山東省菏澤市定陶縣職業(yè)中學(xué)2022年高一生物模擬試卷含解析

山東省菏澤市定陶縣職業(yè)中學(xué)2022年高一生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.植物從土壤中吸收的氮素，可用于合成

A.淀粉、蛋白質(zhì)

B.蔗糖、氨基酸C.葡萄糖、纖維素

D.蛋白質(zhì)、核苷酸參考答案：D2.用高倍顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可以用來鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁

B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)

D.核膜參考答案：D3.下列有關(guān)敘述，不正確的是()A．鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物還是動(dòng)物細(xì)胞最可靠的方法是觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài)B．有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式C．蝌蚪發(fā)育過程中尾巴的消失屬于細(xì)胞凋亡D．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的紡綞體形成方式不同，染色體的行為也有差異參考答案：D4.下圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1～5表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（）

A．1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中B．人體細(xì)胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個(gè)特定的片段C．A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度發(fā)生改變D．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程參考答案：C【考點(diǎn)】中心法則及其發(fā)展；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】中心法則的圖解：【解答】解：A、圖中1轉(zhuǎn)錄和3翻譯幾乎發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中，但是4DNA分子的復(fù)制只發(fā)生在分裂細(xì)胞中，高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂能力，不發(fā)生DNA復(fù)制，A錯(cuò)誤；B、人體細(xì)胞中的基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不可能為RNA片段，B錯(cuò)誤；C、A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致該處的密碼子變成終止密碼子，因此表達(dá)的C的肽鏈的長(zhǎng)度可能發(fā)生改變，C正確；D、噬菌體是DNA病毒，不會(huì)發(fā)生2逆轉(zhuǎn)錄過程，D錯(cuò)誤．故選：C．5.有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是(

)A.無絲分裂過程核膜也消失

B.動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖C.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期不形成細(xì)胞板

D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞參考答案：C6.在人的卵細(xì)胞形成過程中，如果兩條X染色體不分離，都進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞中，那么，形成的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合，其受精卵的染色體組成是

A．44+XXY

B．44+XXX

C．44+XXY或44+XXXD．44+XXY或44+XY參考答案：Ｃ略7.在解釋分離現(xiàn)象的原因時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾假說的內(nèi)容A．生物的性狀是由遺傳因子決定的B．遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在C．受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的D．配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)ks5u參考答案：B8.下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖，相關(guān)敘述正確的是（

）

A．過程①不需要酶的催化B．過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂C．過程①不能發(fā)生在線粒體中D．過程②不能發(fā)生在葉綠體中參考答案：B9.細(xì)胞分裂所需的直接能源物質(zhì)是

（

）A.糖類

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.ATP參考答案：D10.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上新鮮的白菜、蘿卜、菠菜、活雞、豬以及附在上面的細(xì)菌等微生物，它們共同組成一個(gè)

A．種群

B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)

D．以上都不是參考答案：D11.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是（）

A．探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開閥aB．經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況C．實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查D．改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通參考答案：B【考點(diǎn)】生產(chǎn)果汁酒以及生產(chǎn)醋的裝置．【分析】充氣口是在連接充氣泵進(jìn)行充氣用的；排氣口是在酒精發(fā)酵時(shí)用來排出CO2的；出料口是用來取樣的．排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是防止空氣中微生物的污染．【解答】解：A、探究有氧呼吸時(shí)，需要有氧條件，需要打開閥a以供氧，故A正確；B、管口3可用來取樣，檢測(cè)酒精，不能用來檢測(cè)二氧化碳，檢測(cè)二氧化碳用管口2，故B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)開始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查，防止混入空氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故C正確；D、將管口2與含有澄清的石灰水連接，可以用來檢測(cè)二氧化碳的有無，故D正確．故選：B．12.免疫調(diào)節(jié)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列屬于免疫失調(diào)的是（） A．抗體與細(xì)菌毒素特異性結(jié)合 B．效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞 C．移植的器官被細(xì)胞免疫排斥 D．過敏原引起的特異性免疫反應(yīng) 參考答案：D【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】自身免疫疾病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物進(jìn)行攻擊而引起的疾?。? 【解答】解：A、抗體與細(xì)菌毒素特異性結(jié)合為正常的體液免疫，A錯(cuò)誤； B、效應(yīng)T細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞為正常的細(xì)胞免疫，B錯(cuò)誤； C、移入的器官是抗原，人體會(huì)產(chǎn)生抗體，抵抗抗原的侵入，是正常的免疫反應(yīng)，C錯(cuò)誤；D、過敏反應(yīng)是由于機(jī)體免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的，過敏反應(yīng)屬于免疫功能失調(diào)；D正確． 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫失調(diào)癥，對(duì)于自身免疫疾病、過敏反應(yīng)、免疫缺陷病及正常免疫反應(yīng)的區(qū)分是本題考查的重點(diǎn)． 13.下列關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（）A．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與B．物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子C．物質(zhì)1在結(jié)構(gòu)1上移動(dòng)以便合成物質(zhì)2D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí)，物質(zhì)2合成終止參考答案：A【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中物質(zhì)1是mRNA，是翻譯的模板；物質(zhì)2是多肽，是翻譯的產(chǎn)物；結(jié)構(gòu)1是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所．【解答】解：A、圖示為翻譯過程，需要mRNA作為模板、tRNA運(yùn)輸氨基酸、rRNA構(gòu)成的核糖體為場(chǎng)所，A正確；B、物質(zhì)1是mRNA，mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰堿基是密碼子，B錯(cuò)誤；C、結(jié)構(gòu)1是核糖體，結(jié)構(gòu)1核糖體可以在物質(zhì)1mRNA上移動(dòng)，以便合成物質(zhì)2多肽，C錯(cuò)誤；D、AUG是起始密碼子，結(jié)構(gòu)1讀取到終止密碼子時(shí)，物質(zhì)2合成終止，D錯(cuò)誤．故選：A．14.假定基因型A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的?，F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺正常的可能性是（

）A．3/16

B．4/16

C．7/16

D．9/16參考答案：D15.“21三體綜合征”的遺傳病患者第21號(hào)染色體是3條，下圖為“21三體綜合征”的遺傳圖解，1和2為患者，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是(

)A．若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體可能來自其母親B．若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的多余染色體一定來自父方C．若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能是在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)D．若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體一定來自其父親參考答案：D16.光合作用中產(chǎn)生的氫和有氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫分別用于

（

）A．氧化氧氣和二氧化碳

B．氧化二氧化碳和氧氣C．還原二氧化碳和氧氣

D．還原氧氣和二氧化碳參考答案：C17.若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA的分布和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是

A．水稻胚乳和花生子葉

B．天竺葵葉和水稻胚乳C．紫色洋蔥和花生子葉

D．天竺葵葉和紫色洋蔥參考答案：C18.下列有關(guān)生命系統(tǒng)描述中，正確的是（

）A.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B.與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次C.用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)D.藍(lán)藻屬于原核生物，沒有細(xì)胞器參考答案：C本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、高倍顯微鏡使用、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較等知識(shí)，要求考生明確病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成，知道原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能熟練使用高倍顯微鏡。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞有關(guān)，A錯(cuò)誤；與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)，C正確；藍(lán)藻屬于原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)撥：1.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，比細(xì)胞小的病毒、分子或原子都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。2.顯微鏡所呈的是倒立、放大的虛像，因此用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)，即裝片移動(dòng)的方向與物象偏離的方向一致。3.與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞最顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有核膜包被的細(xì)胞核（也可理解為沒有細(xì)胞核），細(xì)胞質(zhì)中僅具有核糖體一種細(xì)胞器。19.關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（

）A.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境B.創(chuàng)可貼透氣可以促進(jìn)傷口處細(xì)胞的有氧呼吸，有利于愈合傷口C.登山時(shí)人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量D.糧食經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的參考答案：D【分析】如果稻田中的氧氣不足，水稻根的細(xì)胞就會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵，時(shí)間長(zhǎng)了，酒精就會(huì)對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根系變黑、腐爛，所以水稻要定期排水。創(chuàng)可貼或者透氣紗布都可以增加透氣，透氣可以抑制傷口處厭氧菌細(xì)胞的無氧呼吸，有利于抑制厭氧菌繁殖。登山是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)的過程，以有氧呼吸供能為主?！驹斀狻克靖恐饕M(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸會(huì)進(jìn)行酒精發(fā)酵，對(duì)根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，所以不能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境，A錯(cuò)誤；創(chuàng)可貼透氣可以抑制傷口處厭氧菌細(xì)胞的無氧呼吸，有利于抑制厭氧菌繁殖，B錯(cuò)誤；快速登山時(shí)人體主要是從有氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水的過程中獲得能量，C錯(cuò)誤；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，因此糧食經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，主要利用了酵母菌的無氧呼吸，D正確?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：透氣紗布或透氣創(chuàng)可貼的作用是抑制厭氧菌繁殖。20.屬于尼倫伯格和馬太的貢獻(xiàn)是（）A.提出了3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸的設(shè)想

B.提出了DNA雙螺旋模型C.第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)證明遺傳密碼中3個(gè)堿基編碼1個(gè)氨基酸

D.破譯了第一個(gè)遺傳密碼參考答案：D21.某生物體的基因型為AaBBRr（三對(duì)基因自由組合），該生物產(chǎn)生的配子類型有（）A．ABR和aBR

B．ABr和abR

C．a(chǎn)BR和AbR

D．ABR和abR參考答案：A22.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)：A．紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

B．只有細(xì)胞核被染成紅色C．綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中

D．只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色參考答案：C23.下列對(duì)植物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（

）

A、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

B、細(xì)胞-組織-器官-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

C、細(xì)胞-組織-器官-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

D、細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈參考答案：C24.如圖的1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈磚紅色B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色參考答案：D【分析】分析題干信息：1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分是硫酸銅和氫氧化鈉，銅離子呈現(xiàn)藍(lán)色，因此1、3、5號(hào)試管中均呈藍(lán)色；2、4號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，發(fā)芽的小麥種子中淀粉水解形成了麥芽糖，麥芽糖是還原糖，因此加入斐林試劑后水浴加熱后4號(hào)出現(xiàn)磚紅色，2號(hào)試管室溫條件下不出現(xiàn)磚紅色沉淀，6號(hào)試管加入發(fā)芽的小麥種子勻漿，由于小麥種子含有的蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)?！驹斀狻啃←渼驖{中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出斐林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色，因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色，因此答案為D?！军c(diǎn)睛】本題考查還原糖、蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。25.7．下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中，正確的是A．血液中Ca2+含量太高，常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象B．合成葉綠素時(shí)需要Mg做原料，所以Mg是植物必需的微量元素C．O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，在細(xì)胞干重中含量最多D．C是生命的核心元素，組成生物的多聚體都是以碳鏈為骨架的參考答案：D【考點(diǎn)定位】細(xì)胞中的元素和化合物26.細(xì)胞分化過程中不會(huì)出現(xiàn)的是

A．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變

B．細(xì)胞器種類和數(shù)量可能改變

C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量會(huì)改變

D．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)肯定改變參考答案：D27.蜈支洲島?位于海南亞龍灣景區(qū)內(nèi)，我們美麗富饒的蜈支洲島?和蜈支洲島?周圍海域中所有的巴浪魚，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中分別屬于(

)A．生態(tài)系統(tǒng)和群落B．群落和種群C．生態(tài)系統(tǒng)和種群D．群落和個(gè)體參考答案：C28.下列說法正確的是（

）

A.病毒不能繁殖后代

B.細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.蛋白質(zhì)、核酸沒有生命

D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命參考答案：C29.人類的染色體組和人類的基因組的研究對(duì)象各包括哪些染色體()①46條染色體②22條常染色體＋X染色體或22條常染色體＋Y染色體③22條常染色體＋X、Y染色體④44條常染色體＋X、Y染色體A．①②

B．②③

C．①③

D．③④參考答案：B30.發(fā)生在日本東海岸的9.0級(jí)大地震導(dǎo)致日本福島第一核電站被破壞并發(fā)生核泄漏，泄漏物的主要成分是131I，專家稱131I會(huì)導(dǎo)致甲狀腺癌。131I所屬的致癌因素類型為(

)A、物理因素

B、化學(xué)因素

C、生物因素

D、化學(xué)因素和生物因素參考答案：A31.染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是

A．不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

B．不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)C．同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)

D．同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)參考答案：B32.對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析。結(jié)果錯(cuò)誤的A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D、既有DNA，又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C33.下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是

①胰島素

②纖維素

③唾液淀粉酶

④淀粉

⑤抗體

⑥性激素

A．①②③⑤

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①⑤⑥參考答案：C34.能使線粒體染色的染料是(

)A.健那綠

B.甲基綠

C.碘液

D.蘇丹液參考答案：A35.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（

）A．線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2OB．含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體C．只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物D．線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為各種生命活動(dòng)提供能量參考答案：B36.下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（1）池塘中的一個(gè)衣藻

（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘A．個(gè)體、群落、種群、無機(jī)環(huán)境 B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)C．個(gè)體、種群、群落、無機(jī)環(huán)境 D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B37.某同學(xué)制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型中含腺嘌呤5個(gè)，腺嘌呤與鳥嘌呤之比是1：3，則該DNA模型中含有脫氧核苷酸和磷酸的數(shù)目分別為（

）A．20個(gè)和20個(gè)B．40個(gè)和40個(gè)C．40個(gè)和20個(gè)

D．20個(gè)和40個(gè)參考答案：B38.下面有關(guān)薺菜細(xì)胞有絲分裂中細(xì)胞器的作用，不正確的是（

）A．在間期的核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶B．在前期兩組中心粒之間星射線形成紡錘體C．在間期線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量D．在末期高爾基體為細(xì)胞壁形成合成多糖參考答案：B略39.下列選項(xiàng)中，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是

A．細(xì)胞

B．分子

C．種群

D．生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B40.下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是

A.生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期，由于同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組C.減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組D.一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持37℃，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1，請(qǐng)回答下列問題：（1）該酶作用的底物是．（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因?yàn)椋?）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線．（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速度將，原因是．（5）圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是．參考答案：（1）蛋白質(zhì)（2）底物已被消耗盡（3）見圖（4）不變

在pH2時(shí)酶已經(jīng)失活（5）c

【考點(diǎn)】酶的特性．【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和．影響酶活性的因素：溫度、pH等．在最適溫度（pH）下，酶的活性最高；當(dāng)溫度