小學(xué)英語(yǔ)-Module 6 Unit 1 I went there last year.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
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【效果分析】課前導(dǎo)學(xué)從預(yù)習(xí)情況看,學(xué)生能夠及時(shí)標(biāo)劃出生詞和生句,并能加入自己對(duì)課文的理解,這是難能可貴的地方.對(duì)于預(yù)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng),希望下次他們能認(rèn)真對(duì)待每一次的預(yù)習(xí).好的習(xí)慣是人生成功的砝碼,讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們的責(zé)任.【效果分析】課中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的解決本節(jié)課主要分為五個(gè)重要環(huán)節(jié),包括熱身環(huán)節(jié)、引入環(huán)節(jié)、課文呈現(xiàn)環(huán)節(jié)、練習(xí)環(huán)節(jié)、鞏固拓展環(huán)節(jié)。如何把這幾個(gè)環(huán)節(jié)巧妙的連接在一起,是個(gè)問(wèn)題。我通過(guò)歌曲導(dǎo)入,及時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在課文呈現(xiàn)環(huán)節(jié),我先呈現(xiàn)了Whataretheydoing?，讓孩子帶著問(wèn)題去感知課文大意。然后通過(guò)問(wèn)問(wèn)題來(lái)一步步的展開(kāi)，通過(guò)分段感知文本，讓學(xué)生明白本節(jié)課主要講了什么，再通過(guò)各種練習(xí)，讓孩子掌握本課的重點(diǎn)句型，并會(huì)運(yùn)用到日常生活中來(lái)談?wù)撟约旱穆眯薪?jīng)歷?？傊?，這節(jié)課我最大程度的備學(xué)生，站在學(xué)生的角度，學(xué)生的思維去想這節(jié)課的環(huán)節(jié)，很多問(wèn)題就迎刃而解了。

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