小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)的意義把一個(gè)物體,一些物體,甚至一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份,這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。在這里,我們把一個(gè)物體、一些物體及一個(gè)計(jì)量單位看做一個(gè)整體,都可以用自然數(shù)“1”來(lái)表示,通常把它叫做單位“1”。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)數(shù)單位有個(gè)、十、百、千、萬(wàn)……

那么分?jǐn)?shù)是也有計(jì)數(shù)單位!

把單位1平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)就叫分?jǐn)?shù)單位。如的分?jǐn)?shù)單位是判斷題:用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分,對(duì)的打,錯(cuò)的打。()()()()39131237做一做是把單位“1”平均分成()份,表示這樣()份的數(shù)。53531、單位“1”95表示把()平均分成()份,取這樣()份的數(shù)。953、

把全班學(xué)生平均分成6個(gè)組,一個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的

,兩個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的。2、()(

)()(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論