人教版三上《富饒的西沙群島》第二課時(shí)講解課件

人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)18富饒的西沙群島第二課時(shí)

你知道這是什么地方嗎？我們一起去西沙群島，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！西沙群島助讀資料我先看讀了課題，你一定非常想了解西沙群島，自己先來(lái)看一看。地理位置位于中國(guó)海南島東南約330公里的海域，與東沙、南沙中沙群島共同稱為南海四大群島。有宣德永樂(lè)兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大。珊瑚蟲(chóng)是一種海生圓筒狀腔腸動(dòng)物，食物從口進(jìn)入，食物殘?jiān)鼜目谂懦?，它以捕食海洋里?xì)小的浮游生物為食，在生長(zhǎng)過(guò)程中能吸收海水中的鈣和二氧化碳，然后分泌出石灰石，變?yōu)樽约荷娴耐鈿ぁＴ谥袊?guó)，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用來(lái)制做珍貴的工藝品。珊瑚還有養(yǎng)顏美容、活血明目的功效，是中藥名貴藥材。海底物產(chǎn)——珊瑚大多數(shù)大龍蝦全身是紅色的，也有一些別的顏色的。它的體形較大呈圓筒狀，是世界上最大的蝦。甲殼堅(jiān)厚，均為海生，底棲，多為夜出性。以動(dòng)物尸體為食，但亦食活魚(yú)、小型軟體動(dòng)物和其他底棲無(wú)脊椎動(dòng)物以及海藻種類分布。海底物產(chǎn)——大龍蝦海鳥(niǎo)是一種能夠適應(yīng)海洋氣候環(huán)境的鳥(niǎo)類，這一物種最初出現(xiàn)于白堊紀(jì)之時(shí)，距今有近億年，但是與現(xiàn)代海鳥(niǎo)之關(guān)系并不大。通常來(lái)說(shuō)，海鳥(niǎo)較其他鳥(niǎo)類長(zhǎng)壽、晚育，且有著族群老年化問(wèn)題，不過(guò)其更會(huì)享受青春。大部分種類的海鳥(niǎo)會(huì)聚居在一起，少則數(shù)十，多則百萬(wàn)。其多會(huì)每年定時(shí)遷徙，而且所涉路途遙遠(yuǎn)，橫越赤度或環(huán)繞地球飛行等事，并不罕見(jiàn)。其能在海洋表面或水下覓食，然而當(dāng)無(wú)法覓食時(shí)，或會(huì)同類相食。海鳥(niǎo)

讀了上面的資料，你對(duì)西沙群島已經(jīng)有了初步的了解，那么在作者的筆下，西沙群島又是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！復(fù)習(xí)引入通過(guò)上節(jié)課的預(yù)習(xí)，你能說(shuō)說(shuō)西沙群島給你留下怎樣的印象。

美麗富饒物產(chǎn)豐富鳥(niǎo)類繁多學(xué)習(xí)課文圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句寫(xiě)段落的方法。充分感悟理解關(guān)鍵句“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方”。重點(diǎn)品讀西沙群島可愛(ài)的具體體現(xiàn)。積累文中的重要修辭手法：夸張。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自由讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：西沙群島可愛(ài)之處體現(xiàn)在哪里？可愛(ài)的地方西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。全文的總起句“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”這兩個(gè)詞概括了西沙群島的特點(diǎn)，充分說(shuō)明了西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方。這句話介紹了西沙群島的地理位置自由讀第2-5自然段，說(shuō)一說(shuō)：作者是怎樣具體描寫(xiě)西沙群島景美物豐的？景美物豐的地方西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。通過(guò)具體列舉海水的色彩，寫(xiě)出了西沙群島一帶海水的美?！耙粔K塊、一條條”比“一塊、一條”更形象、更具體，更能體現(xiàn)海水五光十色?！拔骞馐薄镑塞悷o(wú)比”寫(xiě)出了海水色彩的豐富，突出說(shuō)明了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。五光十色瑰麗無(wú)比

因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。點(diǎn)明了海水呈現(xiàn)多種顏色的原因。疑難探究因?yàn)楹Ｋ念伾秃５椎牡匦斡嘘P(guān)。海底是山崖，海水淺，顏色就淡一些；海底是峽谷，海水深，顏色就深一些。所以從海面上看，海水就呈現(xiàn)出不同的顏色。西沙群島的海水為什么會(huì)有那么多的顏色？用圖表示一下。海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。這是一個(gè)比喻句，把“珊瑚”比作“展開(kāi)的花朵、分枝的鹿角”，形象地寫(xiě)出了珊瑚形態(tài)各異的特點(diǎn)珊瑚（珊瑚）有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。“懶洋洋”賦予海參以人的情態(tài)，寫(xiě)出了海參蠕動(dòng)的可愛(ài)姿態(tài)，表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)之情。擬人大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。“披甲”和“威武”把大龍蝦的樣子逼真地描繪了出來(lái)。擬人魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。“成群結(jié)隊(duì)”說(shuō)明魚(yú)特別多。“好看極了”說(shuō)明魚(yú)美。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。運(yùn)用排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了西沙群島的海里各種魚(yú)的外形好看，品種多。仿寫(xiě)練筆：仿照課文，用“有的……有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話。天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群綿羊，有的像一群駿馬。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！案鞣N各樣”“數(shù)不清”表明海里魚(yú)數(shù)量多、種類多。用“一半是水，一半是魚(yú)”這一夸張的說(shuō)法來(lái)寫(xiě)魚(yú)多，強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，恰當(dāng)形象，給人留下深刻的印象?！皵?shù)不清”照應(yīng)本段開(kāi)頭的“成群結(jié)隊(duì)”。

概念：夸張是故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人或事做擴(kuò)大、縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面特點(diǎn)的修辭手法。

注意：夸張必須以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征。

運(yùn)用：“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”就運(yùn)用了擴(kuò)大夸張，突出了西沙群島海里的魚(yú)非常多，給人留下了深刻的印象。認(rèn)識(shí)夸張句語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)

西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。這句話寫(xiě)出了西沙群島的鳥(niǎo)多。從“樹(shù)多、鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞多”四個(gè)方面寫(xiě)出了西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”。同時(shí)寫(xiě)出海島上的鳥(niǎo)糞作為肥料滋養(yǎng)樹(shù)木，樹(shù)木更加茂密，越茂密越適合鳥(niǎo)類棲息的良性生態(tài)循環(huán)。自由讀第6自然段，說(shuō)一說(shuō)：西沙群島的未來(lái)是怎樣的？美好未來(lái)富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒?！氨貙ⅰ北砻髁恕拔覀儭苯ㄔO(shè)西沙群島的決心。這句話照應(yīng)了第1自然段的第2句話，首尾呼應(yīng)，充分說(shuō)明西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方，突出了文章第主題。積累練筆：“祖祖輩輩”是“AABB”類詞語(yǔ)，這樣的詞

語(yǔ)還有：________、________、________、________。浩浩蕩蕩恍恍惚惚斷斷續(xù)續(xù)斑斑點(diǎn)點(diǎn)

概念：夸張是故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人或事做擴(kuò)大、縮小或超前的描述，以強(qiáng)調(diào)或突出某一方面特點(diǎn)的修辭手法。

注意：夸張必須以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)，要反映事物的本質(zhì)特征。

運(yùn)用：“正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”就運(yùn)用了擴(kuò)大夸張，突出了西沙群島海里的魚(yú)非常多，給人留下了深刻的印象。認(rèn)識(shí)夸張句語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)有感情地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。從海水的顏色瑰麗無(wú)比、海底的珊瑚形狀各異、海里的魚(yú)好看極了可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。從海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚、海參到處都是、大龍蝦樣子威武、魚(yú)多得數(shù)不清、遍地都是鳥(niǎo)蛋等可以看出西沙群島物產(chǎn)豐富。這是課后第1題哦！選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。西沙群島的風(fēng)景非常優(yōu)美，海水五光十色；海底的珊瑚形狀各異；數(shù)不清的魚(yú)游來(lái)游去，特別漂亮！這是課后第2題哦！從下面的圖中選擇一幅，寫(xiě)幾句話。這是課后小練筆哦！小練筆

示例：海里的魚(yú)長(zhǎng)得很漂亮。有的魚(yú)身上長(zhǎng)滿了花紋，真像美麗的蝴蝶。它們?cè)谒锟旎畹赜蝸?lái)游去。海里的魚(yú)兒可真可愛(ài)??！圍繞關(guān)鍵語(yǔ)句寫(xiě)段落學(xué)方法：關(guān)鍵句指的是中心句、主旨句、總起句等。我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，可以圍繞關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)段落。如，本課中第5自然段第一句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”就是該段的中心句，這段話的內(nèi)容都是圍繞“西沙群島是鳥(niǎo)的天下”這一中心來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)法借鑒語(yǔ)文要素記方法：1.在構(gòu)段時(shí)，先思考本段的中心是什么。2.圍繞段落中心思考從幾方面來(lái)具體闡釋。3.將每個(gè)方面寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。用方法：圍繞關(guān)鍵句“課間真熱鬧。”來(lái)寫(xiě)一個(gè)片段。示例：課間真熱鬧。下課了，同學(xué)們像決了堤的河水似的涌到操場(chǎng)上，開(kāi)展起各種各樣的課間活動(dòng)，寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧非凡。同學(xué)們有的掰手腕，有的踢足球，還有的打排球……你聽(tīng)，操場(chǎng)的東南角傳來(lái)了“加油”的喊聲，原來(lái)是小浩和小政在乒乓球臺(tái)邊掰手腕。他們一刻也不放松，不一會(huì)兒，兩人就滿頭大汗了。小政漲紅了臉，脖子似乎也比平時(shí)粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小浩的手扳倒。小浩額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小浩猛地發(fā)力，把小政的手扳倒在了臺(tái)面上?！摆A了！”小浩的啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)。分述富饒的西沙群島課文圖示風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富總起：風(fēng)景優(yōu)美