第3節(jié)快與慢課件

第二章運動的世界2.3快與慢逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標課時講解1課時流程2怎樣比較運動的快慢勻速直線運動與變速直線運動課時導(dǎo)入課時導(dǎo)入課時導(dǎo)入牛刀小試圖1中，三個同學(xué)跑到該位置時所用的時間相同，跑在最前面的同學(xué)跑過的距離最長，所以跑得最快。知1－導(dǎo)感悟新知知識點1如圖所示是“森林動物”運動會中龜兔賽跑的情景：比賽開始前一階段，“觀眾”認為跑在前面的兔子快。判斷依據(jù)是什么？由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”判定最先到達終點的烏龜運動得快，你同意“裁判員”的觀點嗎？比較運動快慢的方法感悟新知知1－導(dǎo)觀眾的方法實際上是在相同時間內(nèi)比較路程的

長短來判斷運動快慢；裁判的方法實際上是物體運動相同路程比較時

間的長短來判斷運動快慢。知1－講感悟新知比較運動快慢的兩種方法：（1）相同時間比路程：時間相同，路程越長，物體運動越_______；（2）相同路程比時間：路程相同，時間越短，物體運動越_______?？炜熘?－講感悟新知思想方法運用控制變量法比較物體運動的快慢：物理學(xué)中有些物理量同時受幾個因素的影響，如果這幾個因素同時變化，物理量與各因素之間的具體關(guān)系就很難判斷，此時我們往往采用控制變量的方法研究，即把多因素問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€單因素問題分別加以研究，最后再綜合分析，找出每個變量與要研究的物理量之間的關(guān)系。知1－練感悟新知[中考·煙臺]如圖所示的是田徑運動會上運動員奮力奔跑的場景，比賽開始后，“觀眾”通過_________________________，認為跑在前面的人運動得快；比賽結(jié)束后，“裁判員”通過_________________________，判定最先到達終點的人運動得快。物理學(xué)上采取_______（填“觀眾”或“裁判員”）的方法來比較物體運動的快慢。比較相同時間內(nèi)通過的路程例1比較相同路程所用的時間觀眾知1－練感悟新知思路導(dǎo)引：比賽開始后，“觀眾”通過比較相同時間內(nèi)通過路程的長短，認為跑在前面的人運動得快。比賽結(jié)束后，“裁判員”通過比較相同路程所用時間的長短，判定最先到達終點的人運動得快。物理學(xué)中采用單位時間內(nèi)通過的路程來比較物體運動的快慢，即用觀眾的方法來比較物體運動的快慢。知1－練感悟新知比較物體運動快慢的方法（觀眾法）（裁判法）（物理方法）知2－導(dǎo)感悟新知知識點速度2列車沿直線運動過山車沿曲線運動知2－講感悟新知

即相同時間(單位時間)比路程，與觀眾方法相同。知2－講感悟新知

知2－講感悟新知1.意義：用來表示物體_______________。2.概念：在物理學(xué)中，將物體在一段時間內(nèi)通過的______

與通過這段路程所用______的比稱為速度。

運動的快慢路程時間知2－講感悟新知

變形公式路程時間s=vt

知3－講感悟新知4.單位速度單位之間的轉(zhuǎn)化：單位形式讀作符號國際單位米/秒米每秒m/sm·s-1常用單位千米/時千米每時km/hkm·h-1知3－講感悟新知

記住進率1m/s=3.6km/h＞知3－講感悟新知5.速度測量的原理：用刻度尺測出________，用停表測出________________________，根據(jù)________就可以計算運動物體的速度，這就是速度測量的原理。路程通過這段路程所用的時間

知2－講感悟新知思想方法因為s=vt，我們可以用分數(shù)線把s與vt上下分開，用“△”圈起，物理量位置不變，用遮擋法求物理量，就有：知2－練感悟新知周末，小科去他爸爸工作的摩天大樓玩。（1）摩天大樓裝有運行速度為8m/s的高速電梯，從大樓一樓乘電梯到達頂樓，用時約40s，該摩天大樓高約多少?（2）小科從一樓步行到3樓，用時約10s。已知爬每層樓小科需要走5m,小科步行的速度為多少？例2知2－練感悟新知思路導(dǎo)引：求路程，需用公式s=vt。找出v、t，代入數(shù)據(jù)，求解作答。

知2－練感悟新知1.[中考·恩施州]2020年5月16日11時53分，“玉兔二號”月球車結(jié)束了寒冷且漫長的月夜休眠，受光照自主喚醒，迎來了著陸月球背面的第500個地球日。月球車的行進速度是6cm/s，在前方12m處有一目標樣品，月球車還要行進________s時間才能到達目標樣品處。200知2－練感悟新知計算v、s、t三個物理量的依據(jù)解物理應(yīng)用題的一般步驟：已知——求——解——答。1.已知和求目的：培養(yǎng)學(xué)生審題能力，找出已知條件。要求：(1)用特定的物理符號表示特定的物理量；(2)進行單位換算。知2－練感悟新知2.解題過程目的：找出解題的理論根據(jù)(即選擇需要的公式)。要求：解題三部曲——公式、數(shù)據(jù)代入(數(shù)據(jù)有單位)和計算結(jié)果。知3－講感悟新知

知識點3勻速直線運動與變速直線運動相同相同不同不同知3－講感悟新知1.勻速直線運動（1）概念：物體運動速度__________的直線運動稱為勻速直線運動。（2）特點：物體做勻速直線運動時，在任何一段相等的時間內(nèi)，通過的路程都______

。2.變速直線運動（1）概念：速度______的直線運動稱為變速直線運動。（2）特點：物體做變速直線運動時，在相等時間內(nèi)通過的路程不等。是“任何一段相等時間”而不是“某幾個相等時間”。保持不變相等變化知3－講感悟新知

知3－講感悟新知注意1.提到“平均速度”一定要指明是“哪一段時間（或路程）內(nèi)的平均速度”，否則說“平均速度”是沒有意義的。2.計算平均速度時，要用總的路程和通過這段路程所用的總時間代入計算，至于這段路程（或時間）內(nèi)運動的細節(jié)不需要考慮。知3－講感悟新知思想方法圖像法表示勻速直線運動。圖像法是描述物理過程、揭示物理規(guī)律、解決物理問題的重要方法之一，它具有形象、直觀、清晰等特點，能使物理問題簡化明了。如圖3所示，以時間為橫坐標、路程為縱坐標，把對應(yīng)的時間和所通過的路程描到圖像上，連接起來得到一條直線。知3－講感悟新知勻速直線運動s-t圖像特點：(1)一條過原點的直線；(2)圖像上任何兩個點之間的“路程之差”與“時間之差”的比值是定值——速度。t/s12345s/m1020304050知3－練感悟新知如表是記錄某一物體做直線運動時的有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)______（填“能”或“不能”）確定該物體一定做勻速直線運動，原因是____________________________________________________________________________。不能例3根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)只能判定每4s內(nèi)的平均速度是相同的從O點開始的路程s/cm020406080從O點開始計時的時間t/s0481216知3－練感悟新知思路導(dǎo)引：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，物體每4s通過的路程都是20cm，即在4s內(nèi)的平均速度是相同的，但4s內(nèi)的每一時刻的速度是不知道的，所以無法判定物體是否做勻速直線運動。知3－練感悟新知2.如圖是利用每秒閃光30次的頻閃相機拍攝所得的小球的運動情形，箭頭表示小球運動的方向，其中表示小球做勻速直線運動的是（）D知3－練感悟新知辨別勻速直線運動的三個方法知3－練感悟新知觀察圖6所示圖像，回答問題。（1）回答各圖像表示的物體運動特征：①圖甲表示物體___________________，原因是________________________________________。②圖乙表示物體___________________，原因是________________________________________。靜止例4物體的位置不隨時間的改變而改變做勻速直線運動物體通過的路程與時間成正比知3－練感悟新知③圖丙表示物體____________________，原因是__________________________________________。④圖丁表示物體____________________，原因是__________________________________________。（2）表示同一種運動形式的圖像是_____________。做勻速直線運動物體的運動速度不隨時間的改變而改變做加速直線運動物體的速度隨時間的增加而增加乙、丙知3－練感悟新知思路導(dǎo)引：觀察圖像的橫坐標和縱坐標，認清是s-t圖像還是v-t圖像；根據(jù)圖像分析路程或速度隨時間變化的規(guī)律，就可以明確圖像表示的物體運動特征。知3－練感悟新知3.[中考·眉山]甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點同時向東運動，它們的s-t圖像（路程—時間圖像）如圖9所示。則下列判斷錯誤的是（）A.甲、乙都在做勻速直線運動B.甲的速度小于乙的速度C.若以乙為參照物，甲往東運動D.經(jīng)過4s，甲、乙相距8mC知3－練感悟新知點撥：由圖像可知，甲、乙的s－t圖像都是過原點的傾斜直線，它們通過的路程與時間成正比，說明甲、乙都在做勻速直線運動；相同時間內(nèi)乙通過的路程大于甲，故乙的速度大于甲；兩車同時同地向東做勻速直線運動，4s內(nèi)甲車通過的路程s甲＝4m，乙車通過的路程s乙＝12m，甲車在乙車的后方，相距s＝s乙－s甲＝12m－4m＝8m，以乙為參照物，甲往西運動。知3－練感悟新知s-t圖像和v-t圖像表示的物體運動特征（1）s-t圖像（2）v-t圖像知3－練感悟新知解答圖像類問題的一般步驟1.明確各圖像中橫、縱坐標表示的物理量分別是什么。2.認清橫坐標和縱坐標上各自的最小格表示的數(shù)值大小和單位。3.明確圖像所表示的物理意義。4.選取關(guān)鍵點進行計算。知3－練感悟新知某大橋全長6800m，有一列車長200m，以72km/h的速度勻速通過大橋。求：（1）列車全部通過大橋所用的時間；（2）列車全部在橋上時的時間；（3）列車上的司機經(jīng)過大橋所用時間。例5知3－練感悟新知

知3－練感悟新知

知3－練感悟新知4.甲、乙兩地相距900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當(dāng)日16:30到達乙地。火車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，火車全部通過橋梁的時間是25s。求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每時？（2）火車的長度是多少？知3－練感悟新知

知3－練感悟新知火車過橋或隧道時“路程”的確定1.理解“過”字，確定過橋路程如圖10所示，“過”是從車頭上橋開始、到車尾下橋結(jié)束：s=s橋+s車。知3－練感悟新知2.理解“完全在”，確定車完全在橋上經(jīng)過的路程如圖11所示，“完全在”是指整個車都在橋上：s=s橋-s車。3.車上的人經(jīng)過橋時，車走的路程如圖12所示，人相當(dāng)于一個點：s=s橋。知3－練感悟新知例6

知3－練感悟新知（2）小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

知3－練感悟新知知3－練感悟新知

知3－練感悟新知“畫圖示，標行程，找等量”三步解答行程問題1.小明父親追上小明一步畫圖示:如圖13所示。二步標行程：分別標出小明和其父親通過的路程，如圖13。知3－練感悟新知三步找等量