高一語文必修下第一、二單元復習檢測卷

高一語文必修下第一、二單元復習檢測卷

語文周測卷一

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

劉勰以《燭之武退秦師》為例，認為好的說辭或縱或擒，要看情勢的需要。他還說，“凡說之樞

要，必使時利而義貞”“披肝膽以獻主，飛文敏以濟辭”，即認為說辭的關鍵，要對當時有利，意義

正確，忠于為君，敏于成事。這些話，對燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的。

燭之武說秦穆公。先退一步，說：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣?！笨隙ㄇ貢x圍城一定勝利。然后

反過來說，用了四層轉折。一層是鄭亡以后，秦國得不到鄭國，對秦國無利，所謂“越國以鄙遠，君

知其難也”。二層是滅亡了鄭國有利于晉國，即“亡鄭以陪鄰”。三層是加強了晉國就削弱了秦國，

即“鄰之厚，君之薄也”。這三轉就說明了滅亡鄭國對秦國的不利。四層是放過鄭國，對秦國有利，

即“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困”。這些是就當前的情勢說的，用的是一縱一擒，一

放一收。說到這里好像話已說完了，但燭之武還要進一步說。因為以上講的滅亡鄭國以后，對秦國無

利而有害，都是推測，推測的話還沒有得到證明，所以還得舉出事實來做證，證明這種推測是正確的。

燭之武再引過去的事實做證。說秦穆公曾經幫助晉惠公，送他回國即位。晉惠公愿把焦、瑕兩邑

送給秦穆公作酬報，可是他早上渡過黃河，晚上就筑防御工事拒絕秦國，說明晉君是背恩的。從而證

明秦軍幫晉軍滅亡鄭國以后，晉國也會背恩拋棄秦國，使秦國不利。因此再作進一步推論，晉國占領

了鄭國，又會向西侵占秦國。說到此，才算把秦穆公說服了。這就是劉勰說的“言資悅怪”“動言中

務，順情人機”。

（摘編自周振甫《〈燭之武退秦師〉賞析》）

材料二：

對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠，大凡戰(zhàn)場上得不到的東西，要想憑外交口才得到是

不現實的，主要還是憑實力。然而，鄭國沒有相當的實力。燭之武面臨的艱巨任務是：缺乏實力的后

盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。

談判實際上就是辯論。對立的雙方利害關系相反，沒有共同語言，必須有一個雙方認可的前提，

才能把辯論轉化為對話。燭之武必須找到一個秦穆公認可的前提。他的杰出在于，抓住了一個關鍵詞

“益”，回避了眼前鄭國和秦國利害關系相反的難點，以于對方有益作為前提。這就把論題轉移了：

第一，不是對秦國和鄭國有沒有益，而是對秦國和晉國有沒有益：第二，不是眼下對秦國有沒有益，

而是未來對秦國有沒有益。

為了回避與秦對抗，燭之武坦然放低姿態(tài)：退一萬步說，“鄭既知亡矣”，鄭亡如果真對秦國有

益（“有益于君”），那就聽便。但是，他反過來指出，鄭亡實際上并不有益于秦，相反有害于秦。

有益轉化為無益，條件有二。第一，滅了鄭國，鄭國成了秦國遙遠的邊地，可當中隔著晉國，秦國鞭

長莫及，要向晉國借道，管理卻受制于晉，對秦國有什么益處呢？第二，鄭國滅亡，實際上是增加了

晉國的疆土，對于晉國有益，那就意味著對秦國是無益的（“鄰之厚，君之薄也”）。這是從反面講。

從正面講，如果不滅亡鄭國，把鄭國作為東方大道上的朋友（“東道主”），秦國有什么外交使節(jié)，

鄭國可以提供食宿的方便，這對秦國有什么害處呢？

說到這里，從邏輯上來說，是夠雄辯的了。但是，燭之武不像先秦的一般游說之士，滿足于邏輯

的推斷，他的厲害之處還在于，進一步用歷史的事實來實證。晉國的野心是很難滿足的。秦國曾經有

恩于晉惠公，武裝護送他歸國，惠公承諾割讓焦、瑕二地，可是很快背約，早上渡過黃河，晚上就在

黃河邊筑起工事，防備秦國進入黃河以東的焦、瑕二地。在此基礎上，他進一步推斷，晉滅亡了鄭國，

擴張了東邊的領土，再要擴張，也就只能向西，除了攻打秦國，還有什么地方可去呢？

本來，秦穆公糾結于眼前戰(zhàn)事，燭之武從戰(zhàn)略上著眼，以長遠眼光徹底喚醒了秦移公。秦國不但

退兵，且與鄭國結盟，駐兵于鄭，為鄭協(xié)防。

從這里可以看出，燭之武與先秦游說之士不同。先秦游說之士僅僅是以現場應對的敏捷取勝，如

劉勰在《文心雕龍?論說》中所說，“喻巧理至”“飛文敏以濟辭”。以巧言妙喻取勝是暫時的，如

《戰(zhàn)國策》之《唐雎不辱使命》，唐雎作為外交使者，居然與秦王以在咫尺之間血拼相威脅，這不但

是匹夫之勇，而且后患無窮。又如晏子使楚，將楚國這個大國比作狗國，也只是逞一時口舌之快。外

交不講究實力是空的。燭之武的雄辯，完全著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉化：晉長必然導致秦消。

燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。在兩路大軍壓境的危急關頭，策略上，第一，不是分兵抵

抗，而是談判；第二，先爭取利害關系不太密切的一方，瓦解其同盟關系，另外一方自然退兵。戰(zhàn)略

上，不但扭轉眼前的危局，而且從長遠看，化晉秦同盟為鄭秦同盟。有了這樣著眼于實力轉化的大視

野，口才、邏輯的勝利才有堅實的基礎。

（摘編自孫紹振《〈燭之武退秦師〉和春秋筆法》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.燭之武說秦穆公采用了一縱一擒、一放一收的方法，而在“擒”“收”上強調了秦晉圍城一定會

取得成功。

B.燭之武引過去的事實做證，其目的是勸說秦穆公認清晉國的本來面目，進一步佐證自己的推測是

正確的。

C.燭之武認識到鄭國沒有相當的實力，只著眼于鄭國與秦國的關系是難以說服秦穆公退兵的，所以

他要另辟蹊徑。

D.燭之武的說辭，從邏輯上看具有雄辯的色彩，但燭之武認識到，只停留在口才上還不夠，還得靠

事實說話。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.兩則材料均引用了《燭之武退秦師》中的原話，其作用是一樣的，都體現了材料作者對歷史史實

的主觀認識。

B.燭之武站在秦國一方思考問題，沒有逞一時之勇，圖口舌之快，這是他在敵強我弱的情勢下的正

確選擇。

C.燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手，是因為鄭國與秦國利害關系密切，能形成鄭秦同盟。

D.外交談判要善于抓住問題的要害，要有戰(zhàn)略眼光，比如，努力在談判中瓦解對方與他國結成的政

治同盟。

3.結合材料內容，下列選項中最能支持材料一第一段劉勰觀點的一項是（3分）

A.韓愈《師說》闡述人們如何對待老師。

B.孟子對齊宣王談如何施行王道.

C.魏征向唐太宗進《諫太宗十思疏》告誡君王。

D.莊子在《庖丁解?！分袕娬{依乎天理。

4.請簡要分析材料二的論證思路。（4分）

5.對劉勰的觀點，材料一和材料二的認識有什么不同？這樣的不同對你閱讀經典作品有何啟示？（6

分）

（二）現代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題

我們的荊軻（節(jié)選）莫言

荊軻豪宅。

秦王偶像立于一側。

舞臺的一側有一根粗大的紅色立柱，可以活動。

荊軻在舞臺中央席地而坐。

高漸離、秦舞陽、狗屠在舞臺上轉來轉去。狗屠此時也背上了一把寶劍。從開場至今荊軻一直長

跪默想，與秦王偶像相對，宛如另一尊偶像。

荊軻（依然閉著眼睛）高先生，請您再講述一遍曹沫挾持齊桓公的故事。

高漸離（在舞臺后方邊走邊講）曹沫曹大俠，魯國人也。隨從魯莊公會盟齊桓公于齊地。莊公與

桓公在高壇之上，正欲盟誓簽訂割地之約，曹大俠手持匕首，飛身上壇，左手拉住桓公袍

袖，右手持匕首按在桓公脖頸，厲聲目：齊國以強凌弱，欺負我魯國太久太甚。今日當著

諸侯的面，請您對天盟誓，歸還侵占魯國的土地，并保證不再侵犯魯國邊境?；腹徊艽?/p>

俠威逼，無奈，只好對天盟誓，當眾簽約，答應了大俠提出的所有要求。事畢之后，曹大

俠將匕首扔在桓公面前，縱身下壇，北面而坐，飲酒食肉，面不改色——投匕首于地、縱

身下壇、北面而坐、飲酒食肉而面不改色——此正是大俠英雄本色也！

荊軻此也正是太子殿下想讓我們做到、我們自己也夢寐以求的事情，但是——（荊軻前傾仆地）

幕后高聲傳呼：太子殿下送牛一頭、羊一尾、豕一只，供荊卿與眾俠士消受——秦舞陽與狗

屠交換眼色。

荊軻（沮喪地）但是，秦宮不是齊地，秦王也不是桓公。荊軻縱然有十倍于曹沫之勇力，又有

什么機會能威逼秦王對天盟誓、當眾簽約？即便秦王迫于形勢，盟誓簽約，但荊軻一松手，

頃刻之間，就會被剁成肉醬，還到哪里去“北面而坐、飲酒食肉而面不改色”？！嗟乎，

曹沫不可學也。

幕后高聲傳呼：太子殿下進錦緞十匹、美酒十壇供荊卿與眾俠士消受一一

秦舞陽（悄對狗屠）這老兄，真肯下本錢啊！

狗屠（悄聲）你就跟著吃香喝辣吧。

高漸離其后一百六十七年，吳國又有專諸專大俠為公子光刺吳王僚的故事。

荊軻（悲涼地）講來。

高漸離專諸專大俠，吳國堂邑人也。公子光為奪王位，埋伏甲兵于窟室中，請國王僚——是他叔

叔的兒子——赴宴。從王宮至公子光家的大道兩側以及公子光家的院落、過道上，站滿了

國王的親信，一個個手持長劍，虎視眈眈。酒值半酣，公子托詞退出，專大俠將匕首藏在

魚肚子里，冒充上菜的廚師，來到王僚面前。大俠扒開魚肚，抓起匕首，以迅雷不及掩耳

之勢刺殺王僚。國王的武裝侍從，撲上來將大俠亂劍刺死。公子埋伏的甲士突出，殺盡王

僚的親信。公子光代僚為吳王，封專諸的兒子為上卿。

荊軻專諸可學也，但可惜荊軻沒有個兒子被封為上卿。

秦舞陽先生不妨收一個可造之才為義子。

狗屠你又想什么歪門邪道？

幕后高聲傳呼：太子殿下進良馬三匹、高車一乘，供荊卿使用一一

荊軻請講豫讓故事，高先生。

高漸離豫讓豫大俠，晉國貴族智伯門客也。為報知遇之恩，兩次為智伯刺殺趙襄子。第一次化裝

成罪犯，身藏利刃，入趙宮粉刷廁所，被趙襄子識破。趙襄子敬重他是個俠士，赦免之。

第二次，豫大俠用劇毒的油漆涂抹身體，使自己像麻風病人令人見之心悸；他還吞下粗*方

的木炭將喉嚨弄啞，使自己的聲音無人辨識。他埋伏在橋下等候趙襄子。趙襄子馬驚，識

破豫讓。趙襄子流著眼淚說：豫讓，你為智伯報仇，已經得到了義士之名。但為了自身安

全，我不能再次救免你了。大俠曰：明主不掩人之美，忠臣有死名之義。君前次寬恕了我，

也為你自己博得了寬厚的美名。今日，我是該死了。唯求君之外衣，讓我以劍擊之。一是

了卻我為智伯報仇的心愿，二是將更加寬厚的美名贈你。趙襄子遂將外衣脫下，使人送到

豫讓面前，大俠拔劍，三躍而擊之，然后伏劍自殺，成就了忠烈俠士之義，也成就了趙襄

子寬厚仁慈之名。

荊軻豫讓空有俠士之名，實乃跳梁小丑，不足學也。

狗屠我倒覺得這個豫大俠是個憨厚人。

秦舞陽你就不要多嘴了。

幕后高聲傳呼：太子贈無價之寶，供荊卿一人享用------個龐大的物件，由四個侍衛(wèi)抬上。

秦舞陽我的娘，這是個什么寶貝？

狗屠（抽動著鼻子）好香啊！

一侍女上前，揭開一層層的綢緞，顯出了濃妝艷抹、酥胸半露的燕姬。

荊軻（激動地）燕姬。

燕姬（彬彬有禮地）先生。

荊軻（對侍衛(wèi)）速將燕姬護送回太子宮中。

燕姬妾乃太子贈給先生的禮物，送給別人的東西，哪有收回去的道理？從現在起，您就是我的

主人了。（示意侍衛(wèi)們退下）

高漸離（趨前施禮）久聞燕姬賢名，今日得見，如睹天人！

燕姬您就是高先生吧？

高漸離高漸離。

秦舞陽（膝行至燕姬面前）秦舞陽參見燕姬。

狗屠（膝行至燕姬前）俺也參見燕姬。

燕姬賤妾此身已屬荊卿，你們都是荊卿兄弟，往后就不要這般客氣了。

燕姬膝行，為眾人斟酒。

荊軻（掩飾著內心的激動）高先生，豫讓之后，還有什么故事？

高漸離豫讓之后四十年，魏邑又有聶政聶大俠故事。

荊軻講來。

燕姬（挺身向前，對荊軻）主人，高先生已經口干舌燥，可否由賤妾為您講述這段故事？

荊軻（訝異她）您？如何敢勞動您開啟金口？

燕姬（冷笑）太子經常在我的講述中奮然而起，宛如一只好斗的公雞。

荊軻荊軻洗耳，恭聽您的燕語鶯啼。

6.下列對劇本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.與真實生活復制型布景不同，該劇本舞臺布景基本為空，“一根粗大的紅色立柱”即代表了“荊

軻豪宅”，交代了故事發(fā)生的地點。

B.高漸離講述曹沫行刺，兩次提到了他威逼桓公后飲酒食肉面不改色，既突出了曹沫的俠肝義膽，

也體現出高漸離講故事的技巧。

C.曹沫飲酒食肉而面不改色，專諸將匕首藏在魚肚子里，豫讓刺趙襄子的外衣，高漸離講述這些細

節(jié)意在告誡荊軻行刺要具備勇氣。

D.劇本中的次要人物也有著鮮明的性格特點，從他們個性化的語言中，讀者能夠感受到高漸離的深

沉、秦舞陽的耿直和狗屠的無知。

7.下列對劇本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.劇本運用動作、心理描寫刻畫人物，如“悄對狗屠”“我的娘，這是個什么寶貝？”“膝行至燕

姬面前”表現出秦舞陽面對贈禮時的反應。

B.“這老兄，真肯下本錢??！”“你又想什么歪門邪道？”作者借古人之口說今人之話，這種創(chuàng)作

手法魯迅在《故事新編》中也多有運用。

C.劇本一方面通過高漸離之口講述過往俠客行刺的悲劇性壯舉，一方面讓狗屠、秦舞陽在臺上滑稽

逗笑，讓作品在莊重之中又有逗笑之感。

D.《戰(zhàn)國策》記錄的荊軻刺秦王的史實里并沒有燕姬，劇本虛構了這個人物，說明歷史劇的創(chuàng)作可

以在尊重歷史的基礎上進行藝術加工。

8.作者以“我們的荊軻”為題，重新創(chuàng)作荊軻刺秦的故事，有什么效果？（4分）

9.有評論指出：“話劇藝術的舞臺法則，使劇作家選擇場面要受到舞臺時間、空間的嚴格限制，就必

須把很多東西推向暗場?！闭埡喴f明本劇明場戲、暗場戲的安排及其效果。（6分）

二、古代詩文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

吳隱之，字處默，濮陽郭城人。美姿容，善談論，博涉文史，以儒雅標名。眄筆而介立，有清操，雖傀

石無儲，不取非其道。事母孝謹，及其執(zhí)喪，哀毀過禮。與太常韓康伯鄰居，康伯母，賢明婦人也，每聞隱之

哭聲，輟餐投箸，為之悲泣。既而謂康伯日：“汝若居鈴衡，當舉如此輩人。”及康伯為更平尚書，隱之逐階

清級，累遷晉陵太守，在郡清儉，妻自負薪。遷左衛(wèi)將軍，雖居清顯，祿賜皆班親族，冬月無被，嘗浣衣，乃

披絮，勤苦同于貧庶。廣州包帶山海，珍異所出，一筐之寶，可資數世。故前后刺史皆多贖貨。

朝廷欲革嶺南之弊，以隱之為廣州刺史。未至州二十里地名石門有水口貪泉飲者懷無厭之欲隱之既至語

甚親人目不見可欲使心不亂越嶺喪清吾知之矣乃至泉所,酌而飲之，因賦詩目：“古人云此水，一欷懷千金。

試使夷齊飲，終當不易心?！奔霸谥?，清操逾厲，常食不過獲及干魚而已，帷帳器服皆付外庫，時人頗謂其矯，

然亦始終不易。及盧循寇南海，為循所得。劉杳與循書，令遣隱之還，久方得反。歸舟之日，裝無余資。及至，

數畝小宅，籬垣仄陋，內外茅屋六間，不容妻子。劉裕賜車牛，更為起宅，固辭。后遷中領軍，清儉不革，每

月初得祿，裁留身糧，其余悉分賑親族，家人績紡以供朝夕。時有困絕，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不

沾寸祿。義熙八年，請老堂事，九年，卒。隱之清操不渝，屢被褒飾，致事及于身沒，常蒙優(yōu)賜顯贈，廉士以

為榮。子延之復厲清操，延之弟及子為郡縣者，常以廉慎為門法，雖才學不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。

（節(jié)選自《晉書?吳隱之傳》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.未至州二十里/地名石門/有水曰貪泉飲者，懷無厭之欲/隱之既至/語其親人曰不見/可欲使心不亂/

越嶺喪清/吾知之矣

B.未至州二十里/地名石門/有水曰貪泉/飲者懷無厭之欲/隱之既至語,其親人曰不見/可欲使心不亂/

越嶺喪清/吾知之矣

C.未至州二十里/地名石門/有水曰貪泉/飲者懷無厭之欲/隱之既至/語其親人曰/不見可欲/使心不

亂/越嶺喪清/吾知之矣

D.未至州二十里/地名石門/有水曰貪泉飲者/懷無厭之欲/隱之既至語/其親人曰/不見可欲/使心不

亂/越嶺喪清/吾知之矣

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正讖的一項是（3分）

A.弱冠，古時以男子二十歲為成人，初加冠，因體猶未壯，故稱弱冠。《禮記?曲禮上》中有男子二十歲行

冠禮的說法。

B.吏部，長官稱為吏部尚書，號稱“天官”。該部掌管天下文官的任免、考課、升降、勛封、調動等事務。

C.劉裕，代晉自立，建立南朝宋，北伐時“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，后來他兒子劉義隆也想“封狼居胥”，

結果倉促間只“贏得倉皇北顧”。

D.致事，即“致仕”。《尚書》中有“大夫七十而致仕”的說法。致仕和乞骸骨都是古代官員去世的隱晦說

法。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不氐頓的一項是（3分）

A.吳隱之樂善好施。任中領軍時，俸祿只留自己的口糧，其余分給親族，家人要靠紡織糊口，有時只能“并

日而食”。

B.吳隱之事母極孝。為母親守喪時，悲傷超過了常禮，以至傷害了身體。時任吏部尚書的韓康伯之母大受感

動，告誡康伯盡快提攜此人。

C.吳隱之堅持操守。吳隱之被盧循所捉，經劉裕交涉得以返還。劉裕見其居處極為簡陋，想要為他另建居所,

被他堅決推辭。

D.吳隱之廉潔奉公。為革除嶺南歷任官吏的舊弊，朝廷任他為廣州刺史，他不像其他到此任刺史的官員那樣

貪跋。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）廣州包帶山海，珍異所出，一篋之寶，可資數世。（3分）

（2）常以廉慎為門法，雖才學不逮隱之，而孝悌潔敬猶為不替。（3分）

14.朝廷為什么讓吳隱之做廣州刺史？請用自己的話概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩歌，完成15?16題。

插秧歌

楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜婺蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

秧根未牢苛未匝，照管鵝兒與雛鴨。

觀田家

韋應物

微雨眾卉新，一雷驚蟄始。

田家?guī)兹臻e，耕種從此起。

丁壯俱在野，場圃亦就理。

歸來景常晏，飲犢西澗水。

饑勁少不自苦，膏澤且為喜。

倉稟無宿儲，徭役猶未已。

方慚不耕者，祿食出閭里。

注：①勛：勞苦，勤勞。

15.下列對這兩詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.楊詩首聯(lián)運用了白描手法描繪農戶全家總動員插秧的情景，各有分工，緊張忙碌又秩序井然。

B.楊詩頷聯(lián)把笠比作兜裝，把蓑比作盔甲，形象鮮明，不僅使詩歌有趣活潑，而且更寓有深意。

C.韋詩中沒有描繪“微雨”，而突出“眾卉新”，既寫出萬木欣欣向榮，又表達詩人欣喜之情。

D.兩首詩都直接從現實中截取生活場景，用生活化的口語描繪勞作場景，樸實暢達，自然輕快。

16.兩首詩歌都寫勞作，但是抒發(fā)的情感同中有異，請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古人常用拳張的手法來描寫樂聲，比如蘇軾《赤壁賦》",”來表現洞簫聲

的悲涼幽怨。

（2）《夢游天姥吟留別》中，“,”兩句通過視覺和聽覺描寫，寫出了詩人夢游

天姥山登上半山腰時的所見所聞，充滿了奇幻色彩。

（3）在古代詩詞中，文人墨客經常用“濁酒”這一意象來抒情或者表達志趣，如“,”。

三、語言文字運用

（-）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面文字，完成18?20題

節(jié)日是一個民族最生動的文化表情。同春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)一樣，端午節(jié)源遠流長。它是屈原心中“亦

余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的大情懷，也是蘇軾眼里“彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟”的幸福觀；

是大人手中的粽子葉，也是孩童腕間的五彩絲。

中國文化向來講究,在歷史長河的蕩漾中獲得更大的張力。恰如清明節(jié)從慎終追遠的情愫中走來，

融入綠色祭掃、踏青遠足等內容；銀色浪潮中，重陽節(jié)被賦予更多敬老愛老的內涵。至若端午節(jié)，豐富的現代

化、信息化載體為其注入現代氣質，可玩可嚼、可觀可賞、可思可想，完美體現著的民族文化傳統(tǒng)與民

族情感共鳴。

文化傳承覆查冬連，一承決于.來包人們,的火口感與共鳴。節(jié)日并非板著面孔才能被記住，老祖宗的智慧告訴

我們，跟得上時代的步伐的節(jié)日更容易為人們所銘記。

正是循著這些人民大眾的文化習俗，思國懷遠的情懷綿遠流傳。從少兒捧讀《離疆》《天問》，到

荊楚碧水龍舟競速，再到“端午文化”走向國際舞臺，你會發(fā)現，時光波轉，中華民族深層的精神追

求、獨特的精神標識從未變換。

也正是循著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，中國發(fā)展不斷積蓄新的力量，將龍舟劃出“中國速度”，用時代發(fā)展解

“天問”之間。

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A.兼容并蓄一脈相通雅俗共賞物換星移

B.博采眾長一脈相通喜聞樂見物是人非

C.兼容并蓄一脈相承喜聞樂見物換星移

D.博采眾長一脈相承雅俗共賞物是人非

19.下列各項中，和畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）

A.誰言寸草心，報得三春暉。

B.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

C.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

D.不知江月待何人，但見長江送流水。

20.文中畫波浪線的語句有語病，請修改。（3分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題，口分）

閱讀下面的文字，完成21?22題。

2L下面是“簡書”熱門文章類型詞云圖，請根據詞云圖，簡要概括“簡書”近期刊登的文章特點。（字數不

超過70個字）（5分）

運清春求衛(wèi)■淳詩技期能吞產/，~

登魏

r干貨

零n蠡詩*1%

【姑娘告活

故事文2

22.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15

個字。（6分）

5G時代的到來，讓各行各業(yè)都站在了發(fā)展的十字路口，①o在這樣的時代背景下，媒體行業(yè)

已經產生了許多發(fā)展變化。②深度學習+新聞的概念深入人心，VR+沉浸式體驗也令人囑目。從負

面的角度來講，虛假新聞和虛假信息讓人防不勝防，相關的倫理風險和網絡空間安全問題，也為人所關注。我

們在思考如何規(guī)避這些負面影響的同時，更應該思考傳統(tǒng)媒體在5G時代如何發(fā)展轉型。③o一方

面要結合自身的條件和特點做好統(tǒng)籌的規(guī)劃，另一方面要掌握好新技術。當然，媒體行業(yè)的融合發(fā)展還涉及到

諸多技術以及成本投入的問題。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

無論人生上到哪一層臺階，階上有人在俯視你，階下亦有人在仰望你。你可以抬頭，也可以低頭，不同的

選擇或許會有不一樣的收獲。

請結合以上材料，寫一篇文章。體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字.

參考答案

LA（“強調了秦晉圍城一定會取得成功”錯誤。原文的表述是“先退一步，說：‘秦、晉圍鄭，

鄭既知亡矣。'肯定秦晉圍城一定勝利。然后反過來說，用了四層轉折……這些是就當前的情勢說的，

用的是一縱--擒，一放一收”，所以“擒”“一收”針對的是攻打鄭國的害處。）

2.B（A項“都體現了材料作者對歷史實的主觀認識”錯誤。引用了《燭之武退秦師》中的原話是

為了給自己的主觀認識尋找客觀依據。C項“是因為鄭國與秦國利害關系密切，能形成鄭秦同盟”錯

誤。燭之武選擇秦國而不是晉國作為談判對手是因為晉國與鄭國相鄰，滅亡了鄭國，對晉國有利，但

秦國并不能得到實際的好處。D項“要有戰(zhàn)略眼光，比如努力在談判中瓦解對方與他國結成的政治同

盟”錯誤，“努力在談判中瓦解對方與他國結成的政治同盟”是策略而非戰(zhàn)略。）

3.C（依據材料一第一段可知，劉勰的觀點認為說辭的關鍵，要“對當時有利，意義正確，忠于為

君，敏于成事”。A項雖對當時有利，但不屬于“說辭”，且不屬于“忠于為君”，更沒有“敏于成

事”。B項“孟子對齊宣王談如何施行王道”只是談論如何施行王道，不符合“敏于成事”的特點。C

項《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。完全

符合“對當時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”的特點。D項《庖丁解?！分小耙篮跆炖怼笔?/p>

強調順應自然，物我合一，并非針對時弊的說辭，且不符合“忠于為君”的特點。）

4.①開篇指出“對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠……主要還是憑實力”，以此提出燭

之武是在缺乏實力后盾的條件下，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。②接著闡釋了燭之武的談判技巧：策

略上回避了眼前鄭國和秦國利害關系相反的難點，以于對方有益作為前提，以長遠眼光徹底喚醒秦穆

公，著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉化。③最后再次總結：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。

（材料二第一段首先說“對于軍事斗爭來說，光是雄辯的口才并不夠……主要還是憑實力”，以

此提出燭之武面臨的艱巨任務是：缺乏實力的后盾，要在談判中以口才戰(zhàn)勝實力。接著闡述燭之武的

談判技巧：第二、三段是說燭之武講究策略，“抓住了一個關鍵詞‘益'，回避了眼前鄭國和秦國利

害關系相反的難點，以于對方有益作為前提”，指出“鄭亡實際上并不有益于秦，相反有害于秦。有

益轉化為無益”；第四、五、六段是說，燭之武與先秦游說之士不同，不僅講究策略，更講究戰(zhàn)略；

“燭之武的雄辯，完全著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉化：晉長必然導致秦消”。結合最后一段關鍵句

“燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量”可知，再次總結闡述：燭之武在策略和戰(zhàn)略上有全面的考量。）

5.①劉勰的觀點，材料一認為是正確的，好的說辭要看情勢的需要，要“對當時有利，意義正確，

忠于為君，敏于成事”。②材料二則認為，劉勰的觀點只能暫時解決問題，真正好的說辭不但要扭轉

眼前的危局，而且還要有長遠考慮，著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉化。③由此可見，我們在閱讀經典

作品時，對于其中蘊藏的道理與智慧，應該學習和借鑒，但不能不加分析地將經典作品的所有內容奉

為圭臬，而是要有自己的理解和思考。

（依據“這些話，對燭之武勸秦穆公退兵，完全是切合的”“說到此，才算把秦穆公說服了。這

就是劉勰說的‘言資悅怪''動言中務，順情入機’”等內容可知，材料一認為劉勰的觀點是正確的，

好的說辭要看情勢的需要，要“對當時有利，意義正確，忠于為君，敏于成事”。

依據“先秦游說之士僅僅是以現場應對的敏捷取勝，如劉勰在《文心雕龍?論說》中所說，'喻

巧理至''飛文敏以濟辭’。以巧言妙喻取勝是暫時的”可知，材料二認為，劉勰的觀點只能暫時解

決問題，真正好的說辭不但要扭轉眼前的危局，而且還要有長遠考慮，著眼于實力在戰(zhàn)略上的利害轉

化。

同樣是劉勰的觀點，不同的人有不同的認識，這啟示我們，對待經典作品，我們要有自己的認識

和分析。當然，經過歲月淘洗和時間考驗的文學作品必然蘊藏著寶貴的道理和智慧，但我們不能對所

有的經典內容都奉為圭臬，不能絕對照搬照抄，而是要有自己的理解和思考，這才是對待經典正確的

態(tài)度。）

6.C（曲解文意，“意在告誡荊軻行刺要具備勇氣”分析錯誤，曹沫飲酒食肉而面不改色是有勇氣，

專諸將匕首藏在魚肚子里是有智謀，豫讓刺趙襄子的外衣是重諾。）

7.A（“我的娘，這是個什么寶貝？”屬于語言描寫，不是動作、心理描寫，且劇本以語言描寫和

動作描寫為主。）

8.①以“我們的”平民視角展現出有別于傳統(tǒng)的俠義形象的荊軻，如在行刺前很猶豫，喜歡美女

等。②“我們的”拉近了與讀者（觀眾）的距離，利于揭示劇本展現平凡人生的主旨。

（①“我們的”一詞的使用，就把自古以來在人們心目中的大英雄形象變得平易近人，更鮮活真

實。比如文中“秦宮不是齊地，秦王也不是桓公。荊軻縱然有十倍于曹沫之勇力，又有什么機會能威

逼秦王對天盟誓、當眾簽約？即便秦王迫于形勢，盟誓簽約，但荊軻一松手，頃刻之間，就會被剁成

肉醬”就刻畫了他內心是優(yōu)柔寡斷的，是矛盾的；“一侍女上前，揭開一層層的綢緞，顯出了濃妝艷

抹、酥胸半露的燕姬。荊軻（激動地）燕姬”就表露出荊軻喜歡美女的內心世界，顯得真實可信。②

“我們的”一詞使讀者和荊軻站在了同一位置上，拉近了與讀者的距離，易于被讀者接受，同時也突

出了荊軻和普通人一樣，展示的是平凡人的平凡的人生。）

9.①明場戲是高漸離為荊軻講述曹沫、專諸、豫讓等俠士的故事，表現出荊軻在行刺之前猶豫、

矛盾的心態(tài)。②暗場戲是太子丹為荊軻依次送上牛羊豕肉、錦緞美酒、良馬高車、美女燕姬，每一次

贈禮，都使荊軻內心的沖突更加激烈。③明場戲和暗場戲的交織，豐富了劇本內容，使故事情節(jié)的推

進與人物形象的塑造更有層次感。

（①明場戲：高漸離講述曹沫行刺的故事，表現曹沫飲酒食肉而面不改色是有勇氣；講述專諸將

匕首藏在魚肚子里的故事，體現了他是有智謀的；講述豫讓刺趙襄子的外衣，體現了他是重諾的。表

現出荊軻在行刺之前猶豫、矛盾的心態(tài)，有利于刻畫人物形象。②暗場戲：“幕后高聲傳呼：太子殿

下送牛一頭、羊一尾、豕一只，供荊卿與眾俠士消受”“幕后高聲傳呼：太子殿下進錦緞十匹、美酒

十壇供荊卿與眾俠士消受”“幕后高聲傳呼：太子殿下進良馬三匹、高車一乘，供荊卿使用”“幕后

高聲傳呼：太子贈無價之寶，供荊卿一人享用”。這中間穿插的是暗場戲，雖不是文本的主要內容，

但卻一次次使荊軻的內心受到沖擊。③效果：明場戲和暗場戲是兩條線索，相互交織，互相襯托，增

強了文章的條理性和畫面感，推動情節(jié)的發(fā)展，使人物形象更豐滿，有利于凸顯主題。）

10.C（原文：未至州二十里，地名石門，有水日貪泉，飲者懷無厭之欲。隱之既至，語其親人曰：“不見

可欲，使心不亂。越嶺喪清，吾知之矣?！保?/p>

11.D（致仕和乞骸骨都是古代官員自請退休的說法。）

12.B（“時任吏部尚書”“告誠康伯盡快提攜此人”錯。）

13.（1）翻譯：廣州地區(qū)倚山靠海（環(huán)山面海/被山海環(huán)抱），是出產奇珍異寶的地方，一個小箱子所裝

的珍寶，可供人生活幾輩子。

（評分要點：包帶山海、館、資，各1分。包帶山海，倚山靠海、環(huán)山面海、被山海環(huán)抱：篋，小箱子;

資，資助，供給，提供。）

（2）翻譯：常以廉潔謹慎作為家門傳統(tǒng)《家風》，雖然他們的才學比不上吳隱之，但孝敬父母，敬愛兄

長，廉潔奉公的作風還是沒有改變。

評分要點：不過你。替：備工分。不逮，比不上、不能趕上，不能追上、不及。梯，敬愛兄長。替，改變、

廢棄、拋棄。）

14.吳隱之一向清廉，其他刺史多貪污，朝廷想要革除嶺南弊政。（每點1分）

譯文：

吳隱之，字處默，是濮陽郵城人。吳隱之容貌很美，善于談論，廣泛涉獵文史，以儒雅著名。他年少時就

孤高獨立，操守清廉，雖然家中一無積蓄，但絕不拿取不合道義而來的東西。他事奉母親孝順謹慎，到他為母

親守喪時，哀傷的表現超過禮制的規(guī)定。吳隱之與太常韓康伯是鄰居，韓康伯的母親是一位賢良聰明的婦人。

她每次聽到吳隱之的哭聲，就放下筷子不再吃飯，為之悲痛流淚。后來，她對韓康怕說：“你如果掌管國家官

吏的任用權，應當推舉象這樣的人?！钡巾n康伯擔任吏部尚書時，吳隱之遂被任用為清官，累官做到晉陵太守。

吳隱之在郡清廉儉樸，妻子自己出去背柴。后調任左衛(wèi)將軍。他清廉，雖有高官顯職，但俸祿賞賜都分給自己

的親戚及族人，冬天沒有被子。他曾洗衣時，沒有替換衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得與貧寒的庶民一樣。

廣州地區(qū)倚山靠海，是出產奇珍異寶的地方，一個小箱所裝的珍寶，可供人生活數世。因此前后刺史皆貪贓枉

法。

朝廷想要革除五嶺以南的弊病，叫吳隱之為廣州刺史。離廣州治所二十里處的地名叫石門，有一道泉水，

被稱為貪泉，傳說人只要一喝，就會有無盡的貪欲。吳隱之到達這里，對他周圍的親信說：“不看到可產生貪

欲的東西，就能使心境保持不亂，越過五嶺就喪失清白的原因，我現在知道了?！庇谑撬麃淼饺裕ㄉ先?/p>

喝下去，并作詩說：“古人云此水，一欲懷干金，試使夷齊飲，終當不易心?！彼趶V州，清廉的節(jié)操更加突

出，經常吃的不過是蔬菜和干魚，帷帳、用具與衣服等都交付外庫，當時有許多人認為他是故意作假，然而他

卻始終如一。到盧循進攻南海，吳隱之被盧循所俘獲。劉裕給盧循寫信，命令他讓吳隱之返回京城，過了許久

盧循才同意吳隱之還京。吳隱之乘船返回時，沒有裝載多余的東西。他回到京城后，只住數畝地的小宅院，籬

笆與院墻又矮又窄，內外共有六間茅屋，連妻子兒女都住得很擠。劉裕賜給吳隱之車牛，又為他修造住宅，他

堅決推辭。后來他被調任中領軍，但清廉儉樸之風不改，每月初得到俸祿，只留下自己的口糧，其余都分別賑

濟親戚、族人，家中人靠自己紡織以供家用。