綜合實(shí)踐-《我的零花錢》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件1：2016年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案封面學(xué)校：密云區(qū)十里堡鎮(zhèn)中心小學(xué)主題：四年級(jí)綜合實(shí)踐《我的零花錢》設(shè)計(jì)實(shí)施教師：張春青實(shí)施時(shí)間：2016年9月——10月一、課題的確立現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)視為掌上明珠，存在著溺愛的現(xiàn)象，并且隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)生手中的零用錢的數(shù)額也有所增加。孩子鬧著要什么就給什么，再加上孩子天性就好吃、好玩，以致使用零用錢大手大腳，不求意義地盲目亂花。為了讓學(xué)生懂得合理地有計(jì)劃地使用零用錢，并知道這些錢的來之不易，都是父母花血汗掙來的，要重視父母的勞動(dòng)成果，將這些錢用在刀刃上，并在活動(dòng)中養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，本學(xué)期我們班開展以《我的零花錢》為課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)通過調(diào)查、采訪，了解同學(xué)們的零花錢使用情況，感受父母工作的辛苦，認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，引發(fā)學(xué)生的積極思考，從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用零花錢的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。通過收集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)的實(shí)施活動(dòng)的準(zhǔn)備階段：1課時(shí)活動(dòng)的實(shí)施階段：4課時(shí)活動(dòng)的總結(jié)階段：1課時(shí)實(shí)踐目標(biāo)：通過了解本班的每一個(gè)人擁有和使用零花錢的情況，認(rèn)識(shí)自己的3、家長(zhǎng)的月收入情況怎樣呢？生討論，根據(jù)發(fā)言歸納出：三、學(xué)生根據(jù)老師的問題分小組討論整理，并制定調(diào)查問卷。第二課時(shí)研究主題：調(diào)查零花錢情況實(shí)踐目標(biāo)：完成調(diào)查問卷，從問卷中了解到孩子零花錢的來歷及使用情況和父母工作情況。實(shí)踐任務(wù)：完成調(diào)查問卷實(shí)踐方式：在家里完成調(diào)查問卷實(shí)踐地點(diǎn)：家里實(shí)踐過程：整理零花錢的來歷使用情況的學(xué)生調(diào)查問卷和家長(zhǎng)問卷學(xué)生問卷親愛的同學(xué)，您好！本次調(diào)查僅作為一種了解，希望您認(rèn)真選擇，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎?，可以不寫姓名。謝謝你們的支持！你的零花錢來源主要是（可多選）家長(zhǎng)給（）B、親戚朋友給（）C、壓歲錢（）D、其它（）2、你每天的零花錢數(shù)額在（）A、1元以下（）B、1-2元（）C、2元-3元（）D、3-5元（）E、5元以上（）3、你的零花錢是否夠用？A、夠（）B、不夠（）如果不夠用，你會(huì)用什么樣的方式向家長(zhǎng)要？A、給家長(zhǎng)講清理由再要（）B、又哭又鬧（）C、編個(gè)理由向家長(zhǎng)要（）D、其它（）你有存零花錢的習(xí)慣嗎？有（）B、沒有（）你的零花錢主要用在什么地方？零食（）B學(xué)習(xí)用品（）C、玩具（）D、上網(wǎng)玩游戲（）E、其它（）你使用零花錢時(shí)有沒有計(jì)劃？A、有（）B、沒有（）家長(zhǎng)問卷敬愛的家長(zhǎng)，您好！本次調(diào)查是我校實(shí)踐活動(dòng)之一，調(diào)查結(jié)果僅作為一種了解，您的答案對(duì)我們很重要，希望您能配合我們，真實(shí)填寫，可以不寫姓名。謝謝你們的支持！1、您的家庭月收入（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打）1000元以下1000-2000元2000-3000元3000-4000元4000以上2、家長(zhǎng)職業(yè)（請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置打）孩子的爸爸：知識(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無職業(yè)其他孩子的媽媽：知識(shí)分子或干部工人農(nóng)民個(gè)體戶無職業(yè)其他3、您平時(shí)給孩子零用錢是（）A、孩子要就給B、了解孩子需求后再給C、只要孩子身邊有錢，別的不管4、您每月給孩子的零用錢大概在（）A、10元以內(nèi)B、1030元C、3050元D、50元以上E、不固定5、當(dāng)您的孩子每月的零用錢不到規(guī)定時(shí)間就用完了您會(huì)（）A、再給B、不再給C、根據(jù)情況而定您孩子零花錢的支配：（）孩子自己支配，您從不過問B、經(jīng)常落實(shí)零花錢的去向C、偶爾過問7、在給孩子零花錢時(shí)，您有沒有向孩子滲透合理使用零花錢的思想教育？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從不分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)根據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成問卷。3、數(shù)據(jù)整理各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行分析整理，并從中發(fā)現(xiàn)問題，得出結(jié)論。二、打印試卷三、完成試卷階段組織活動(dòng)小組?；顒?dòng)研究?jī)?nèi)容確定之后，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)同一問題感興趣的同學(xué)們開始自愿組成小組。在分組的過程中，產(chǎn)生了一系列問題：有好多同學(xué)喜歡調(diào)查零花錢的來源和數(shù)目，很少的同學(xué)愿意調(diào)查家長(zhǎng)的收入情況，原因是感覺對(duì)陌生的家長(zhǎng)不敢交流。還有的同學(xué)喜歡和平時(shí)和自己關(guān)系較好的同學(xué)在一起，這就出現(xiàn)有的小組人員很多，有的小組人員寥寥無幾。于是，我開始做他們的思想工作，其實(shí)，調(diào)查家長(zhǎng)很鍛煉自己的社交能力。還有自愿參加家長(zhǎng)收入的同學(xué)也主動(dòng)的拉起了伙伴。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們又重新認(rèn)識(shí)了周圍的同學(xué)，自愿結(jié)合，自主協(xié)商，很快組成了新的活動(dòng)小組。全班共分為6個(gè)小組，學(xué)生問卷的三個(gè)小組，家長(zhǎng)問卷的三個(gè)小組。男女比例基本合適，每組選出了組長(zhǎng)，初步確定研究?jī)?nèi)容，制定研究方案并實(shí)施方案。第三課時(shí)研究主題：調(diào)查零花錢花在哪里實(shí)踐目標(biāo)：1、通過了解自己的日常消費(fèi)情況，初步意識(shí)到合理消費(fèi)的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。實(shí)踐任務(wù)：1、能說出小學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)。2、了解其他同齡人的零花錢是怎么花的。實(shí)踐方式：討論、評(píng)選消費(fèi)特點(diǎn)。實(shí)踐地點(diǎn)：教室實(shí)踐過程：?jiǎn)栴}游戲。各小組分析和整理調(diào)查結(jié)果，不同小組之間交流。1、匯報(bào)交流階段根據(jù)調(diào)查的方式和結(jié)果，采用多種方式準(zhǔn)備向全班匯報(bào)交流。2、在全班交流活動(dòng)中，以小組為單位，不限形式，用自己認(rèn)為最好的方法展示本小組的活動(dòng)成果。三、師生一起歸納總結(jié)調(diào)查的情況。1、各小組代表和教師發(fā)言，下面的學(xué)生可以舉手補(bǔ)充。2、找一找消費(fèi)熱點(diǎn)在哪里，原因是什么？針對(duì)問題的討論是養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約資源意識(shí)的好辦法。總結(jié)：展示課上，有的用幻燈片，有的用相聲、也有的用小品的形式展示了自己的成果。在這其中，有他們調(diào)查的方式，在調(diào)查中遇到的困難，克服的過程，還有調(diào)查后的收獲，也有經(jīng)過調(diào)查、整理好數(shù)據(jù)后對(duì)結(jié)果的展示進(jìn)行了創(chuàng)新。比如：調(diào)查零花錢來源和數(shù)目的小組，根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作條形統(tǒng)計(jì)圖，并且讓學(xué)生當(dāng)堂計(jì)算出全校學(xué)生每天共有多少零花錢，每月共有多少零花錢，每年共有多少零花錢，這些錢能支持多少貧困兒童上學(xué)？并讓學(xué)生談?wù)勏敕?。平時(shí)每天不起眼的1-2元的零花錢通過計(jì)算，得出了驚人的大數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈起到了強(qiáng)烈的震撼。還有，調(diào)查零花錢用途的小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果算出每樣所占的百分比，并制作成了扇形統(tǒng)計(jì)圖。通過學(xué)生的展示匯報(bào)，這節(jié)課有效的與數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了密切的整合，真正達(dá)到了綜合實(shí)踐這一課程的活動(dòng)目的。第四課時(shí)研究主題：討論零花錢怎么花實(shí)踐目標(biāo)：滲透節(jié)約的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地消費(fèi)的習(xí)慣。實(shí)踐任務(wù)：介紹好的消費(fèi)方式和對(duì)小學(xué)生有意義的消費(fèi)品。讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)優(yōu)價(jià)廉的原則在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所合理消費(fèi)。商量用零花錢做有意義的事情的計(jì)劃。實(shí)踐方式：討論實(shí)踐地點(diǎn)：教室實(shí)踐過程：?jiǎn)栴}游戲。教師由學(xué)生零花錢使用的特點(diǎn)導(dǎo)入，結(jié)合商場(chǎng)的廣告，少年兒童不良的消費(fèi)行為引導(dǎo)學(xué)生思考，零花錢該怎么花，到哪里花。小組交流，說說自己的設(shè)想。并寫出來。第五課時(shí)研究主題：制作儲(chǔ)存箱1、滲透節(jié)約的意識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃地消費(fèi)的習(xí)慣。實(shí)踐目標(biāo)：1、介紹好的消費(fèi)方式和對(duì)小學(xué)生有意義的消費(fèi)品。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)優(yōu)價(jià)廉的原則在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所合理消費(fèi)。3、商量用零花錢做有意義的事情的計(jì)劃。實(shí)踐任務(wù)：計(jì)劃零花錢怎么花并設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱實(shí)踐方式：討論制作實(shí)踐地點(diǎn)：教室多功能廳生說說自己的零花錢準(zhǔn)備怎么花。教師結(jié)合學(xué)生的想法和準(zhǔn)備的公益活動(dòng)的資料，師生共同討論可以用自己手里的零花錢做什么。師生商量用什么方式長(zhǎng)期地把學(xué)生省下來的零花錢存起來。師生共同根據(jù)學(xué)生的喜好，設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱。第六課時(shí)研究主題：展示我給大家的建議實(shí)踐目標(biāo)：1、向全校師生發(fā)起倡議，要節(jié)約自愿，合理消費(fèi)。2、通過設(shè)計(jì)儲(chǔ)存箱，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。實(shí)踐任務(wù)：設(shè)計(jì)并制作零花錢儲(chǔ)存箱實(shí)踐方式：分組討論手工制作實(shí)踐地點(diǎn)：教室家里實(shí)踐過程：?jiǎn)栴}游戲。學(xué)生自由選擇參與制作儲(chǔ)存箱或是起草倡議書，并分組。小組內(nèi)分工并制定工作計(jì)劃，填寫表格。（必要時(shí)可以向他人求救）各小組按計(jì)劃行動(dòng)：設(shè)計(jì)、制作儲(chǔ)存箱或者起草倡議書?？梢宰寣W(xué)生在學(xué)校的墻壁欄上貼出倡議書和調(diào)查報(bào)告，向全校師生提出倡議。教師假設(shè)每個(gè)人都有一萬(wàn)元，現(xiàn)在有幸福、健康、快樂、成功、家庭、藝術(shù)天分、美貌、財(cái)富、權(quán)力等項(xiàng)目，每個(gè)人都必須把手中的錢花完，請(qǐng)學(xué)生想一想，他們打算為哪些項(xiàng)目花錢，分別花多少錢?？偨Y(jié)：同學(xué)們，通過本學(xué)期對(duì)有關(guān)零花錢的調(diào)查活動(dòng)，老師希望大家上了這節(jié)課后，能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，做個(gè)理財(cái)?shù)男∧苁?，能夠有目的、有?jì)劃、有條理的合理使用零花錢，做新時(shí)代的好少年！五：活動(dòng)后的收獲如果任由孩子們自由發(fā)展下去，那么他們用錢的欲望會(huì)越來越大，向父母伸手要錢會(huì)永無止境，而且還會(huì)從小養(yǎng)成不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢！通過本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師，家長(zhǎng)，孩子都有了不小的收獲。首先，我們規(guī)范了小學(xué)生的消費(fèi)行為，做到了正確引導(dǎo)消費(fèi)方向，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。通過調(diào)查家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)也意識(shí)到孩子亂花零花錢跟自己太溺愛孩子也有很大的關(guān)系。另外，我還感覺孩子們成長(zhǎng)了好多，有些平時(shí)不愛和別人交流的同學(xué)，通過這次活動(dòng)，也鍛煉了自己社交的能力和表達(dá)口才的膽量。在活動(dòng)中學(xué)生還掌握了很多分工、分析、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)等科學(xué)的研究方法，這對(duì)他們適應(yīng)社會(huì)、終身學(xué)習(xí)提供了良好的前提！通過活動(dòng)，學(xué)生更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易，自己花的真的是父母的血汗錢。從活動(dòng)后