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文檔簡(jiǎn)介

寫作指導(dǎo)

——怎樣使作文語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力

“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”,古人做詩(shī),反復(fù)推敲,留下了許多動(dòng)人的故事。

唐朝詩(shī)人賈島在《題李凝幽居》一詩(shī)中偶得兩句“鳥宿池邊樹,僧推月下門”反復(fù)吟誦,想將“推”改為“敲”,但猶豫不決,不想沖撞了韓愈的馬隊(duì),韓愈非但沒怪罪,反而幫著賈島斟酌詞句,最后有所取舍。同學(xué)們認(rèn)為用哪個(gè)詞比較好呢?為什么?推敲之間語(yǔ)言傳神它山之石可以攻玉

將自己曾使用過的,能讓作文語(yǔ)言更有表現(xiàn)力的“妙招”介紹給同桌。學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過舉例解析、總結(jié)方法、課堂訓(xùn)練,掌握使作文語(yǔ)言更富有表現(xiàn)力的方法,并且運(yùn)用到寫作實(shí)踐中。

小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。——《春》

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

——《從百草園到三味書屋》“妙招”之一:運(yùn)用疊詞、成語(yǔ)等,展現(xiàn)自己厚實(shí)的語(yǔ)言功底。

每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。

——《紫藤蘿瀑布》“妙招”之二:運(yùn)用多種修辭手法,展現(xiàn)自己較高的文學(xué)素養(yǎng)。

讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格?!墩撟x書》

幸福是什么?幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;幸福是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;幸福是“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的追求;幸福是“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝愿;幸福是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕?。

日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上,卷層云后面的大片高層云和雨層云,是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)”的說法?!藗兂Uf:“東虹轟隆西虹雨。”……朝霞在西,表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲;晚霞在東,表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門,晚霞行千里”的諺語(yǔ)。

——《看云識(shí)天氣》“妙招”之三:引用(或化用)詩(shī)詞、名言、格言、俗語(yǔ)、歌詞、經(jīng)典廣告語(yǔ)等,展現(xiàn)自己閱讀的廣度和厚實(shí)的底蘊(yùn)。

春天的江南是美麗的,風(fēng)很柔和,空氣很清新,太陽(yáng)很溫暖;大田里的麥苗像一片海,星羅棋布的村莊是不沉的舟,縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道,河邊的柳枝吐了嫩芽,蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了;河道里平靜的水,從冬天的素凈中蘇醒過來,被大自然的色彩打扮得青青翠翠?!懊钫小敝模哼\(yùn)用各種描寫,展現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性才情?!跋惹暗淖仙膱A臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像父親一樣,周圍都腫得通紅”,“頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著”,“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了”?!豆枢l(xiāng)》

十步之內(nèi),必有芳草。而英雄,卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛,我們?cè)谇曛馔ト钥梢娝诿褡鍤夤?jié)的大江高唱《滿江紅》;近的有平凡青年雷鋒,我們向萬里之外的美國(guó)西點(diǎn)軍校望去,仍可見其助人為樂的精神在閃爍;再近的,有抗洪勇士高建成,己暑盡寒來,我們的腦海中仍可見他舍已救人的情景。

這里的山,巍巍的,有如一道屏障;長(zhǎng)長(zhǎng)的,又如伸開的兩臂,將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山,徑幽香遠(yuǎn);秋來草木蕭疏,天高水清。無論什么時(shí)候拾級(jí)登山都會(huì)感到心曠神怡。

“妙招”之五:句式

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