蘇教版五上語文知識點整理

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讀書做筆記的方法有：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。讀書名言：=1\*GB3①書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——西漢劉向=2\*GB3②我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?3\*GB3③一本書像——艘船—帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋?！獎P勒=4\*GB3④讀書破萬卷，下筆如有神?！贫鸥?、工具書有：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《辭海》等4、本學(xué)期要養(yǎng)成的兩個好習(xí)慣為：讀書做筆記和隨時使用工具書。1、《師恩難忘》1、詞語解釋：身（臨）其境：來到。

引人入（勝）：勝，勝境，美好的境地。戛然而止：形容聲音突然停止。2、八字成語：十年樹木，百年樹人千里之行，始于足下螳螂捕蟬，黃雀在后八仙過海，各顯神通3、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章4、“這些故事有如春雨點點，滋潤著我。”使我想到了贊美老師教學(xué)有方的詩句是：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！辟澝览蠋煹姆瞰I(xiàn)精神的有：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?、“十年樹木，百年樹人”中第一個“樹”的意思是種植，第二個“樹”的意思是培養(yǎng)。這個詞語意思是：樹木成材需要十年，而培養(yǎng)人才是百年大計，不容忽視。文中“教誨之恩”是指田老師教給我們知識和道理。2、陶校長的演講1、填字：lian

鍛（煉）

精（練）（連）接

簡（練）（煉）鋼ji

立（即）（即）使

（既）然

（及）時

奮筆（疾）書li

（歷）史

日（歷）

鼓（勵）（厲）害

激（勵）再接再（厲）2、“陶校長”是陶行知，他被稱為“偉大的人民教育家”。3、他要求學(xué)生每天從身體健康、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己。=1\*GB3①健康是生命之本；=2\*GB3②學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；=3\*GB3③工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；=4\*GB3④道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。4、陶行知的名言。=1\*GB3①捧著一顆心來，不帶半根草去。（教師的奉獻(xiàn)）=2\*GB3②千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。（教師的工作）5、“健康第一”意思是：健康是最重要的，放在首位。“科學(xué)的健康堡壘”指的是：鍛煉身體，增強了體質(zhì)?！肮隆敝腹驳赖??！八降隆敝競€人的品德修養(yǎng)。“真人”指真誠，不虛偽的人。古詩兩首1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是唐代詩人賈島。詩歌記述了詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔性格以及詩人對他的仰慕之情。2、《所見》是清朝詩人袁枚的作品，詩人向我們描繪了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是歌聲振林樾，忽然“閉口立”，是因為他“意欲捕鳴蟬”。我們還從詩中“捕鳴蟬”一詞中可見當(dāng)時是夏季。3、描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）

宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣

（胡令能）

草長鶯飛二月天，

籬落疏疏一徑深，

蓬頭稚子學(xué)垂綸，

拂地楊柳醉春煙。

樹頭花落未成陰。

側(cè)坐莓苔草映身。

兒童散學(xué)歸來早，

兒童急走追黃蝶，

路人借問遙招手，忙趁東風(fēng)放紙鳶。飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。4、解釋：不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系，因為意欲捕鳴蟬，所以忽然閉口立。）練習(xí)一1、“詩中有畫”的古詩：《題秋江獨釣圖》（王士禛）2、《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。3、寫孤獨的釣翁的詩句還有柳宗元的《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。4、帶有“風(fēng)”字的古詩。=1\*GB3①夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

=2\*GB3②野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。=3\*GB3③隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

=4\*GB3④不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。4去打開大自然綠色的課本1、課題《去打開大自然綠色的課本》的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。=1\*GB3①這段話既是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），首尾呼應(yīng)，構(gòu)思精巧。=2\*GB3②讓人們熱愛自然，勇于探索。=3\*GB3③這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？因為綠色的大自然生機勃勃，神奇美麗，里蘊藏著豐富的知識所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。4、描寫大自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、桃紅柳綠、氣象萬千。5、仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！6、學(xué)完這課，你想到了那些名言?=1\*GB3①實踐出真知；=2\*GB3②百聞不如一見；=3\*GB3③讀萬卷書，行萬里路。3、賈島“苦吟詩人”嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍韓愈“唐宋八大家”之一寬宏大度學(xué)識淵博4、課后習(xí)題4。（1）“訪問”與“拜訪”?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話?！鞍菰L”也是訪問，但對被訪者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪問。文中用“拜訪”，說明賈島對朋友充滿敬意，并非一般性的“訪問”。（2）“即時”與“即興”?！凹磿r”是立即的意思。“即興”是對眼前情景有所感觸，臨時發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。（3）“安靜”與“寧靜”。“安靜”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！皩庫o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧靜”準(zhǔn)確地描寫出月夜特定環(huán)境的特點。10嫦娥奔月1、本文是一篇神話故事。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為人的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸詐貪婪、包藏禍心的逢蒙。2、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日。正月初一——春節(jié)

正月十五——元宵節(jié)五月初五——端午節(jié)

七月初七——七夕節(jié)八月十五——中秋節(jié)九月初九——重陽節(jié)3、照樣子寫詞語。飄飄悠悠：支支吾吾浩浩蕩蕩

恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè)吞吞吐吐碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白

金黃金黃

烏黑烏黑

火紅火紅

瓦藍(lán)瓦藍(lán)11讀書莫放“攔路虎”1、“攔路虎”比喻前進(jìn)道路上的障礙，讀書時遇到的“攔路虎”指的是生字。2、要掃除“攔路虎”，勤查字典是一個有效的辦法。3、“攔路虎”的引號表示特殊含義。4、“字典是無聲的老師?！笔潜扔骶洌炎值浔茸鳠o聲的老師。12《伊索寓言》1、出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農(nóng)夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領(lǐng)大》等。2、《狐貍和葡萄》中狐貍吃不到葡萄說葡萄酸，后來人們稱有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。叫“酸葡萄”心理。3、“白費勁”中“白”的意思是沒有效果?！捌渲杏性p”中“詐”的意思是欺騙?！绑@慌失措”中“措”的意思是安排、處置。4、近義詞：一貫（一向）圈套（陷阱）吸取（汲?。诫s(摻和)5、喉嚨、葡萄后一個字讀輕聲。6、牧童第一次意圖是捉弄人，第二次大叫“狼來了”真的是驚慌、著急。7、同音字：說謊、謊話；慌張、驚慌；荒野、荒草形近字：警戒、戒心；機械；告誡8、伊索是古希臘的一個奴隸。練習(xí)31、《紅燈記》是京劇，講了抗日戰(zhàn)爭的事，劇中主要人物有李玉和、李奶奶、鐵梅。我還知道的反映戰(zhàn)爭的京劇有《智取威虎山》《沙家浜》。中國的劇種還有豫劇、越劇、黃梅戲。蘇州最有名的劇種是昆曲。2、“弦外之音”指的是言外之意。=1\*GB3①“時令不好風(fēng)雪來得驟”比喻形勢險惡，敵人越來越瘋狂。=2\*GB3②“把冷暖時刻記心頭”，提醒母親要時刻提高警惕，不可大意。=3\*GB3③“出門賣貨看氣候”、“來往賬目要記熟”，提示小鐵梅在聯(lián)絡(luò)地下黨同志時一定謹(jǐn)慎小心，對準(zhǔn)暗號。=4\*GB3④“防野狗”是提防敵人特務(wù)耍花招?！跋铲o唱枝頭”表示勝利。3、戲曲諺語中“臺上三分鐘，臺下十年功?！边\用時注意“臺上”這個詞，句子中常有“聯(lián)歡會”“演出”等詞語；“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人?！弊⒁狻皫煾怠币辉~；“要練驚人藝，須下苦功夫”注意“驚人”“苦”兩個詞；“若要戲路通，全靠幼時功。”注意“幼時”；“藝多不壓身，藝高人膽大?！弊⒁狻八嚩唷薄八嚫摺薄鞍偃盏炎忧蘸崳⌒『倮瓟嘌??！蓖怀隽撕匐y練。這些諺語都告訴我們掌握戲曲藝術(shù)，必須從小練功夫，鍥而不舍，持之以恒，才能卓有成效，做其他事情也是如此。4、我知道的京劇藝術(shù)家梅蘭芳、程硯秋。5、河流的幸福是“滋潤了萬物”，蜜蜂的幸福是“獻(xiàn)出了香甜的蜜”，小鳥的幸福是“為大樹捉了蟲”，我的幸福是“幫生病的同學(xué)補習(xí)功課?！毙腋＃辉谟谌〉茫谟诜瞰I(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。13在大海中永生同音字：=1\*GB3①震撼、遺憾、捍衛(wèi)、汗水、漢族、干旱、浩瀚=2\*GB3②船舷、弦外之音、嫌棄、圣賢、咸肉、休閑、銜接、饞涎欲滴多音字：yè嗚咽、哽咽；yàn咽喉、吞咽“鮮花伴骨灰”“伴”字含有“陪伴”的意思，鮮花寄托了人們對鄧小平的尊敬與懷念，讓鮮花與他做伴。造句：=1\*GB3①愛戴……周總理深受全國人民的愛戴。=2\*GB3②奔騰不息……長江水奔騰不息，流向大海。本文的線索“飛向大海——撒向大?！鎰e大?！??！肮腔胰龃蠛?，鮮花送偉人?！钡男揶o手法是對偶。“大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……”修辭手法是擬人?！芭c大海同在，與祖國同在，與人民同在?！毙揶o手法是排比。第3自然段的四個“也許”的句子也是排比，排比能增強氣勢，感情得到加深。表示“哭”的詞語：嗚咽、哽咽、抽泣、啜泣、哭泣。鄧小平的歷史功績改革開放、一國兩制。我還知道的中國偉人有：毛澤東、周恩來、朱德。10、愛國愛民、無私奉獻(xiàn)的鄧小平。14《高爾基和他的兒子》1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。2、“我的兒子在島上留下了美好的東西----鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西如真誠的關(guān)心，熱情的幫助。4、“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一句是全文的點睛之筆?！敖o”，給予、奉獻(xiàn)；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人。5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，長篇小說《母親》。高爾基在散文詩《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕，其實自己也是勇敢的“海燕”。6、ABB:紅撲撲、白茫茫、黑乎乎、綠油油、黃澄澄ABAC:各種各樣、一心一意、十全十美、百發(fā)百中、人山人海7、高爾基的名言：書是人類進(jìn)步的階梯。熱愛書吧——這是知識的源泉。只有人的勞動才是最神圣的。8、“人生的快樂在于付出，而不在于索取”使我想到了柯原所說“幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實?！?、“瞧，那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。　边@句話不僅把花朵比作兒子紅撲撲的臉龐，更看出高爾基對兒子的思念。10、談“奉獻(xiàn)”的句子①給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。15《艾滋病小斗士》1、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人故事。2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關(guān)心和他一樣患病的兒童。3、軒然大波、龐然大物、恍然大悟、勃然大怒、渾然一體、蕩然無存、井然有序、泰然處之

文章先寫恩科西的去世，再從他的出生寫起，回顧他短暫的一生。這種敘述方法叫做“倒敘”。文章開頭寫到“2001年6月1日，正當(dāng)全世界兒童歡慶節(jié)日的時候，一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了。”其他兒童在歡慶“六一”兒童節(jié)，而12歲的恩科西卻去世了，更顯示了恩科西命運的悲慘。這種寫法叫做“襯托”?！斑@些孩子中有四分之一活不到自己的第一個生日。”說明了艾滋病很可怕，死亡率高?！八谷煌Φ搅松蠈W(xué)的年齡?！敝小巴Α弊指@示出恩科西驚人的意志力與頑強的生命力。南非前總統(tǒng)曼德拉說：“一個人究竟該如何面對災(zāi)難，恩科西就是榜樣?！甭吕挼暮x是：激勵人們在災(zāi)難面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實，坦然面對，敢于拼搏，做頑強的斗士。我們想到的詞語：不屈不撓、英勇頑強。“另眼相看”意思是用另一種眼光看待，本文中指冷漠、歧視的態(tài)度。人們對于一般病人是同情的，而對于艾滋病人是冷漠歧視的，不僅僅是因為艾滋病的可怕，更多的是人們的誤解。9、“紅絲帶”表示的是關(guān)心，要關(guān)心艾滋病人。練習(xí)四刻舟求劍：求，尋找。守株待兔：株，樹樁。螳臂當(dāng)車：當(dāng)，擋住。濫竽充數(shù)：濫，不合格（指不會吹竽）

掩耳盜鈴：掩，遮蓋、捂住。買櫝還珠：櫝，匣子。東施效顰：顰：皺眉。

邯鄲學(xué)步、：步，走路。新聞：①上海地鐵2013年10月通蘇州昆山，蘇州人可以坐地鐵到上海了。②2013年11月9日亞洲冠軍杯在廣州結(jié)束，中國恒大足球隊?wèi)?zhàn)勝韓國隊奪得了冠軍。16黃山奇松1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉2、造句。屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。飽經(jīng)風(fēng)霜：爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了歲月的苦難也寫滿了人生的智慧。3、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）4、黃山最妙的觀松處是玉屏樓，被徐霞客稱為“黃山絕勝處”。在那里可以看見“迎客”“陪客”“送客”三大名松。5、黃山奇松“奇”=1\*GB3①在山頂上，陡崖邊到處都有它們的身影；=2\*GB3②“迎客”“陪客”“送客”三大名松姿態(tài)優(yōu)美、獨特，讓人難忘。=3\*GB3③其它松樹千姿百態(tài)。6、情有獨鐘：鐘，集中、專一。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。譽為：譽，稱贊。聞名：聞，出名?！八慕^”：絕，獨一無二，沒有能趕上的?！包S山絕勝處”：絕，最。勝，優(yōu)美的景物。7、黃山的象征——迎客松敦煌的象征——莫高窟上海的象征——東方明珠蘇州的象征——虎丘塔中國的象征——萬里長城8、形容名聲大的詞語：聞名于世、馳名中外、大名鼎鼎、久負(fù)盛名、名震天下、遠(yuǎn)近聞名。17黃果樹瀑布1、《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布雄偉的景觀，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本文寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。2、黃果樹瀑布的形態(tài)寬，聲音響。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。3、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩

排山倒海

氣貫長虹一瀉千里

千軍萬馬

氣吞山河4、形容聲音大的詞語：訇然作響、人喧馬嘶、震耳欲聾、如雷貫耳。5、形容廬山瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6、“銀雨灑金街”“銀雨”指的是瀑布激起的雨霧，“金街”指的是陽光照耀下的街道。這種景色“奇”在艷陽高照下，小鎮(zhèn)水霧茫茫。7、“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細(xì)胞都灌滿了活力?！鼻鞍刖涫潜扔?，后半句是夸張，寫出了瀑布巨大的聲響讓人精神振奮，充滿了力量?！肮唷闭f明了瀑布對人精神的影響是無法抗拒的。8、徐霞客，明代旅行家，地理學(xué)家，著作《徐霞客游記》18莫高窟1、為莫高窟設(shè)計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！2、《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴文物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術(shù)寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。3、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……”4、斷崖絕壁：絕，走不通，沒有出路。精妙絕倫：絕，獨一無二的。神態(tài)各異：異，不同。漫天遨游：漫，滿、遍，到處。惟妙惟肖：肖，相似，像。舉世聞名：舉，全。引人注目：注，集中。5、“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫?！笔沁^渡句，起到了承上啟下的作用。6、“飛天”佛教中天空中飛舞的樂神。我知道的佛教人物還有：菩薩、天王、佛。7、我還知道的古代勞動人民智慧的結(jié)晶有：萬里長城、秦兵馬俑、樂山大佛、北京故宮。8、有關(guān)豐富繁多的成語：豐富多彩、包羅萬象

琳瑯滿目

五花八門

應(yīng)有盡有

練習(xí)51、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機一杯酒，親人兩行淚。=3\*GB3③粒粒皆辛苦，顆顆要下肚。=4\*GB3④播種愛心，收獲美德。2、句子寫具體的方法：=1\*GB3①用說明方法有列數(shù)字、作比較、打比方等；=2\*GB3②用修辭手法有比喻、夸張、擬人等。=3\*GB3③仔細(xì)描述。19天火之謎1、富蘭克林經(jīng)過長期觀察，后來通過“風(fēng)箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現(xiàn)象,揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學(xué)家和政治家。2、造句：不足為奇……在科學(xué)技術(shù)非常發(fā)達(dá)的今天，普通人用手機已不足為奇。欣喜若狂……我們班獲得了運動會第一的好成績，同學(xué)們欣喜若狂。3、解釋帶點的字：不足為奇：足，值得。怒發(fā)沖冠：發(fā)，帽子。欣喜若狂：若，好像。無稽之談：稽，根據(jù)。安然無恙：恙，病。雷電交加：交，一起?；鞛橐徽劊夯?，摻雜。外國科學(xué)家：牛頓（萬有引力）、諾貝爾（炸藥）、愛迪生（電燈）、萊特兄弟（飛機）20厄運打不垮的信念1、談遷是明末清初史學(xué)家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經(jīng)年老體弱，難以再重新編寫。然而年過花甲的談遷沒有被“厄運”打倒，而是經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更加翔實《國榷》。2、課文中多處運用了數(shù)據(jù)，更清晰地表現(xiàn)出談遷治學(xué)的刻苦和信念的堅定，表現(xiàn)出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強毅力。3、解釋帶點的字：博覽群書：博，多、豐富。家徒四壁：徒，只有、僅有。一襲破衫：襲，套。奮筆疾書：奮，揮動。疾，急速。鴻篇巨制：鴻，大?；癁闉跤校簽?，不存在、虛幻，沒有。翔實可信：翔，詳細(xì)。逸聞：逸，散失。名垂青史：垂，流傳。青史，歷史。4、疑問譯文逸聞屹立毅力議論優(yōu)異有益友誼抑制洋溢容易記憶機翼技藝5、歷史書及歷史學(xué)家：《史記》作者司馬遷，《資治通鑒》作者司馬光，《漢書》作者班固，《三國志》作者陳壽。6、古代民族英雄：林則徐、岳飛、屈原、鄭成功。中國科學(xué)家：張衡、祖沖之、錢學(xué)森、李四光。21諾貝爾1、諾貝爾一生在機械和化學(xué)方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學(xué)，無私奉獻(xiàn)，他還用所有遺產(chǎn)設(shè)立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發(fā)，獎給在物理、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。中國作家莫言獲得過諾貝爾文學(xué)獎。2、毫不氣餒（něi）：毫，一點兒。氣餒：失掉勇氣。22滴水穿石的啟示1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石

三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一，持之以恒，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)美好的理想！2、表示堅持不懈的詞語：滴水穿石孜孜不倦日雕月琢持之以恒鍥而不舍3、給（jǐ）予自給（jǐ）給（jǐ）養(yǎng)給（jǐ）水；送給（gěi）4、寫雨水不能把石塊滴穿是反面論證，因為雨水沒有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。5、目標(biāo)專一、持之以恒的反義詞分別是三心二意、半途而廢。6、李時珍是明代著名醫(yī)藥學(xué)家，他訪名醫(yī)、嘗草藥，走遍大半個中國，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，完成藥學(xué)巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發(fā)明家，擁有一千多項發(fā)明專利。齊白石是中國現(xiàn)代著名書畫家，數(shù)十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。練習(xí)61、飛行器:直升飛機、熱氣球、飛艇、直升飛機、航天飛機2、關(guān)于勵志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來?！獜埡５息谧罾щy之時，就是離成功不遠(yuǎn)之日。——拿破侖健康小常識：=1\*GB3①笑一笑，十年少。=2\*GB3②早晨要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。=3\*GB3③飯后百步走，活到九十九。=4\*GB3④寧可食無肉，不可飯無湯。23林沖棒打洪教頭1、課文是根據(jù)我國古典小說《水滸傳》改寫的，原著作者是施耐庵。我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩(wěn)重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。2、《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。其中3名女將是：母大蟲顧大嫂、母夜叉孫二娘、一丈青扈（hù）三娘3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關(guān)的故事還有：《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風(fēng)雪山神廟》等。

4、與《水滸傳》有關(guān)的成語：逼上梁山扶危濟(jì)困不打不相識官逼民反劫富濟(jì)貧5、出自《水滸傳》的歇后語：孫二娘開店——謀財害命武大郎上墻頭——上不來下不去

時遷偷雞——不打自招6、中國的古典文學(xué)四大名著是：《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《三國演義》?！段饔斡洝返淖髡呤菂浅卸鳎饕宋镉袑O悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。7、《水滸傳》中的人物綽號：豹子頭——林沖小旋風(fēng)——柴進(jìn)

智多星——吳用

黑旋風(fēng)——李逵

花和尚——魯智深及時雨——宋江8、詞語意思：=1\*GB3①發(fā)配（流配）：古代一種刑罰，到遠(yuǎn)方服勞役。流配含有貶義。=2\*GB3②非比他人：與一般人不同。=3\*GB3③八十萬禁軍教頭：八十萬皇帝親兵總教練。=4\*GB3④依草附木：依靠有勢力的人。文中指好多人依靠柴進(jìn)。24少年王冕1、《少年王冕》選自《儒林外史》，作者吳敬梓，課文主要講述了少年王冕輟（cuò）學(xué)放牛和自學(xué)畫荷兩件事。贊揚了王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬長輩的美好品德。2、悶（mèn）得慌、愁悶（mèn）、悶（mèn）悶不樂悶（mēn）熱、悶（mēn）聲不響、悶（mēn）在家里載（zài）著母親；記載（zǎi）掙（zhèng）錢；掙（zhēng）扎供（gōng）他讀書、提供（gōng）、供給（gōngjǐ）；供（gòng）品‘爭先恐后：恐，害怕。王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

25黃鶴樓送別1、文中李白送孟浩然的心情：依依不舍。描寫人物心情的成語還有：六神無主心花怒放

提心吊膽

心急如焚

忐忑不安2、孟浩然的詩《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。3、送別的詩句：=1\*GB3①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。=2\*GB3②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。=3\*GB3③莫愁前路無知