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文檔簡介

2023年幼兒園9月總結模板6篇你一定也在結束工作后,有專心的寫過一份月總結吧,大多數(shù)人都知道,優(yōu)秀的月總結能讓領導看到你的工作態(tài)度,下面是我為您共享的2023年幼兒園9月總結模板6篇,感謝您的參閱。

2023年幼兒園9月總結篇1

在全體老師的的努力下,這學期也接近了尾聲?;仡欉@一學期的工作,真是有喜又憂。本學期,雖然我班人數(shù)比較多,有x人,其中男孩有y人,而且有幾位幼兒膽子少,內(nèi)向,在活動中不敢大膽表現(xiàn),還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞。針對這些情況,我們制定了方案,在我們兩位老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的進展,知識與技能也得到了提高。本班詳細工作總結如下:

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數(shù)學書,把握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

二、游戲式的教學活動

在課前我專心分析教材,畫好掛圖,打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作閱歷,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探究,追求知識的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我留意增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常留意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力進展歡迎您。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都專心的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好??梢姡H密的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動非常感愛好,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,信任自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣,

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有制造思考的能力、規(guī)律推理的能力,有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

2023年幼兒園9月總結篇2

x月份的工作已經(jīng)結束,回顧這一個月的工作,感受很多,欣喜更多,現(xiàn)個人工作總結報告如下:

一、同事間和諧相處,留意團隊精神班內(nèi)老師之間協(xié)作的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。老師相互信任、相互幫助、相互補位是和諧相處的關鍵。我們班三位老師,不計較個人得失,有工作大家一起齊心協(xié)力把它做好,只要是對孩子有益的事,我們都會盡自己所能,讓孩子能快樂健康地成長。

二、開展愛的教育,促進幼兒進展教育需要愛,也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培育愛的教育是失敗的教這一教育名言告知我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。愛是每一個孩子健康成長必不行少的生長素。作為老師,要做到熱愛每個孩子。我們運用愛的教育和班內(nèi)的孩子打成一片,主動親近他們,在活動中,我們要求自己從教態(tài)到語氣都要真摯、親切,讓幼兒感到母愛般的平坦,空余時間,主動接近幼兒,愛撫幼兒,給他們講講故事,和孩子們聊談天,談談心。用真心去關愛每一個幼兒,關心幼兒的教育問題,我們還留意幼兒的養(yǎng)護問題。從睡眠、起床到用餐、喝水,都要事事關注,事事細心。孩子的每一步,都需要我們專心、努力地去對待。

三、留意個體差異,因人施教管理幼兒就宛如栽培小樹,要時常給它培土,施肥、澆水,將它多余的小叉剪掉,這樣才能使它健康茁壯地成長。在教育過程中,我們老師做到留意個體差異,因人施教,從而引導幼兒個性健康進展。首先我們從了解孩子入手,準時把握幼兒各方面的表現(xiàn),把握個體素養(yǎng)的進展水平。再選擇恰當?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。我們還根據(jù)幼兒進展水平不同,執(zhí)行相應的組織形式,小組或個別指導,對孩子的要求也有一定的層次性,使得不同水平的幼兒都獲得成功、在原有的基礎上都得到了進展和提高。

四、平安工作做好平安工作計劃及總結,對幼兒進行平安防范教育是至關重要,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活閱歷和平安教育周的各項活動,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過以點帶面的方法,提高幼兒的平安意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡潔的身體保護方法,盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的快樂,但更要玩的平安,在一定程度上也提升了整個班風班貌。當我們?nèi)谌牒⒆觽兊纳詈突顒又袝r,我們理解了孩子們的情感,我們領會了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子,就這么簡潔,也由于簡潔才有了許多快樂,你信嗎?簡潔就是快樂今后,我們將再接再厲發(fā)揚成果,更好的工作,信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn),使我們的工作更上一層樓,同時使我們的孩子得到更好的進展。

2023年幼兒園9月總結篇3

一、“愛與責任”師德主題活動。

根據(jù)中心工作要求,樂觀開展了“愛與責任”師德主題活動。第一、每位教職工根據(jù)自身情況簽訂了師德“一人一承諾”,并在日常工作中專心履行承諾。第二、在全體老師和家長中開展“愛與責任”師德演講征文活動,每位老師撰寫了師德演講稿,并發(fā)動家長征集關于有感老師師德的征文,共收到34篇家長征文。第三、以班級組為單位開展了“孩子心中的老師”——傾聽孩子對老師的評價活動,備課組長對此項工作落實得專心、扎實,從孩子對每個老師的評價中可以看出孩子評價針對性比較強。以后可以抽空相互學習,由于老師的付出孩子都有感受、孩子都牢記心里。第四、“黨員老師打算了“愛與責任”黨員微型黨課。

二、本月“重頭戲”科技節(jié)順利開展。

第三屆科技節(jié)活動在本月順利開展。本次科技節(jié)在園部的宣傳策劃下,在科技項目組成員的統(tǒng)籌安排下,在全體師幼的共同努力下,把“我參加,我制造,我成長”這一科技主題發(fā)揮得淋漓盡致,進一步推動了我園科技教育活動的蓬勃進展,提高幼兒的科學探究愛好和動手實踐能力,在全園營造深厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍?;顒尤〉妙A期效果,獲得圓滿成功。活動報道還刊登在“太倉日報”上??偨Y成功的要點有:領導重視、抓落實、穩(wěn)推動主題鮮亮,形式新、氛圍濃群策群力,重實效、顯效果。把活動的動身點和落腳點放在孩子的進展上,這是科技節(jié)圓滿成功關鍵點。一個月的科技探究讓師幼意猶未盡,科技節(jié)中的美妙回味恒久地留在每個人的心里。我們要科技節(jié)的精神繼續(xù)貫穿于一日活動之中,讓孩子們的幻想,在科技的促動下,飛得更高,更遠!

三、老師專業(yè)成長扎實推動。

第一、中心科學教學活動專題調(diào)研,這個活動中心下放給我們幼兒園自己進行,我們主要是結合中班教研課進行研討、展現(xiàn),楊勤、陳娟展現(xiàn)了現(xiàn)場教學“運球樂”,備課1組的老師一起剖析了集體活動中師幼互動的要點,并一起總結了集體活動中有效師幼互動的五點策略,分別是:伙伴支持互動策略、材料互動策略、質(zhì)疑互動策略、共享互動策略、點撥引導互動策略,取得了非常好的研討的效果。第二、中心“藝芽杯”教學評優(yōu)活動。6位青年老師樂觀參加了此活動,大家一定感受到青年老師的明顯進步。尤其是活動中老師的回應,在幾位青年老師都有閃光的亮點,證明我們的教研已經(jīng)在老師們的教學行為中生根發(fā)芽。取得的成果一方面和我們青年老師自身努力不行分割,另一方面也是我們的錢老師、我們的組長、師傅們,以及全部老師一起構建的良好教研氛圍分不開的。所以,在為我們青年老師的進步高興的同時,還要再一次送給大家一句話共勉:態(tài)度決定一切!這里,表揚一下:本月老師們書寫隨筆的樂觀性提高,尤其是幾位老老師筆耕不輟,能結合自己教學實踐梳理教育心得,同時在論文、案例競賽中,一些年輕老師、骨干老師也能樂觀參加。第三、太倉市老師基本功競賽中,高建紅獲得了一等獎。這里我向老師們傳遞一種理念:學習是一種態(tài)度,學習是一種方法,學習也是一種榜樣,這個榜樣不僅給同事,也給我們自己的孩子。

四、家委會、伙委會如期進行。

兩個例會一方面發(fā)揮家長資源,共商家園合作,提高管理效能,另一方面,宣傳校園日常管理工作,科技節(jié)活動等,提高家長參加意識、參加熱忱,參加能力,同時發(fā)揮家委會、伙委會輻射作用。本次家委會關注家庭教育、校園管理,伙委會關注夏季幼兒膳食,兩次會議實在、有效。

五、相關工作。

第一、幼兒體檢??傮w上,今年的體檢中孩子的貧血明顯削減(11例),但是孩子視力問題相對比較嚴重。我們引起重視,做好相關的體檢后續(xù)工作及教育工作。第二、進一步做好校園平安保衛(wèi)工作,尤其根據(jù)上級要求加強平安檢查、校園及周邊排查等工作。第三、做好了科技特色學校的申報工作。第四、做好幼兒新生摸底工作,今年情況不容樂觀。

2023年幼兒園9月總結篇4

任課老師:周菊艷數(shù)學活動是一門培育和熬煉人的思維能力的基礎學科,幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育,它對幼兒的思維和進展有看重要的價值。它既是老師的思維活動,又有幼兒的思維活動,結合中班幼兒的年齡特點,在確定了詳細目標泊,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的活動環(huán)境,精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的愛好需要,投放了各種材料,使幼兒主動、樂觀地進行數(shù)學操作活動?,F(xiàn)總結如下:

一、為幼兒提供充實、感愛好的多種材料操作法是幼兒學習數(shù)學的最基本方法,幼兒只有在“做”的過程,在與材料的相互作用過程中獲得直接閱歷,在活動中邊做邊說。

1、提供的材料應緊緊圍繞活動目標。

提供的材料要從目標動身,把老師的意圖和要求融入材料中,充分挖掘材料的潛能,使之發(fā)揮最大的潛能。如:在開展“看圖開選標記”活動時,我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色、大小、形狀不同的幾何圖開及標記,讓幼兒自由選擇,幼兒有的安各自的意愿先選擇標記,選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,有的先選擇圖形后選擇相應的標記,體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務的宗旨。

2、提供的材料應循序漸進,滿足不同水平的幼兒操作需要。老師應在同一活動內(nèi)容,在不同階段提供不同的材料,同時應為進展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

二、重視操作過程,讓幼兒在操作過程中邊做邊說數(shù)學知識具有一定的規(guī)律結構,在活動中應讓幼兒“做”和“說”相結合,只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程,才能利千老師更正確地把握幼兒的思維過程,在活動中我們通過“你是怎樣做的”、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題激勵幼兒自言自語或相互交談,“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,在他的講解下,那個小伴侶一會兒就邊做邊說接成了,心里特高興,臉上笑瞇瞇的。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題,還有哪些不清晰的需要幫助指導的,同時又可以有針對性地指導幫助幼兒學習,能促進每個幼兒在原有水平上進一步的進展。

三、日常生活中的數(shù)學教育在幼兒生活中,與數(shù)學有關的問題也時時都有,處處存在,日常生活中的數(shù)學教育是潛移默化的,在平時生活中老師應擅長利用和創(chuàng)設問題情境,引導幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,感受學習的快樂,如我班在午睡前,我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序,計數(shù)比較,在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應及數(shù)量多少的閱歷,使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學信息。

以上是本學期通過實踐取得的一些閱歷,通過多種活動的開展,大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,養(yǎng)成了良好的操作習慣,仍有少部分幼兒在材料的整理整理方面做得不夠好,這將在下學期的實踐中改進,使每個幼兒都能夠主動學習,充分體現(xiàn)地玩中學。

2023年幼兒園9月總結篇5

轉眼間又要過了一個月。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。本月我們結合中班的實際情況,專心制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高,形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體?;仡櫛驹挛野嗟掠ぷ鏖_展的情況作如下總結:

一、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標,樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?!边@時,我們馬上意識到自己的言行不全都給孩子帶來的影響,立即承認了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,相互督促提醒。此外,我們還留意隨機榜樣教育,及里對幼兒給予表揚和嘉獎,并激勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,以點帶面,創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,幼兒才能熱忱地參加活動,對其身心進展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎,“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,摩挲孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙**、施**小伴侶現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外,有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理,同時為集體服務。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作,留意品德教育的全都性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀,家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,準時把教育信息、各項活動安排、家教閱歷和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動協(xié)作,共同做好幼兒的品德培育教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長常常會忽視正確的言行引導孩子對四周的人和事,準時對家長進行提醒,幫助他熟悉自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長熟悉到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受老師的建議進行改進,收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,激勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”感謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并激勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成果,但仍存有不足:

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強,不能與同伴友好地相處,共享玩具和物品。

3、個別幼兒在整理、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培育的過程,需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

2023年幼兒園9月總結篇6

一、專心開展主題教育活動

在慶三八節(jié)日中,我們開展了“媽媽讓我親親你”一系列的教育教學活動:媽媽和我一起來走秀、幼兒給媽媽抹護手霜、給媽媽奶奶送上甜甜的巧克力并且要說一句“巧克力有多甜我就有有多愛你”等等活動。

在環(huán)境布置方面,我們開展了“我是禮儀小明星”、“媽媽讓我親親你”、“春天春

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