五年級教師個人工作計劃（3篇）

五年級教師個人工作計劃（3篇）一、教材分析

五年級是小學階段的最高年級，在連續(xù)培育學生聽說讀寫力量的同時。重難點是要培育他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的力量，在理解課文的根底上體會的寫作方法和寫作情感，留意培育語文根本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不一樣。

第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思索把自己的理解與感受和同學溝通，逐步提高學生的獨立自學力量。

其次單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要留意收集有關(guān)資料，培育學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，仔細閱讀不僅能從故事里詳細的人和事中得到相益的啟發(fā)，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化絢爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內(nèi)容綻開聯(lián)想，借以活潑思想，激發(fā)學生的制造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍舊要運用先讀進去，再想開去的方法進一步培育學生的閱讀思索力量。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思索，并與同時學一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自己閱讀并能從中體會出所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生狀況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績參差不齊，優(yōu)秀生比擬少，中等生較多，學困生也比擬多，學生共性特點差異大，學習上大局部學生是被動的，本學期對于學困生的轉(zhuǎn)化及良好學習習慣的培育是教學工作中的重中之重，為了提高教學質(zhì)量，將從教法和學生的學法方面加強培育，逐步從傳統(tǒng)的學法向新的教法轉(zhuǎn)變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能精確，嫻熟地評讀音節(jié)。會識別大小寫字母。把握本學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、寫、積存詞匯。能利用字典幫忙學習。熟悉一些常用的句式、積存句子、能仿寫美麗的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱讀學問讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

依據(jù)教學進度，對每一個單元的內(nèi)容進展了解、分析、概括，然后教師仔細擬訂測試試題，讓全體學生測試競賽，以及相互促進、共同進步。開展口語交際競賽活動，提高學生的說話力量。開展作文競賽活動，讓每位學生都參與，爭創(chuàng)“小”稱號。

五、為了提高教學質(zhì)量實行的措施和培優(yōu)扶困的方法

全面分析班級學生狀況、弄清學生的共性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學理念、調(diào)動學生學習的積極性，培育學生學習的深厚興趣，以鼓舞為主，確定成績，彌補缺乏，按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進展學法指導，讓全體學生積極主動地學習學問，、養(yǎng)成良好的學習習慣。樹立遠大的抱負、努力提高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的力量。在理解課文的根底上、體會的寫作方法和所要表達的思想感情。

五年級教師個人工作規(guī)劃2

一、指導思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學?！鞍踩槲倚小被顒?，制定本學期安全教育教學規(guī)劃。

二、教學目標

1、讓學生加強安全熟悉，學會一些常用的安全學問，自我進展愛護。

2.培育學生社會安全責任感，使學生逐步增加安全意識，把握必要的安全行為和學問技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全大事中正確運用應對的習慣，限度地預防安全事故發(fā)生和削減安全大事對學生造成的損害，保障學生的安康。

3.安全教育遵循學生身心進展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持特地課程與其他學科滲透相結(jié)合；學問教育與強化治理、培育習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫忙他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

三、教學重難點

1．學生從思想上熟悉安全的重要性，從行動上能時時刻刻留意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將擔心全因素毀滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學情分析、教材分析：

安全教育關(guān)系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些學問缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。特地開設(shè)安全教育課，可以讓學生更好的把握有關(guān)公共安全的常識，安康、安全、歡樂地成長。

本學期教學內(nèi)容：大路交通安全常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、防雷電安全教育、防溺水安全教育、小學生防火自救安全教育

五、教學措施：

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面對學生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中查找相關(guān)的教學素材，注意選取學生普遍關(guān)注和樂于溝通的安全問題作為教學內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫忙學生把握相關(guān)的安全學問和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中，應注意引導學生主動探究與安康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思索、爭論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)覺問題、分析問題，在問題解決中把握安全學問、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓舞引導學生積極參加到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

五年級教師個人工作規(guī)劃3

一．教材分析

本冊教材(義務教育課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的`學問體系，教師在教學中應留意新舊學問的連接。詳細有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術(shù)進展空間，滿意學生制造美和表現(xiàn)美的愿望

二．教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久興趣;

了解根本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．學生狀況分析

五年級學生對學習美術(shù)學問和技能的興趣特別高，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多學生平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術(shù)學問，所以教學中應保持學生對美術(shù)的學習興趣，并在此根底上，賜予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)學問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四．教學措施

注意培育學生塑造造型表現(xiàn)力量。在教學中，鼓勵學生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。為學生營設(shè)有利的學習環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導學生仔細觀賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學生通過美術(shù)學習加深學生對人文的熟悉，使學生樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神。

教學中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系

鼓舞學生進展綜合、探究性學習，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進展記錄與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。

重視對學生學習方法的討論，引