關(guān)愛留守兒童模課件

留下的是種子我們用愛心來呵護(hù)組員：胡木花宋萍周志強(qiáng)王春生杜歡衡紅紅唐敏黃超袁瑜（一）農(nóng)村留守兒童的背景所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童大規(guī)模的人口流動(dòng)形成了一個(gè)特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護(hù)教育角色的缺失，對(duì)留守兒童的全面健康成長(zhǎng)造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。[1

孩子們的期待據(jù)調(diào)查顯示，父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)受到影響。

據(jù)2000年五普資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近2000萬人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。父母雙方都外出流動(dòng)，兒童不能與父母在一起生活的情況在全部留守兒童中超過了半數(shù)，比例高達(dá)56.17%。因人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問題。一、農(nóng)村留守兒童問題產(chǎn)生的根源：農(nóng)民工問題農(nóng)民工是農(nóng)村留守兒童的父母，他們?yōu)槭裁醋屪优羰兀繛槭裁串?dāng)留守兒童存在這樣或那樣的問題時(shí)別無良策？根本原因是他們本身面臨種種生存的壓力。關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題必先關(guān)注農(nóng)民工問題。(一)農(nóng)民工的概念我國政府是這樣定義的：“農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。他們的戶籍仍在農(nóng)村，主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，有的在農(nóng)閑時(shí)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)，流動(dòng)性強(qiáng)，有的長(zhǎng)期在城市就業(yè)，已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分?！?《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》)(二)農(nóng)民工的出現(xiàn)農(nóng)村人口特別是農(nóng)村原有勞動(dòng)力的過剩性是一個(gè)前提性的因素。目前，我國耕地面積僅存18億多畝，按農(nóng)村現(xiàn)有勞動(dòng)生產(chǎn)力水平和生產(chǎn)規(guī)模進(jìn)行推算，僅需1.5億勞動(dòng)力，而現(xiàn)在農(nóng)村約有勞動(dòng)力4.98億，剩余農(nóng)村勞動(dòng)力近3.5億。據(jù)2000年第五次人口普查的統(tǒng)計(jì)，離開戶籍所在地半年以上的人口為1.2億，其中進(jìn)入城鎮(zhèn)在二、三產(chǎn)業(yè)企業(yè)打工的農(nóng)民工約為8000萬人。據(jù)農(nóng)業(yè)部、勞動(dòng)社會(huì)保障部等有關(guān)部門估計(jì)，2002年離土離鄉(xiāng)的農(nóng)民工約為9460萬。

農(nóng)民工的職業(yè)行為的基本特點(diǎn)是非農(nóng)化，但主流職業(yè)行為多與城鎮(zhèn)主流職業(yè)相分離，基本上是城鎮(zhèn)原有勞動(dòng)力所從事的職業(yè)的一種補(bǔ)充，甚至是流入地當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力所不愿意干的粗活、重活、臟活。具體職業(yè)類型主要是從事勞動(dòng)強(qiáng)度較大的工業(yè)、建筑業(yè)，以及層次較低的服務(wù)業(yè)、家庭雇傭等。農(nóng)民工的職業(yè)具有低層性的特點(diǎn)，決定了其社會(huì)地位處于城市社會(huì)下層，或謂“邊緣化”狀態(tài)。這類職業(yè)有的是雇傭方提供的臨時(shí)的、簡(jiǎn)陋的住處，如農(nóng)民工較大的一個(gè)群體是建筑工，一般在工棚或在建建筑物內(nèi)息宿，帶小孩就不能不自己租房他住。（三》農(nóng)民工社會(huì)現(xiàn)狀

（四）農(nóng)民工的生存問題

(1)居住、工作條件惡劣，閑暇時(shí)間少，精神生活匱乏(2)處于城市邊緣狀態(tài)，沒有融入城市居民之中(3)處于非福利狀態(tài)失業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障基本上把他們排除在外4)處于收入高風(fēng)險(xiǎn)狀態(tài)合同簽訂率低且不規(guī)范。

“農(nóng)村留守兒童教育問題”的問卷調(diào)查

“留守兒童教育問題”的問卷調(diào)查中顯示：

農(nóng)民工對(duì)孩子最擔(dān)心的是：有6．3％的被調(diào)查者擔(dān)心監(jiān)護(hù)人不良嗜好可能會(huì)傳給孩子；13．3％的人擔(dān)心無法照顧好孩子的生活；5．5％的人擔(dān)心無法保證孩子的安全；22．89％的人擔(dān)心無法輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)；14．9％的人擔(dān)心監(jiān)護(hù)人太溺愛孩子；16．5％的人擔(dān)心管不住孩子；ll％的人擔(dān)心不能和孩子很好地交流溝通；3．9％的人擔(dān)心孩子生病不能及時(shí)就診。

農(nóng)民工對(duì)孩子盡父母之責(zé)的方式是：809／6的被調(diào)查者回答每周與“留守兒童”通電話一次，12％的被調(diào)查者是用發(fā)手機(jī)短信的方式與孩子聯(lián)絡(luò)，8％的被調(diào)查者大約一個(gè)月給孩子寫一封信。當(dāng)問及如果孩子出現(xiàn)問題，如生病或逃學(xué)等監(jiān)護(hù)人無法解決的問題時(shí)您會(huì)如何處理?有41．2％的人回答說自己馬上回去，20．6％的人說打電話找孩子的老

在這項(xiàng)“農(nóng)村留師，15．59％的人回答打電話找其他親戚，另有15．59％的人回復(fù)打電話找自己的朋友，打電話找村委幫忙的僅占6．3％。

二、悶農(nóng)村拜留守喚兒童答問題西的成色因：裕三大盆因素(一)家庭槳教育比的缺扮陷農(nóng)村挨留守騰兒童幻玉主要證是由殃于父喬母雙詠方或稿一方陜外出最務(wù)工餐經(jīng)商出而留烘守在節(jié)農(nóng)村搭原籍平地，館由單挽親或絲式祖父其母或號(hào)其他缸親友閘代為凝撫養(yǎng)災(zāi)以及粉自我窄監(jiān)護(hù)茅的小柱學(xué)生行和初涉中生霧。嚴(yán)慶格說精來主宿要是布留守殲的未混成年歷人(包括悄學(xué)齡諸階段莫的失乒學(xué)、渠輟學(xué)違少年距兒童)。他菜們都闊處于竊義務(wù)吉教育且階段辦，其持身心群發(fā)展詠處于穗一個(gè)火需要遞倍加圣呵護(hù)理和關(guān)吳愛的事關(guān)鍵撫時(shí)期鋪。社會(huì)垃化理撿論認(rèn)侮為，臺(tái)家庭逆是個(gè)露體出使生后循接受蒼社會(huì)謊化的棕第一謝個(gè)社蜘會(huì)環(huán)您境，堡家庭紫是一餐個(gè)最津重要腔的初墳級(jí)群宴體，征在這巨個(gè)群折體中披，家娛庭成倍員進(jìn)高行面熔對(duì)面左直接服的互朝動(dòng)，棉自我之在其北中得掀到充越分的非發(fā)展窩。父濟(jì)母是廢這個(gè)趕群體分中最茂重要絹的個(gè)丙體，粘孩子碗通過腎模仿甜和認(rèn)托同父篩母而遲試圖辨成為翠父母撒所期神望的間人確由于肆留守徑兒童庸正處鍵于身乓心成乖長(zhǎng)發(fā)上育的辦關(guān)鍵墻時(shí)期瓶，遠(yuǎn)夸離父支母的艦他們夢(mèng)既無完法享循受到他父母范在思襲想認(rèn)恰識(shí)及私價(jià)值腐觀念慣上的燦引導(dǎo)報(bào)和幫蕉助，捆又無嘩法感鋪受父術(shù)母在再情感邁上的貼關(guān)愛繞和呵糟護(hù)，乓更難賓找到培稱職微的可稼以替屑代父么母的闊監(jiān)護(hù)聲人，均這使職得他倆們對(duì)扣一些及似是伐而非肆的社透會(huì)現(xiàn)謙象很淹容易活產(chǎn)生榨認(rèn)識(shí)拿和價(jià)茫值上害的偏麥離。晴在這姜兩方告面因富素的哀綜合爆作用覺下，正一些眼農(nóng)村頁留守價(jià)兒童法精神擋空虛族、行酬為失圍范。1、教兇育管至理方果式的丟簡(jiǎn)單廊化一是艙只看覺到留摸守兒拋童學(xué)掩習(xí)成訊績(jī)差柜，而勤忽略行了他殘們心值理健工康存正在的面問題訊；二貴是缺復(fù)乏人窩性化固的管縱理方夸式引亦起學(xué)斜生的夏逆反儀心理占。有忘些學(xué)劈燕校在盞寄宿誤制學(xué)范生公堂寓前叫面安痰上鐵占門鐵勇窗，設(shè)學(xué)生需抱怨劇感覺今是在鄭蹲監(jiān)久獄。丙所以滔有些收學(xué)生及冒著葡極大隔的危怨險(xiǎn)，深跳窗倆跳樓訴去上鋸網(wǎng)，維反而宅導(dǎo)致某了安筋全隱伴患。2、農(nóng)油村社浮區(qū)和戶學(xué)校奴互相霞推諉探教育餐責(zé)任學(xué)校調(diào)認(rèn)為興，學(xué)順校教蟲育主聾要側(cè)肉重學(xué)司生在蟲校時(shí)天段的界教學(xué)澡管理浸，至培于學(xué)熄生放逮學(xué)以幻玉后在臭社會(huì)詳上犯油的錯(cuò)糾事，政學(xué)校字難以強(qiáng)管理臣到位循；農(nóng)映村基刊層村良鎮(zhèn)則中認(rèn)為輪，學(xué)岔生就著應(yīng)該仰歸學(xué)喜校管股。這蠅種教矩育責(zé)客任互飯相推轉(zhuǎn)諉，困正好壁助長(zhǎng)催了部揪分留骨守兒霞童的晃道德毯滑坡妨，放堆縱了奪他們沾行為悉的越再軌。3、只配重視旅升學(xué)吩率，草忽視塘了對(duì)外留守喂學(xué)生挎情感桃和心生理健狠康的鬧關(guān)注由于巨缺乏冊(cè)有效筍的家報(bào)庭教宴育這奸個(gè)重向要環(huán)楚節(jié)，街留守炊兒童乎的學(xué)密習(xí)成拉績(jī)整早體水似平要裕比非表留守音兒童阻差。淹在這蛾種情著況下吹，于蔽是形膀成了方越是掃成績(jī)卷好的金學(xué)生惰，受眨到老茅師的評(píng)關(guān)愛膚越多責(zé)，越瓜是成欣績(jī)差宏的學(xué)恥生，囑受到封老師骨的關(guān)橡愛越歉少的高“馬耗太效平應(yīng)”破。有灑部分耽留守汽中小原學(xué)生草向我冒們調(diào)成查人事員傾強(qiáng)訴，盛“老啟師就鉛連排北座位維時(shí)都咳把我澡們排膊在最婚后面歪的邊滴上，痛似乎布我們鴉這些五人可蜜有可態(tài)無”雞，說變起這章些，驢他們這滿臉牧的惆磨悵和濁無奈霧。（二糾）學(xué)染校教踢育管戀理方托式的編缺陷（三嘩）社連會(huì)原泡因嚴(yán)峻況的城鄉(xiāng)租二元蒙結(jié)構(gòu)是導(dǎo)礙致農(nóng)午村留增守兒高童問診題的退首要目原因怒。如費(fèi)城鄉(xiāng)盜隔離堡的戶扯籍制逃度以幸及與嗎這種玻戶籍皂制度真相伴辜而生饒的子鐵女免毒費(fèi)或賴低收需費(fèi)入眠學(xué)、拿必須誘在原名籍所酒在地黨中考蛇、高抬考等督制度鮮形成缺的壁抗壘。趴農(nóng)民置工無牲法承脫擔(dān)子僵女入潮學(xué)的頁高昂既費(fèi)用掌等問冤題直禮接推洲動(dòng)了束留守蝦兒童垮這一化群體詞的產(chǎn)生搏。三“丈留守恒”導(dǎo)蛾致的怨后果1.學(xué)習(xí)勾成績(jī)異一般。父?jìng)文覆恢x在身寫邊，逆孩子間心理姓未定上型，度自制理能力榴較差唯，學(xué)回習(xí)主口動(dòng)性辦較低歸。缺待少父份母的遺監(jiān)督茅與教布育，職容易效形成展偏激妨，學(xué)偉習(xí)成鈔績(jī)一掀日比德一日蛙差，黨逐漸唇?jīng)]了育自信醫(yī)，性館格越逢來越雕奇怪修，變研得難嫁與他弄人交酒往。2.隔代仗教育奴問題砌嚴(yán)重。祖使父母克因?yàn)槭：⒆痈傅母咐悄覆槐樵谏頃襁叄w管教例也就輔不那榜么嚴(yán)明厲，導(dǎo)更多神的是則給孩警子無屑盡的劇溺愛寨。只里管吃擔(dān)喝不啟管教縱育，乘孩子敬的任諸意妄銳為視杏為一剖種疼估愛。馳缺乏調(diào)科學(xué)誰的家愧庭教擴(kuò)育，杰缺少畝精神特、道億德上臣的正駐確引湯導(dǎo)，經(jīng)后果顫一次雜比一禍次嚴(yán)岔重。3.孩子串們的銳性格絨偏軌。由宋于長(zhǎng)擺期沒喚有家夠長(zhǎng)的餅照顧降，沒退有一辟個(gè)正彼確的底指引離，孩符子的射思想敏會(huì)逐漁漸變芽得扭室曲，筋性格瘡怪異瞎，不哪喜歡閃與人賄交談練，總恐是一承個(gè)人暫靜靜肅地坐興在角猾落，筐這也揀是一它種偏嘗激和賠不自撫信的陸表現(xiàn)辱。三解五決留業(yè)守兒奧童問貪題的筍解決靠方案(一)政府輩方面1、發(fā)展片經(jīng)濟(jì)錄是大古前提，國瞇家和唯地方敏政府勁加大委對(duì)教毛育經(jīng)據(jù)費(fèi)的也投入它是大墓背景押。留壩守兒飛童問允題在喘本質(zhì)誕上是芹經(jīng)濟(jì)藏發(fā)展稅不平容衡——內(nèi)地升和沿御海、德農(nóng)村議和城股市、臭中西僅部和安東部勢(shì)等等罪地域兼性的碗不平無衡造右成的儀勞動(dòng)忌力流是動(dòng)帶乖來的賊問題點(diǎn)。2、徹底肌改革脈傳統(tǒng)叛戶籍受制度，統(tǒng)它籌城擱鄉(xiāng)戶沖籍制寬度和靜社會(huì)肝福利欄制度煎。首姥先要赤打破枯城鄉(xiāng)股戶籍幣的二謀元格卷局，撐給全杠體國敗民一現(xiàn)個(gè)平刻等的鄙戶籍乎身份垃。其越次在溜改革橫傳統(tǒng)胃戶籍踐制度桿的時(shí)閑候，御必須磁剝離創(chuàng)戶籍源承載恭的社誕會(huì)福前利功慚能。停給進(jìn)釣城農(nóng)盡民與樓市民借一樣啟的待可遇，瓣在就很業(yè)、探醫(yī)療海、教狂育、網(wǎng)社會(huì)銅保障饞以及騙社會(huì)箱福利廣等方帶面給泡農(nóng)民隨工及囑其子輝女與害城市祥居民猶同等享的待染遇，搶從而尖消除冰農(nóng)村壁“留隸守兒咽童”競(jìng)產(chǎn)生增的體馳制性個(gè)根源胃。3、建立抗和完耽善相輕關(guān)法新律和斬社會(huì)胳政策。中狀央政疏府在移原有檢的相窩關(guān)的艙法律伶法規(guī)藍(lán)和政誕策基舒礎(chǔ)上割，針辯對(duì)法鼠律、差政策垂中關(guān)碌于“海留守漫兒童攔”相軍關(guān)問澇題的滑盲點(diǎn)給，盡菜快建招立和集完善罵相關(guān)搜的法咽律和映社會(huì)俊政策尚，使抖所有升社會(huì)泄成員鬧以及獨(dú)各級(jí)洪各類征組織醉機(jī)構(gòu)麥，能午夠嚴(yán)魄格按鎖照制遵度規(guī)誼章辦珍事。4、改革犁農(nóng)村資義務(wù)扔教育感經(jīng)費(fèi)包投入功體制，加蹤蝶強(qiáng)和裳完善坐農(nóng)村園中小渠學(xué)寄喇宿條紫件。持政府垮應(yīng)加河大對(duì)瓜農(nóng)村射寄宿趣制學(xué)曾校的織建設(shè)荷力度興，并拼不斷鏟完善剪其基肆礎(chǔ)設(shè)壘施，歌要盡掉量為評(píng)雙親添在外槐地或百親友苗不能慰有效獨(dú)地提抓供完刑整成所長(zhǎng)環(huán)杰境的秤農(nóng)村坐留守尺兒童額提供裕住宿迎便利駕。（二涂）社夜會(huì)方溪面1、要丹重視問社會(huì)滔力量傳的幫形助與晃參與綁程度拒，要膠加強(qiáng)藝社會(huì)膽組織鎮(zhèn)的建鼓設(shè)，匯發(fā)揮野專業(yè)種社會(huì)列工作懇者和碗民間恭力量勉的社冬會(huì)支痕持作醋用。句國家趣可通衡過各春種政禁策措左施來舅鼓勵(lì)矩各類鞋社會(huì)敗工作猶人員及深入槐農(nóng)村捧，為攝“留斗守兒渡童”萌提供若服務(wù)炸。非派政府袖社會(huì)順組織簽是世量界發(fā)釘達(dá)國貴家普墾遍具造有的命幫助粘機(jī)構(gòu)櫻，其挪中幫撞助兒予童是伶重要躬的內(nèi)揚(yáng)容，到但這繞類組成織我飛國太久少。適政府糞部門梅應(yīng)鼓脂勵(lì)個(gè)柄人創(chuàng)堡建并篩充分獸發(fā)揮NG折O組織澤的作鉛用，拼加強(qiáng)州協(xié)作駕，在途幫助蒜農(nóng)村釣留守竿兒童播的同寄時(shí)，狐對(duì)進(jìn)宅城務(wù)計(jì)工的獅農(nóng)村兆家長(zhǎng)貨也進(jìn)毯行引擇導(dǎo)和屢教育括，發(fā)賤揮家喘長(zhǎng)對(duì)鄙孩子迅的獨(dú)拋特的叛教育勇功能純。2、社乳會(huì)各宇部門摧通力屈合作模，為盞留守犁學(xué)生五創(chuàng)造叮良好閣的社藝會(huì)環(huán)董境。稍公安觀、司編法、喪法庭幸和工潑商、秋文化勻等有仍關(guān)單漸位要哀協(xié)助堆管理稼，加堆強(qiáng)對(duì)悔校園善周邊鳴環(huán)境炎和娛濫樂場(chǎng)各所的學(xué)整治勢(shì)，徹演底根瘡治精引神污漸染對(duì)時(shí)孩子子的毒徐化。氣要號(hào)強(qiáng)召全判社會(huì)墾共同找關(guān)注放，形漠成全繭社會(huì)偶共同能關(guān)愛毅“留州守兒蔬童”僅的合癥力。3、在扶部分囑困難骨留守故兒童訴的資偽助方委面，接需要狼加大夠社會(huì)捏支持持力度粱。在的這方托面，你盡管觀多數(shù)貍學(xué)校列有幫冶扶措漆施，助但這耕些措油施可痕以提損供的辦幫助蹤蝶非常更有限斬，可坑以惠薄及的溫對(duì)象縮慧面也盛很窄理。所留以，藏我們遺有必漿要號(hào)述召全慌社會(huì)淚為留及守兒碰童集浪資獻(xiàn)鋤愛心捆，幫友助他圍們能禽夠在押學(xué)校娃正常惡地生篇活和摩學(xué)習(xí)府。（三）慰學(xué)校刃方面1、在學(xué)途校的鞏常規(guī)誓管理指方面，建悄立留麻守兒號(hào)童檔倡案是帆最基視礎(chǔ)的雄工作肝。學(xué)秘校要什及時(shí)匹了解此學(xué)生仙父母謙的相尋關(guān)情筐況，痕與監(jiān)擺護(hù)人畫保持笨緊密雙聯(lián)系抱，及貍時(shí)更引新檔都案。2、在心底理教蘆育和估咨詢速方面怨采取逆一些族積極矮措施。學(xué)子?？申幫ㄟ^賢設(shè)立顆心理恭咨詢位信箱蕉，指秘導(dǎo)老考師定刃期開悅展專售題講叨座以拜及指業(yè)導(dǎo)老熱師的籮“心宅理熱淡線”杠等方達(dá)式，砌為學(xué)燭生創(chuàng)似設(shè)了扎一個(gè)娃寬松魂、和斯諧的放訴說芳氛圍沖，以慶便指竭導(dǎo)老器師及舍時(shí)了比解學(xué)譽(yù)生的扇心理豪動(dòng)態(tài)返。3、在家積校合憶作方塵面，學(xué)義校應(yīng)理起到掉主導(dǎo)無和引地導(dǎo)的縮慧作用堵。學(xué)鴉校可精以采吳用“烈家長(zhǎng)婦學(xué)校(或監(jiān)解護(hù)人板學(xué)校)”的方啦式，普提高英家長(zhǎng)證或監(jiān)樣護(hù)人謀的教朱育意讀識(shí)和為認(rèn)識(shí)攝；依技托家滑訪和誦家長(zhǎng)頃會(huì)等愉形式觀，加兼強(qiáng)和傷家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)糠人)的聯(lián)笨系和絡(luò)溝通灣，及瞎時(shí)發(fā)溝現(xiàn)孩仆子各斤方面告的問皮題，詳共同悠做好反孩子噴的生轉(zhuǎn)活管玩理、雨學(xué)業(yè)兔支持筐和品緞行塑捆造的閃工作唱。4、在親繡情彌警補(bǔ)方瓜面，有航的學(xué)痛校采督取了鐵“代刺管家儉長(zhǎng)制霉”，耍收效但顯著拍。在座校老姓師、爐優(yōu)秀僑學(xué)生暑和留骨守兒取童結(jié)單成幫彈扶對(duì)莫象，隱責(zé)任永分配雨到人佛，對(duì)聽“留貞守兒奮童”野心理文方面妖的健污康成形長(zhǎng)產(chǎn)攤生積親極的顫影響撓。5、建立能寄宿告制學(xué)蝦校。在款教師犧和管耀理人鑄員的須幫助塑下，白學(xué)生共會(huì)逐儉步養(yǎng)五成獨(dú)浩立生趕活的敢習(xí)慣公，學(xué)肺會(huì)團(tuán)預(yù)結(jié)合滲作，梢增強(qiáng)最集體店意識(shí)霜，為董以后楊的發(fā)解展奠胸定基溪礎(chǔ)。爐在硬山件建標(biāo)設(shè)上歪，要購做到欲合理氏規(guī)劃圖，嚴(yán)娘格管租理，掠為留粉守兒題童創(chuàng)怒造良管好的窗宿舍搞環(huán)境各；軟專件上推，要您配置謹(jǐn)專門陡的生電活指執(zhí)導(dǎo)老蠟師，千負(fù)責(zé)禿學(xué)生泳的日瞧常生征活；匯同時(shí)莊，要恩整頓復(fù)學(xué)校兄周邊剝環(huán)境氣，為家學(xué)生籮創(chuàng)造施一個(gè)飽良好使的成煮長(zhǎng)環(huán)臂境。（四經(jīng)）家腹庭方騙面呈西方掩有句股名言:“一個(gè)淡母親以勝過俯一百尺個(gè)優(yōu)飼秀教查師，臺(tái)一個(gè)泄父親冊(cè)勝過澡一百利個(gè)校微長(zhǎng)。些”家稻庭是邊留守封兒童恩的第豪一責(zé)咸任人圖。父憤母和廟監(jiān)護(hù)宵人都因應(yīng)該韻對(duì)孩敞子各羅方面止的情妥況傾想注關(guān)獸懷，苦經(jīng)常胸和孩蛇子保團(tuán)持心雅靈溝候通，艙及時(shí)蹲化解事孩子眨的各緒種問