幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》含反思

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》教學(xué)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂并理解故事《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》中的內(nèi)容；能夠表達(dá)故事中人物的感受和情感；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的習(xí)慣和養(yǎng)成好奇心。教學(xué)內(nèi)容：文本《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》鼴鼠先生有一雙疲憊的老鞋，他很愁苦。夢(mèng)想著要擁有一輛漂亮的小車(chē)。他思索了許久，不能丟掉他的鞋，因?yàn)樗麄兿窭吓笥涯菢优惆橹哌^(guò)了那么多年；也不能放棄他的夢(mèng)想。鼴鼠先生想到了一個(gè)辦法，他把自己的鞋子拆散，然后用它們制作了一輛小汽車(chē)。他參差不齊的鞋子成了車(chē)身，鞋底是車(chē)輪。這輛車(chē)很快，鼴鼠先生感到非常開(kāi)心。不久，他去參加了一個(gè)盛大的晚會(huì)，他非常引人注目，因?yàn)樗男∑?chē)非常漂亮。隨著晚會(huì)的結(jié)束，鼴鼠先生剛要回家，可是，他的小汽車(chē)突然壞了。他非常失落，看到路邊有一個(gè)沙坑，就走到沙坑，開(kāi)始修理。其他一些朋友看到他在那里，也走去幫忙。在修理中，他們發(fā)現(xiàn)一些其他好玩的東西，于是，他們忘記了原來(lái)想要干的事情。他們玩得非常高興，直到日落西山，他們才想到時(shí)間已經(jīng)這么晚，該回家了。這一晚使鼴鼠先生意識(shí)到，一些事情真的不是那么重要，有時(shí)停下來(lái)并享受周?chē)氖虑椴⒉灰欢ㄊ菈氖隆０炎⒁饬Ψ旁谝粋€(gè)好的目標(biāo)上，但不要忘記享受過(guò)程。語(yǔ)文目標(biāo)讓幼兒能夠?qū)W習(xí)到新的字匯和語(yǔ)句；啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力；讓幼兒了解不同的情感和感受。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：故事閱讀步驟：讓幼兒在整齊的課桌前坐好；先引入故事中的關(guān)鍵字匯讓幼兒們預(yù)習(xí)；在邊讀邊展示圖片幫助幼兒理解故事；逐句讀出故事，并指導(dǎo)幼兒們用自己的語(yǔ)言表達(dá)出故事；向幼兒提問(wèn)：故事中最關(guān)鍵的情節(jié)是什么？為什么？活動(dòng)二：情感表達(dá)步驟：讓幼兒們?cè)谧约旱谋咀由袭?huà)出他們對(duì)鼴鼠先生的初步印象；引導(dǎo)幼兒表達(dá)他們對(duì)鼴鼠的喜愛(ài)或者不喜愛(ài)；在孩子們的分享后，老師可以幫助他們補(bǔ)充對(duì)鼴鼠的描述；鼓勵(lì)幼兒們用感性的詞匯表達(dá)他們的情感?；顒?dòng)三：角色扮演步驟：教師選出故事中的關(guān)鍵人物，整理劇本；把孩子們分成不同的小組，插入每種角色，并分配所分配的角色臺(tái)詞；孩子們可以在老師的幫助下練習(xí)并表演劇本。反思教學(xué)效果：這節(jié)課效果不算太好，有些孩子還無(wú)法很好地表達(dá)；教學(xué)方法：需要更多用幼兒能夠理解的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子理解故事；教學(xué)活動(dòng)：需要在增加更多的互動(dòng)性，讓孩子們更積極地參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)；教學(xué)習(xí)慣：希望能夠更多地創(chuàng)造適合幼兒的教學(xué)習(xí)慣，讓孩子們能夠?qū)W得更好。總結(jié)《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》是一篇富有教育意義的幼兒繪本。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以幫助幼兒們更好地表達(dá)自己的情感和情感等，優(yōu)化他們的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)課堂互動(dòng)，情感表達(dá)和角色扮演等多種形式，激發(fā)幼兒自發(fā)地