函授本科自我鑒定5篇

函授本科自我鑒定5篇函授本科自我鑒定篇1

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參與了__年的函數(shù)本科，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

(二)學習目的及看法

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并取得不錯的成果。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交朋友。確實，我的本科函授學習仔細而充實。三年的寒冷酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實!

函授本科自我鑒定篇2

時光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我參與的歷時三年的本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印，點點滴滴依舊清楚分明。

一、思想認識方面

本人在參加函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨保持高度一致；敬重領導，團結同學，仔細遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學〞矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面

自參與本科函授學習以來，本人能根據(jù)學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。主動參與集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學習，把握了所學課程的部分學問，并通過了所學課程的考核。

三、業(yè)務學問方面

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊仔細備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成果。

四、缺乏之處

三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課仔細負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的學問應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最渴望得到解決的、但總也得不到解決的問題，或許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。

三年的函授學習生活，使自己的學問水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅決的信念、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

函授本科自我鑒定篇3

離畢業(yè)典禮只有屈指可數(shù)的幾天了，剛進校時的場景還歷歷在目，在目睹了三次畢業(yè)生離校的場景后，如今最終也輪到我們自己了。四年以來經(jīng)受了很多的事情，雖然也有許多不如意的地方，但是我也有了許多的進步，以下總結大學四年的生活和學習等方面：學習方面，大學四年唯一掛了一門體育，其他文化課一些科目也都算牽強通過。大學主要學的是計算機專業(yè)，在專業(yè)課上也學了繁多的科目，如《數(shù)據(jù)結構》、《操作系統(tǒng)》、《c語言程序設計》、《unix系統(tǒng)教程》、《80x86匯編語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫基礎》、《軟件工程》等各類科目，其中不乏艱澀難懂的學問，有些到如今也沒有搞得很明白，如今回憶起大一剛開始學習c語言基礎時的情景，還是如此的生動鮮亮。后來我在大三的時候主要開始學習delphi程序設計，抓緊時間學習了許多有用的學問，后來也直接幫助了我順利找到了工作。其它許多非專業(yè)科目也是不求甚解，大二的時候通過自己努力通過了英語四級，這是值得欣慰的事情，整個大學高等數(shù)學始終是我的薄弱科目，直到如今高數(shù)還是只懂點基礎。整個大學牽強獲得了一次三等獎學金，也算填補了一項空白。除了一些文化課，體育也是薄弱的地方，如今想起去練習排球墊球，投籃，打乒乓球的情景，還是很有回味，直到后來身體些許不適，也堅持鍛煉了一段時間，如今想來籃球課還是很有樂趣，把我以前沒學會的許多基本動作都學會了，雖然如今水平很一般，能自娛自樂足矣。

在程序設計學習方面，我仔細的學習了delphi程序設計，盡管也只學到了一些基礎學問，而幫助我找到工作也很高興，如今工作了才知道書本上學問結合實際的重要性，之前學習的mfc程序設計也拋之腦后，不過還是學到了許多面向?qū)ο蟪绦蛟O計的學問，對windowsapi的學習雖然不是很深入，但是也使我了解了許多系統(tǒng)程序運行方面的基本學問。

在生活方面，大一的時候主動參與了一些社團的活動，也參與了一些社會上的項目，盡管如今想來很簡潔，但大一的時候剛踏入大學，對許多東西都很好奇。大一期間由于一些緣由調(diào)換過一次宿舍，如今想來大學四年不止是我一個人成長了，大家都變得成熟了，在畢業(yè)前我也住回了原來的宿舍。大二的時候可以帶電腦來學校了，隨著學校通上寬帶，大家電腦帶的多了，除了平常用來調(diào)試課堂上講到的程序，更多的拿來上網(wǎng)和游戲，這段時間浪費了一些時間，除了增長自己的游戲水平外，進步不大。

轉(zhuǎn)瞬就到了大三，我們也開始成為學校的老一代人了，漸漸感覺到就業(yè)的壓力，也開始用了較多的時間學習學問，思索以后自己的職業(yè)等問題，這期間擔任了班級的生活委員，班級工作也漸漸增多，但是也慢慢習慣了各類工作。在班級工作方面取得了許多進步，獲得了許多不錯的工作閱歷。大四上學期開始學習駕駛，期間也常常的早起往駕校跑，駕校的時間過的緊急而開心，在勞碌的學習中我順利的取得了駕照，下學期剛開始就每日找工作，一家單位接著一家單位的開始面試，也積累了一些的面試閱歷，期間的過程值得回憶。

在思想政治方面，在大學里順利的成為了一名預備黨員，期間學習了許多的黨的學問，而自己的思想覺悟也比以前得到了很大的進步，端正了入黨的動機，堅決了成為一名合格的共產(chǎn)黨員的信念。

整個大學期間去圖書館閱讀較少，我也不想把圖書館離得遠作為理由，可能是由于個人

性格所致，不能平下心來閱讀，大一時對攝影技術也有所涉獵，也算是懂得了許多攝影方面的學問，而網(wǎng)上傳閱的大學必做的幾件事也有許多尚未涉及，說不上遺憾，應當只是個人對大學的理解不同。

時光飛逝，大學給我留下了太多美妙的回憶，結識了許多各地的同學，許多事情不能一一道來，四年的時間總覺得轉(zhuǎn)瞬即逝，大學即將結束，而我的學習生涯卻還要繼續(xù)下去。社會這個大課堂永久不會下課，畢業(yè)標志著我進入了人生的一個新階段，謹以此文，總結我的大學生活，勉勵以后的工作生活。

函授本科自我鑒定篇4

20xx年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印，點點滴滴依舊清楚分明，自從xx年x月為xx文學專業(yè)錄用后，充滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成果。

在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本學問理解消化。

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

思想認識：本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了許多以前自己對文學上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授本科自我鑒定篇5

通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想認識方面：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到教師要用進展的目光看待學生，要敬重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更