiáng)了體能，促進(jìn)了身體的正常身體發(fā)育和發(fā)展。心理健康目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，采用多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生充滿自信，培養(yǎng)了學(xué)生的良好心理素質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取，樂觀開朗的性格。6/30/20236四、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育課有濃厚的興趣，模仿力較強(qiáng)，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，但是注意力不太集中，其身體的基本活動(dòng)能力在一、二年級(jí)通過(guò)教學(xué)初步得到了鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解，這就需要教師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，參與學(xué)生練習(xí)、活躍課堂氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。6/30/20237五、預(yù)期效果1、學(xué)生充分運(yùn)用綜合知識(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)建構(gòu)知識(shí)，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新和創(chuàng)造。2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，創(chuàng)造性較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，思想活躍，精神飽滿。6/30/20238六、教學(xué)過(guò)程1、激發(fā)興趣階段：教師與學(xué)生一起在歡快的“芭啦芭啦櫻之花”優(yōu)美的樂曲中，充分展示自我，滿足學(xué)生自我展示的表現(xiàn)欲望，使學(xué)生在心理和生理上較快的進(jìn)入興奮狀態(tài)，為步入主教材打下良好的基礎(chǔ)。2、掌握技能、體驗(yàn)樂趣階段：本部分是整堂課的重要環(huán)節(jié)，也是本課的重點(diǎn)，要完成兩個(gè)任務(wù)，因此要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，主教材是多人多足跑，通過(guò)講課、示范，使學(xué)生掌握跑的正確的方法，這也是本課的重點(diǎn)。讓學(xué)生對(duì)其有一定的理解，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，模仿的能力?！巴稉裟繕?biāo)”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過(guò)游戲法，比賽法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展。6/30/202393、身砌心放沒松階裝段：叮在“奶北京柜的金還山上染”的圣音樂煌中，汽師生霧共舞辮。使幼學(xué)生毛在優(yōu)凝美音農(nóng)樂中缺，身舍心得罩到放煎松，郵達(dá)到社生理餅上恢圾復(fù)和漏心理盾上的筋滿足須，這巨樣既湖完成朽了教店學(xué)任訴務(wù)又涌陶冶士了情站操，裝提高慢學(xué)生攪學(xué)習(xí)隆興趣鏈，達(dá)五到調(diào)翠節(jié)學(xué)熊生身著心的方效果館。七、求場(chǎng)綱地：彎籃球證場(chǎng)器誰(shuí)材：叉布條歷沙包勺礦泉復(fù)水瓶八、香運(yùn)動(dòng)接負(fù)荷平均皺心率趨：90胖—1榆10次/分6/圍26剃/2攪02威310課后左總結(jié)準(zhǔn)備翻工作差：訓(xùn)井練首腦先要遍考慮窗的一要個(gè)因最素就帖是安陷全，厘在訓(xùn)笛練中搞學(xué)生華很容敞易受衣傷，飾最主慰要的泰是預(yù)場(chǎng)防。龍必須愿戴上奪護(hù)膝載、護(hù)騙肘，海在訓(xùn)丸練中渴起到御良好湊的保儲(chǔ)護(hù)作士用，鼓降低明受傷慨的程鈔度。飄在擇訓(xùn)練五的過(guò)滋程中縮慧，要群注意齊循序取漸進(jìn)鉛的原造則。削也就綁是說(shuō)捎在訓(xùn)愛練之梨初，騾不能宿強(qiáng)調(diào)貼成績(jī)別，首石先要昏考慮繭的是蔥整齊講，只尊有在徐整齊嘴的基胸礎(chǔ)上塌才談研得上蒸好成泉績(jī)。頂如果驅(qū)不整芹齊，打談成撕績(jī)也腳罔然次。排殺面整添齊是鏈教練稻必須盯強(qiáng)調(diào)關(guān)的，故只有徹整齊盡了，刃全隊(duì)暖的速吵度一季致，討才能趨跑出外好成追績(jī)，說(shuō)若是渴一人口栽倒擁了，饅全隊(duì)墾的成映績(jī)都嗎會(huì)付情之東潮流。還所以佛，排卷面的煙整齊霸是訓(xùn)犬練的勁一個(gè)叫重要取內(nèi)容檔，不怎能有覺的同巾學(xué)快爬的快詠、慢敬的慢敵，要辨用眼抄睛的香余光底標(biāo)齊院排面壞，適斜當(dāng)調(diào)度整跑出速。售足跑塘運(yùn)動(dòng)豆比的異就是茄團(tuán)結(jié)稅協(xié)作適、整壩體作折戰(zhàn)的虧能力紫，小刮的可歇以看坊出你末的合開作意城識(shí)，餅大到廣一個(gè)乞國(guó)家痛可以