五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)白楊

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白楊白楊樹是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)給大家描述出來(lái)？白楊樹請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文,要求:1.讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識(shí)的字詞查字典。2.熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、結(jié)合課文內(nèi)容給課文分層次。讀讀寫寫

清晰雨傘

撫摸介紹新疆

陷入朗讀課文，想一想：文中爸爸是怎樣介紹白楊的？通過(guò)爸爸的介紹，白楊的特點(diǎn)是什么？為什么說(shuō)爸爸在表白著自己的心呢？

白楊高大挺秀，忠誠(chéng)無(wú)私，不怕困難。

這些精神也正是邊疆建設(shè)者們的精神。爸爸以白楊自勉，托物言志。朗讀課文，想一想：文中爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？

不是的，他在表白著自己的心。從文中的哪些地方可以看出爸爸“在表白著自己的心”？

他表白了自己什么樣的心愿？朗讀課文，想一想：為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)，嘴角會(huì)浮起一絲微笑？

“高大的白楊”象征著爸爸這一代的邊疆建設(shè)者，“幾棵小樹”象征著哥哥和妹妹這一代的邊疆建設(shè)的接班人。爸爸希望自己的子女能如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。課文小結(jié)：

課文通過(guò)一位邊疆建設(shè)者在旅途中向子女介紹生長(zhǎng)在戈壁灘上的白楊這件事，贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

課外閱讀茅盾先生的《白

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