幼兒園中班教案《封閉式數(shù)數(shù)》

幼兒園中班教案《封閉式數(shù)數(shù)》教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒掌握1~10的數(shù)值；幫助幼兒認(rèn)識并描述圖形；培養(yǎng)幼兒的觀察力和集中注意力；培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識1~10的數(shù)值通過游戲啟發(fā)式教學(xué)，幫助幼兒認(rèn)識1~10的數(shù)值，并能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)。2.認(rèn)識并描述圖形通過游戲啟發(fā)式教學(xué)，幫助幼兒認(rèn)識最基本的幾何圖形，并能夠通過描述識別它們。3.封閉式數(shù)數(shù)利用圖形進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，幫助幼兒進(jìn)行數(shù)值的組合，使幼兒能夠更加深刻地認(rèn)識數(shù)值的大小，并能夠較好地比較數(shù)值的大小關(guān)系。教學(xué)過程1.認(rèn)識1~10的數(shù)值教師和幼兒一起數(shù)一遍自然數(shù)。教師選出一個(gè)數(shù)，由幼兒逐一數(shù)后面的數(shù)，直至數(shù)到教師選出的那個(gè)數(shù)，教師夸獎(jiǎng)。教師拿出一張1~10的數(shù)卡片，讓幼兒依次數(shù)數(shù)，數(shù)到相應(yīng)的數(shù)字時(shí)，教師會點(diǎn)名夸獎(jiǎng)。2.認(rèn)識并描述圖形教師向幼兒展示各種幾何圖形，并通過講解，幫助幼兒了解圖形基本屬性。教師將各種幾何圖形的卡片放入盒子中，讓幼兒挑選出一個(gè)，并描述這個(gè)圖形的屬性。教師可提供適當(dāng)提示，幫助幼兒完成任務(wù)。3.封閉式數(shù)數(shù)教師將不同形狀的卡片放入一個(gè)袋中，并讓幼兒摸黑選取一個(gè)卡片，拼成一個(gè)圖形。幼兒再數(shù)數(shù)這個(gè)圖形中卡片的數(shù)量，并與其他同學(xué)進(jìn)行比較，了解圖形卡片數(shù)量的大小情況。通過多次比較，讓幼兒形成對基本數(shù)值的認(rèn)識。教學(xué)實(shí)施方案教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片；各種形狀的幾何圖形卡片；盲盒。教學(xué)時(shí)間30分鐘。教學(xué)步驟課堂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)識1~10的數(shù)值并進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲；認(rèn)識各種幾何圖形并進(jìn)行圖形描述游戲；進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)游戲，并對比結(jié)果；課堂小結(jié)。教學(xué)評估教師可通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解到幼兒是否掌握了游戲變化規(guī)律，是否認(rèn)識了1~10的數(shù)值，是否能夠識別圖形和描述圖形屬性。教師可在游戲中設(shè)置評估點(diǎn)，對幼兒的表現(xiàn)給予相應(yīng)的認(rèn)可和表揚(yáng)，以此鼓勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)積極性?？偨Y(jié)通過本次的《封閉式數(shù)數(shù)》課程設(shè)計(jì)，幼兒們不僅學(xué)會了1~10的數(shù)值，掌握了基本的圖形和圖形屬性，還培養(yǎng)了觀