第24課《石壕吏》課件（共28張）統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

石壕吏24唐詩(shī)三首部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白并稱“李杜”。他的詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大,他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代由盛而衰的歷史。代表作：代表作有《兵車行》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，以及“三吏”“三別”等。有《杜工部集》。學(xué)習(xí)目標(biāo)石壕吏暮投石壕（háo）村，有吏夜捉人。老翁逾（yú）墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴（yè）城戍（shù）。一男附（fù）書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟（wéi）有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗（yù）力雖衰（shuāi），請(qǐng)從吏夜歸，爭(zhēng)應(yīng)河陽(yáng)役（yì），猶得備晨炊（chuī）。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣（qì）幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。誦讀詩(shī)歌按照節(jié)奏有感情地朗讀詩(shī)歌！石壕吏暮投/石壕村,有吏/夜捉人。老翁/逾墻走,老婦/出門看。吏呼/一何怒,婦啼/一何苦。聽婦/前致辭：三男/鄴城戍。一男/附書至,二男/新戰(zhàn)死。存者/且偷生,死者/長(zhǎng)已矣。室中/更無(wú)人,惟有/乳下孫。有孫/母未去,出入/無(wú)完裙。老嫗/力雖衰,請(qǐng)從/吏夜歸。急應(yīng)/河陽(yáng)役,猶得/備晨炊。夜久/語(yǔ)聲絕,如聞/泣幽咽。天明/登前途,獨(dú)與/老翁別。誦讀詩(shī)歌結(jié)合注釋，讀通大意石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里來(lái)抓人。老頭兒越墻逃走了，老婦人出門察看。譯文越過(guò)。投宿。官吏，低級(jí)官員，這里指抓壯丁的差役。時(shí)間名詞作狀語(yǔ)，在夜里。跑，這里指逃跑讀懂詩(shī)意吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！

差役大聲吆喝多么兇狠！老婦人哭哭啼啼多么凄苦！

聽見老婦人走上前去（對(duì)差役）說(shuō)話：（我的）三個(gè)兒子都在鄴城防守。一個(gè)兒子（托人）捎信回來(lái)，（說(shuō)另外）兩個(gè)兒子最近陣亡?；钪娜斯们一钜惶焖阋惶欤廊サ娜松肋h(yuǎn)結(jié)束了！譯文防守。多么。走上前去（對(duì)差役）說(shuō)話。捎信回來(lái)。最近。停止，這里指生命結(jié)束。惱怒，兇猛，粗暴，這里指兇狠。凄苦。且，姑且，暫且。偷生，茍且活著。室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。還在吃奶的孫子。完整的衣服。裙，這里泛指衣服。（因?yàn)椋┯袑O子在，（所以）他的母親還沒(méi)有離去。老婦。

家里再?zèng)]有別的（男）人了，只有還在吃奶的孫子。有孫子在，他的母親還沒(méi)有離去，出出進(jìn)進(jìn)沒(méi)有一件完整的衣服。老婦（我）雖年老力衰，（但）請(qǐng)?jiān)试S我連夜跟你們回營(yíng)去，趕快到河陽(yáng)去服役，還能夠?yàn)檐婈?duì)準(zhǔn)備早飯。譯文家中。再?zèng)]有別的（男）人了。更，再。跟從，跟隨。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。形容低微、斷續(xù)的哭聲。有淚無(wú)聲為“泣”，哭聲哽塞低沉為“咽”。夜深了，說(shuō)話聲消失，隱約聽到低微、斷續(xù)的哭聲。天亮登程趕路的時(shí)候，（我）只同那個(gè)老頭兒告別。譯文停止。登，踏上。前途，前行的道路?；顒?dòng)一：整體感知1、從內(nèi)容看這是一篇敘事詩(shī)，記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、事件以及人物分別是什么？時(shí)間：晚上地點(diǎn)：老婦人家里（百姓）。事件：官吏抓壯丁。人物：老婦人和官吏。2、請(qǐng)用詩(shī)中的原話精煉概括圖片內(nèi)容。開端發(fā)展結(jié)局“有吏夜捉人”“聽婦前致詞”“獨(dú)與老翁別”高潮“急應(yīng)河陽(yáng)役”安史之亂時(shí)期，作者目睹官吏在石壕村一村民家強(qiáng)行征兵。3、請(qǐng)用自己的話將這首詩(shī)的大意概括出來(lái)。(要求:一句話；講出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)1、“有吏夜捉人”在文中起什么作用？為什么用“捉人”而不用“征兵”“招兵”？

“捉人”，不說(shuō)征兵，而說(shuō)“捉人”，可見當(dāng)時(shí)兵役之苦、人民處境之艱難兇險(xiǎn)。并且是“夜捉人”說(shuō)明了夜晚老百姓都在家里，白天都躲避戰(zhàn)亂和抓丁。

“有吏夜捉人”一句，起到了總領(lǐng)全文的作用，它是全篇的提綱，后面的情節(jié)都從這里生發(fā)出來(lái)?；顒?dòng)二：賞詩(shī)悟情

公元758年，為平息“安史之亂”，戰(zhàn)火連天，但因九節(jié)度戰(zhàn)敗，唐朝立刻需要補(bǔ)充軍隊(duì)。石壕村位于河南陜縣，也就是現(xiàn)在三門峽，朝廷要在這里大規(guī)模抓壯丁。

杜甫這時(shí)剛好從洛陽(yáng)回華州，路經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)等地，根據(jù)自己目睹的現(xiàn)實(shí)，寫了一組“三吏”詩(shī)：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》。資料助讀2、“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩個(gè)“一何”有怎樣的表達(dá)效果？“呼”與“怒”，“啼”與“苦”，一方如虎似狼，一方哀婉可憐，對(duì)比鮮明地指出了階級(jí)壓迫的嚴(yán)重，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的尖銳矛盾，加重了感情色彩，有力地渲染出差役如虎似狼的蠻橫氣勢(shì)。3、“天明登前途，獨(dú)與老翁別?！薄蔼?dú)”字有怎樣的表達(dá)效果？

“獨(dú)”字暗示老婦已被帶走。詩(shī)人日暮投宿，老翁與老婦共同接待，一夜之間，只剩老翁，“獨(dú)”字表現(xiàn)了詩(shī)人的凄苦、悲憤之情。1、詩(shī)歌主要通過(guò)老嫗的哭訴來(lái)表現(xiàn)這家人的苦，你能補(bǔ)充出石壕吏的問(wèn)話嗎？吏呼一何怒，婦啼一何苦。老嫗苦訴逼迫被差役活動(dòng)三：合作探究石壕吏：___________________________老嫗：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！石壕吏：_______________________________________老嫗：室中更無(wú)人。石壕吏：____________________________老嫗：惟有乳下孫。石壕吏：____________________________老嫗：有孫母未去，出入無(wú)完裙。石壕吏：____________________________老嫗：老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。你家的男丁都到哪兒去了？快交出來(lái)！老婆子，誰(shuí)知道你說(shuō)的是不是真的?難道你家里沒(méi)有別人了？房里怎么有人在哭？你竟敢撒謊！有吃奶的娃娃，一定還有個(gè)娘！趕緊交出來(lái)！那我們不管，今天你家必須交一個(gè)人出來(lái)！

如狼似虎蠻橫兇暴悲憤凄苦哀婉可憐對(duì)比鮮明明暗結(jié)合暗明吏：婦：藏問(wèn)于答是古典詩(shī)詞中常用的手法，也叫寓問(wèn)于答，最通俗的解釋應(yīng)該是省去問(wèn)話，問(wèn)從答知。三男鄴城戍，二男新戰(zhàn)死。兒媳：出入無(wú)完裙孫子：尚在乳下老嫗：急應(yīng)河陽(yáng)役，暮年從軍罪魁禍?zhǔn)资前彩分畞y?！罢?qǐng)”2、詩(shī)中的抒情主人翁因何而苦？哪個(gè)字最能體現(xiàn)他們的苦？你如何理解詩(shī)中所隱含的他人之苦？罪魁禍?zhǔn)资鞘裁?？“?qǐng)”字放大了戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇性。喪子之苦困窘之苦老翁：妻離子散應(yīng)征之苦3、詩(shī)中的老婦人是個(gè)什么樣的人？①聰明機(jī)智。首先以自身經(jīng)歷與官吏哭訴，后提出要自己和差吏去軍營(yíng)，避免了孫子、兒媳、以及老翁受到傷害；②勇于獻(xiàn)身。不讓丈夫去，而是自己前往當(dāng)炊婦。這位老婦人是中國(guó)古代勞動(dòng)?jì)D女的縮影，她身上具備勇敢、聰慧、善良、無(wú)私的寶貴品質(zhì)。4、詩(shī)人為何不直接描寫“石壕吏”，而是通過(guò)老嫗的致詞來(lái)表現(xiàn)石壕吏的形象？用暗示的手法來(lái)反襯石壕吏的猙獰面目。詩(shī)里沒(méi)有敘述差役講的半句話，但我們從老嫗的回話中已經(jīng)可以看出他那兇橫殘暴的嘴臉。他一直逼著老婦自己出頭承擔(dān)才罷休。這是一種“藏問(wèn)于答，明暗結(jié)合”的寫作手法。5、詩(shī)人為什么不站出來(lái)？是怯弱還是什么原因？

一方面，他目睹了石壕吏的蠻橫，非常同情這一家人；另一方面，他非常清楚當(dāng)時(shí)的天下大勢(shì)，唐軍要想取得安史之亂的勝利，就必須馬上補(bǔ)充軍隊(duì)。而補(bǔ)充軍隊(duì)就需要這樣到處拉人，石壕吏做的就是最基礎(chǔ)的工作，是正當(dāng)?shù)?，無(wú)法阻攔的。這關(guān)系到大唐王朝的安危。詩(shī)人內(nèi)心充滿憂國(guó)憂民的苦悶、矛盾：6、詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的的思想感情？對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)勞動(dòng)人民的深切的同情。詩(shī)歌主題

這首詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，寫出了老婦一家的悲慘遭遇，反映了“安史之亂”給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的感情。課堂小結(jié)構(gòu)思巧妙運(yùn)用了明暗結(jié)合、藏問(wèn)于答的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

通過(guò)學(xué)習(xí)《石壕吏》這首詩(shī)歌，可以體會(huì)到杜甫憂國(guó)憂民的偉大情懷，他之所以被稱為“詩(shī)圣”，就是因?yàn)樗淖髌肥銓懥艘环N憂國(guó)憂民的情懷。詩(shī)人的心與受苦受難的勞動(dòng)大眾息息相通，詩(shī)人的脈搏和著民眾的脈搏一起跳動(dòng)，杜甫是真正的人民的詩(shī)人。拓展閱讀

“沉郁頓挫