學(xué)校教學(xué)意見

學(xué)校教學(xué)意見

一、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教方針，廣泛開展“學(xué)校管理上臺階”活動和“敬業(yè)愛崗”活動，狠抓技能教學(xué)，大力推行“雙證書”制度，廣泛開展多種形式的技能競賽活動，切實提高中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、工作思路

按照“加強統(tǒng)籌管理，強化技能訓(xùn)練，推進教法改革，優(yōu)化教學(xué)模式，強化教學(xué)評價，提高育人質(zhì)量”的總體思路，加大教學(xué)檢查的力度，加強技能教學(xué)，通過技能鑒定、技能競賽，提高教師學(xué)生的專業(yè)技能水平；通過優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)秀論文評選，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)研究水平；通過精細化管理進一步明確目標、落實責(zé)任、細化過程，提高職業(yè)教育教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的水平，提升全市職成教教研工作的質(zhì)量。

三、工作要點

合理安排課程內(nèi)容，抓好教學(xué)計劃的落實

1．進一步規(guī)范大類專業(yè)的課程設(shè)置，構(gòu)建適應(yīng)企業(yè)崗位需求的模塊化、一體化課程體系。

2．繼續(xù)組織開發(fā)使用與生產(chǎn)實習(xí)崗位相銜接，融企業(yè)文化、職業(yè)道德、操作規(guī)范、技術(shù)工藝于一體的適應(yīng)中職學(xué)生知識特點的校本教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強專業(yè)教學(xué)針對性。

進一步強化技能教學(xué)，提高動手實踐能力

1．調(diào)整課時比例，分層次地規(guī)定出技能教學(xué)的目標、內(nèi)容、形式、操作程序、要求及考核辦法。技能訓(xùn)練課時應(yīng)占總課時的60%以上，崗位性技能鞏固實習(xí)一般安排一學(xué)期。

2．制訂專業(yè)技能教學(xué)計劃和訓(xùn)練大綱。各校從新生第一學(xué)期起，各專業(yè)必須明確技能考核標準并及時按專業(yè)訓(xùn)練大綱制訂好技能教學(xué)計劃、訓(xùn)練大綱，每學(xué)期開學(xué)前要及時報市教育局職成教研室備案。

3．建立起全市技能教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)，聘請兼職技能教研員。學(xué)校要建立考評員隊伍，主干專業(yè)要配備2名技能考評員，報市教育局職成教研室備案。

4．建立學(xué)生技能信息檔案，將學(xué)生的技能考核作為對學(xué)生綜合評定的重要內(nèi)容。把技能成績按一定的比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定。

5．加強專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標準相互溝通與銜接，教學(xué)內(nèi)容能夠覆蓋國家職業(yè)資格標準要求，按照實際的工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織課程，形成工作過程導(dǎo)向的新型技能教學(xué)訓(xùn)練項目。

6．加強教學(xué)實習(xí)管理，在校內(nèi)實習(xí)場所進行時，必須做到“四定”，即：定課題、定時間、定工位、定考核。生產(chǎn)實習(xí)在校外實習(xí)基地進行時，做到“五定”，即：定課題、定崗位、定師傅、定期考核、定期輪換。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)有效性的研究和探索

1．深入課堂，針對課程改革和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題開展專題教研，及時解決。

2．嚴格做好計劃申報審核、備案工作，加強教學(xué)計劃的審核和實施過程檢查；進一步規(guī)范審批流程、過程性檢查和變更調(diào)整要求，采用面上普查和隨機抽查等方式，規(guī)范教學(xué)計劃的執(zhí)行和實施。

3．改變課堂教學(xué)觀念，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體。根據(jù)教學(xué)目標，在學(xué)習(xí)清單的準備上，做到每次至少為學(xué)生準備一套“教學(xué)清單”：它包括“問題討論清單”、“信息資料清單”、“技能訓(xùn)練清單”和“作業(yè)清單”。

4．改革課堂教學(xué)過程，實現(xiàn)實習(xí)與教學(xué)一體化，在備課時做到“三備”：即備教案、備教學(xué)清單、備教學(xué)現(xiàn)場。把教室與車間合為一體，做到“在學(xué)中做，在做中學(xué)”，增強理論課和實踐課的有效性。

以技能鑒定工作為重點，以技能競賽為載體，提升師生的專業(yè)技能

1．做好省、市師生技能大賽的組織工作；以賽促訓(xùn)，積極參加，精心準備，認真選拔，切實提高參賽選手的質(zhì)量。通過技能競賽搭建師生交流平臺，提升全市職業(yè)教育整體形象。

2．開展年賽、月賽、專業(yè)賽、年級賽等多種形式競賽活動。市級技能競賽，凡開設(shè)有競賽專業(yè)的學(xué)校必須組隊參加。

3．建立一支專業(yè)能力強、技能水平高、能應(yīng)對各項技能競賽的選手隊伍，提升師生的專業(yè)技能，提升專業(yè)品牌，擴大學(xué)校聲譽。

4．大力推行“雙證書”制度，把“雙證書”制度推行工作納入到學(xué)校管理工作中，各職業(yè)學(xué)校要建立專門的機構(gòu)，專職人員組織落實職業(yè)資格鑒定工作。

5．規(guī)范職業(yè)技能鑒定考試考核，加大考試監(jiān)管力度，提高職業(yè)技能鑒定考試質(zhì)量。

6．做好職業(yè)技能鑒定信息備案工作，學(xué)生畢業(yè)時都要取得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，非計算機專業(yè)的學(xué)生必須通過計算機技能考核，方能準予畢業(yè)。

7．把專業(yè)技能鑒定合格率和計算機技能考核合格率納入對學(xué)校、教師考核，使畢業(yè)生專業(yè)技能鑒定通過率計算機技能考核合格率達95%以上，中級以上技術(shù)等級達標率95%以上。

完善評價標準，抓好質(zhì)量檢測評價。

1．建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、職業(yè)教育和成人教育優(yōu)秀論文評選、教學(xué)成果評選推薦制度，推行學(xué)生評教制度。

2．逐步完善配套的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體制，形成一年級以文化及專業(yè)基礎(chǔ)課檢測、二年級以技能鑒定、三年級以頂崗實習(xí)為重點的評價機制。

繼續(xù)加強以“雙師型”為重點的教師隊伍建設(shè)

1．制定專業(yè)教師技能考核要求與標準，分專業(yè)、分學(xué)科、分批次對教師的教育教學(xué)、課程改革、教育科研、專業(yè)實踐等四個方面的能力全面培養(yǎng)。

2．各學(xué)校骨干專業(yè)“雙師型”教師比例要達50%以上。每個專業(yè)的專任教師具有中級職稱者不低于40%，高級職稱者不低于10%，兼職專業(yè)教師應(yīng)具有專科或?qū)？埔陨蠈W(xué)歷、中級技術(shù)職稱，從事本專業(yè)實踐工作5年以上。

3．落實教師到企業(yè)實踐鍛煉制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線進行實踐。各學(xué)校每個專業(yè)要有具有高級技能證書和較強動手實踐能力的專業(yè)名師2人以上。

加強過程管理，促使對口招生工作再上臺階

1．加強對口招生形勢的分析。認真收集、整理和分析有關(guān)信息，正確把握對口招生發(fā)展方向，認清形勢，做好宣傳、引導(dǎo)工作。

2．加強復(fù)習(xí)的研討和指導(dǎo)。認真分析和研究有關(guān)情況，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)組織復(fù)習(xí)安排、選擇復(fù)習(xí)方法和手段，及時總結(jié)、交流和推廣有效做法、有效經(jīng)驗，同時加強和兄弟城市之間的交流與協(xié)作，進一步提高復(fù)習(xí)的效率。

加強中心教研組建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)服務(wù)

1．切實加強教研工作和教研員的管理，建立激勵機制，進一步健全各項規(guī)章制度。

2．實行中心教研員例會制度，以讀書報告會、教研員專業(yè)論壇、外出學(xué)習(xí)等多種形式組織教研員學(xué)習(xí)新理論、了解新動態(tài)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，更好的為職業(yè)學(xué)校教學(xué)服務(wù)。

四、具體工作安排

20**年下半年工作安排

8月教學(xué)計劃申報審核

9月省、市優(yōu)質(zhì)課觀摩教學(xué)

10月組織各校各專業(yè)學(xué)生計算機技能統(tǒng)考

全市職校實踐教學(xué)計劃執(zhí)行情況檢查

11月組織20**年第二批學(xué)生技能鑒定教研員研討會

12月各校專業(yè)教學(xué)評估

20**年上半年工作安排

2月教學(xué)計劃申報審核工作

對各職校進行教學(xué)調(diào)研

3月對口升學(xué)第一次模擬考試

全市各職校教學(xué)檢查

4月對口升學(xué)第二次模擬考試

全市職業(yè)學(xué)校教師及