考研數(shù)學(xué)一真題怎么做

第頁(yè)考研數(shù)學(xué)一真題怎么做真題在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，占據(jù)著十分重要的地位。那么，考研數(shù)學(xué)一真題怎么做?下面我為大家整理的一些方法，希望大家喜愛(ài)!

數(shù)學(xué)真題現(xiàn)在就是來(lái)讓你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，如果你真的沒(méi)有問(wèn)題，那還真危險(xiǎn)，所以有問(wèn)題是正常的，碰到問(wèn)題，我們馬上去解決問(wèn)題，做一年的真題，我就要搞定一年真題里面涉及的知識(shí)點(diǎn)，這樣子天天都在進(jìn)步。

做真題才是讓你數(shù)學(xué)進(jìn)一步升華的階段，所以這個(gè)時(shí)候，真題的作用性高于一切資料。

還有很多同學(xué)說(shuō)，想在做做1000題，660之類(lèi)的，等做完在做真題，那千萬(wàn)不要，真題作用遠(yuǎn)高于它們，當(dāng)前階段必須認(rèn)真做真題。

第一輪的時(shí)候，大家嚴(yán)格按照考試要求來(lái)，三個(gè)小時(shí)去做題目，記住不要死腦筋，只知道從前往后，碰到了難的，就一根筋，非要搞出來(lái)，然后做下一題，這個(gè)是考試尤其是工科的大忌，你要知道，試卷并不是嚴(yán)格按照從簡(jiǎn)答到難的順序來(lái)的，可能跳過(guò)這個(gè)不會(huì)的，下面的題目能馬上搞定，這樣該拿的分?jǐn)?shù)我抓回來(lái)了，而且還爭(zhēng)取了時(shí)間。

如果你一直糾結(jié)那題不會(huì)的，不但時(shí)間在跑，而且心態(tài)在變壞，這就直接導(dǎo)致后面做題的正確率受到影響，所以碰到30秒都不知道怎么動(dòng)手的，馬上跳過(guò)去，等做完自己會(huì)的，然后再來(lái)研究前面不會(huì)的。

2考研數(shù)學(xué)真題如何用

1、實(shí)戰(zhàn)做題尋找感覺(jué)

復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，可以取一套真題，模擬真是場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣，在做題的過(guò)程中會(huì)有緊張的感覺(jué)，能檢測(cè)自己的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力，還能幫助有效利用時(shí)間。

2、查漏補(bǔ)缺

數(shù)學(xué)真題由于全面，可以幫助廣大考生實(shí)際了解大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，查明自己在哪些地方還沒(méi)有完全掌握。因此，做完題之后一定要養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，總結(jié)錯(cuò)題的原因，題目的視察要點(diǎn)，用到的原理和公式等。

3、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于做真題得出了學(xué)習(xí)中的遺漏點(diǎn)，因此，總結(jié)錯(cuò)題之后可以適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)更加高效。通常狀況下是針對(duì)真題中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)相應(yīng)科目和章節(jié)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)安排。

4、總結(jié)循環(huán)規(guī)律

真題的每道試題都有自己的出題規(guī)律，數(shù)學(xué)也不例外，它一定是有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，互相關(guān)聯(lián)，互相推導(dǎo)，或互相替換，最后得到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，只要你認(rèn)真研究，就不難能發(fā)現(xiàn)這些真題的了出題規(guī)律。

3考研數(shù)學(xué)做題如何總結(jié)

分析條件和結(jié)論的聯(lián)系

解完題后，要思索題目涉及了哪些知識(shí)點(diǎn)，各已知條件之間是怎樣深入和聯(lián)系的，有哪些條件的應(yīng)用方式是以前題目中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，條件和結(jié)論是怎樣聯(lián)系的，求得的結(jié)果與題意或?qū)嶋H生活是否相符。通過(guò)這樣的思索可使我們清楚題目的背景，促使我們進(jìn)行大膽探究，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

體會(huì)數(shù)學(xué)方法和思想

解題后，要注意思索所解題目運(yùn)用的是那一種數(shù)學(xué)方法，滲透了什么數(shù)學(xué)思想，以達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的目的。常用的數(shù)學(xué)方法主要有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、定義法、數(shù)學(xué)歸納法、參數(shù)法、反證法、構(gòu)造法、分析與綜合法、特例法、類(lèi)比與歸納法。常常進(jìn)行這樣的思索和分析，有利于對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用，提升知識(shí)的遷移能力。

一題多解與多題一解

在解題時(shí)不要僅滿(mǎn)足與解決了題目，還要合計(jì)有無(wú)其他解法。常常嘗試多種解法，可以鍛煉我們思維的發(fā)散性，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力和不斷革新的意識(shí)。思索解決這道題目的方法還可以解決那些題目。這些題目背景可能千差萬(wàn)別，但解決時(shí)所用的數(shù)學(xué)方法是一樣的。這樣的思索能幫助我們看清題目的本質(zhì)

題目的變化與拓展

解完一道題目，還可以對(duì)它進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓屯卣?。主要可以改變題目條件，包括條件的強(qiáng)化與條件的減弱，條件與結(jié)論的交換等。改變題目的結(jié)論，主要是結(jié)論的深入和延伸。一題多變，有利于開(kāi)闊眼界，拓寬解題思路，提升應(yīng)變能力，有效地預(yù)防思維定勢(shì)的負(fù)面影響。

錯(cuò)誤的總結(jié)與記錄

解題后，要思索題中易混易錯(cuò)的地方，總結(jié)預(yù)防錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)和犯錯(cuò)誤的教訓(xùn)，有必要的要做好錯(cuò)題記錄。

把一道題目做好，充分利用好題目的訓(xùn)練功能，久而久之，你就會(huì)體會(huì)到"題不在多而在精'的道理。

4考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南

第一階段

如果我們感覺(jué)自己的基礎(chǔ)不是特別扎實(shí)的話(huà)，我建議大家首先把數(shù)學(xué)的課本看一下，同濟(jì)六版的高數(shù)上下冊(cè)，同濟(jì)五版的線性代數(shù)，還有就是浙大四版的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，課本先整體過(guò)一遍。

第二階段

查漏補(bǔ)缺階段，報(bào)考研輔導(dǎo)班的同學(xué)跟著輔導(dǎo)班的進(jìn)度走即可，沒(méi)報(bào)班的同學(xué)就要將上述那三本書(shū)中的習(xí)題整體做一遍，找到自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)還未掌握好，進(jìn)行鞏固。

第三階段

前兩個(gè)階段如果你保持下來(lái)了，那么這個(gè)階段就沒(méi)有太大的問(wèn)題，我們?cè)诮?jīng)歷上一個(gè)階段時(shí)，如果沒(méi)有靜下心來(lái)那么，就會(huì)產(chǎn)生一種放棄的心理，這個(gè)時(shí)候就必須要我們保持，保持就是勝利，所以在這個(gè)階段我們應(yīng)當(dāng)多做一些學(xué)習(xí)題真題，來(lái)提升自己。

第四個(gè)階段

這個(gè)階段可以歸為一個(gè)沖刺時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期我們要進(jìn)行一些嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練，在做題時(shí)嚴(yán)格控制自己，以考試的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待每一次自己的模擬學(xué)習(xí)。

第五個(gè)階段

這個(gè)階段我認(rèn)