中班音樂有只小燕子教案與反思

中班音樂有只小燕子教案與反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將會：聽課并模仿小燕子的鳥鳴聲，練習(xí)唱歌并在節(jié)奏上掌握穩(wěn)定；感受小燕子的優(yōu)美姿態(tài)，用身體語言表情傳遞；觀察小燕子在飛翔過程中的動作，運用到生活中的體育活動中。2.教學(xué)內(nèi)容與重點2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將會學(xué)習(xí)兒童歌曲《小燕子》。2.2教學(xué)重點本課的教學(xué)重點主要有：唱歌節(jié)奏的掌握，讓孩子們能夠模仿小燕子的鳥鳴聲；用身體語言表達(dá)小燕子在飛翔過程中的動作；通過活動游戲形式幫助孩子們更加深入地了解到小燕子的形態(tài)以及生活習(xí)性。3.教學(xué)準(zhǔn)備課件：《小燕子》音樂旋律，圖片，視頻資料等相關(guān)素材；簽到：簽到表；道具：小燕子音頻資源，小燕子團扇、屏風(fēng)造型的手提風(fēng)扇等；班級會議室。4.教學(xué)過程與方法4.1教學(xué)過程歡迎+簽到問好：老師與孩子們進(jìn)行問好；簽到：提醒孩子們簽到。引入提問：有同學(xué)見過小燕子嗎？（強調(diào)小燕子的形態(tài)特性，如翅膀、爪子等）；展示圖片：播放圖片素材（滑動圖片框架），讓孩子更加深入了解小燕子的特點。唱歌掌握（模仿小燕子的鳥鳴聲）引導(dǎo)孩子們模仿小燕子的叫聲；播放《小燕子》歌曲，讓孩子們跟隨音樂節(jié)奏唱歌；進(jìn)行分組練習(xí)，讓孩子們與同桌練習(xí)唱歌（也可單獨唱）。運用身體語言表達(dá)小燕子參照小燕子的圖像，來指導(dǎo)孩子們做出對應(yīng)的身體動作。小組活動（小燕子海報）分組制作小燕子海報，讓孩子們通過活動更深入地了解小燕子的生活習(xí)性。總結(jié)結(jié)束知識點的總結(jié)提?。话鄷u議。4.2教學(xué)方法圖像展示法:結(jié)合圖片素材及音頻資源，讓孩子們更方便快捷地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并準(zhǔn)確把握到小燕子的特點。模仿法：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模仿唱歌，能夠培養(yǎng)孩子們合唱的意識，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。游戲法：讓孩子們在游戲中感受小燕子的飛翔過程，并加強對小燕子的深入了解。5.教學(xué)效果的評估學(xué)生的唱歌節(jié)奏掌握情況；學(xué)生在身體語言表達(dá)小燕子的過程中表現(xiàn)的好壞程度；小燕子海報的開展情況。6.教學(xué)反思通過本次《小燕子》教學(xué)，我的教學(xué)反思主要有以下幾點：整個教學(xué)過程中，教學(xué)方法的選擇對教學(xué)效果的提高帶有明顯作用，如通過圖像展示來讓孩子更好的了解小燕子的形態(tài)及特點等。教學(xué)準(zhǔn)備方面有所欠缺，尤其是徒手教學(xué)缺少道具，如有小燕子造型的扇子等會更好，能夠更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教師在引導(dǎo)唱歌過程中，缺乏較為流暢的轉(zhuǎn)換節(jié)奏的方式?？傊ㄟ^對本