經(jīng)營管理計(jì)劃書范文

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一、系統(tǒng)管理

1、我方在提供飯菜時(shí)如有雜物，員工有權(quán)要求退換，我方無條件執(zhí)行，并向當(dāng)事人解釋、道歉。

2、若我方提供不潔食物造成貴方人員食物中毒的，或造成其他不良后果的,責(zé)任經(jīng)有關(guān)部門認(rèn)定,由責(zé)任方負(fù)責(zé)。

3.我方員工必須遵守貴單位的相關(guān)規(guī)定，若有違反受貴方處理。

4.承包期間我方應(yīng)服從管理及檢查，如遇問題應(yīng)接受處罰并賠償。

二、操作流程：

食堂員工施行崗位責(zé)任制，各負(fù)其責(zé)、相互配合，共同監(jiān)督。有著科學(xué)的采購、驗(yàn)收、加工制作、服務(wù)和衛(wèi)生制度。

三、原材料采購和質(zhì)檢

食堂廚師先提供一周的菜單，并提前交貴單位審定，通過后才允許采用。原材料必須符合國家食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，所有食品都必須來采購于正規(guī)生產(chǎn)廠家。

每天由食堂專人負(fù)責(zé)采購驗(yàn)收，在保證食品外相好、新鮮的前提下，確保不出現(xiàn)短斤少兩；葷菜不能發(fā)生各種變質(zhì)，含水量在安全范圍內(nèi)；調(diào)料和輔料必須在保質(zhì)期內(nèi)且符合要求。

四、食品置放加工與清洗

葷菜加保鮮膜后放進(jìn)冰箱，已加工食品和未加工食品分開定點(diǎn)整齊分室放置。蔬菜葷菜全部直接上架。食品制作時(shí)蔬菜先挑出黃葉爛葉，葷菜按規(guī)定要求加工。蔬菜先用清水浸泡，再清洗干凈，葷菜在固定的池里清洗，按類擺整齊、挑清、洗凈全部上架，葷素菜必須分開清洗。

五、配餐和用餐規(guī)劃

嚴(yán)格遵守食品搭配、制作及保存時(shí)間和溫度的規(guī)定。食品烹調(diào)過程防止污染，半成品二次烹飪時(shí)注意煮熟煮透。

開餐時(shí)洗手消毒并戴好整潔的帽、手套和口罩，熟食應(yīng)加蓋放置。開餐中把微笑帶給員工，并派專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。

六、餐廳的環(huán)境衛(wèi)生

先把餐具、炊具分類刷洗消毒，保潔后再定點(diǎn)擺放。餐廳環(huán)境衛(wèi)生清潔，保證桌面、地面干凈并做好桌面消毒。餐后小清掃，周X次進(jìn)行一次大掃除。廚房衛(wèi)生要定時(shí)清洗爐灶、工作臺(tái)、盛器、水池；廚房設(shè)施必須保持干凈光亮、無雜物、整潔；桌面、門窗、貨架清潔無塵，地面干凈干凈，五污垢和積水；抹布等工具用后及時(shí)洗凈，定位放置并保持整潔。

七、員工安全教育

所有員工都應(yīng)持有效的食品從業(yè)健康證，上崗前必須嚴(yán)格崗前培訓(xùn)。對(duì)員工加強(qiáng)衛(wèi)生、食品安全等教育，保證員工可以正確操作切肉機(jī)、爐灶、液化氣閥門、蒸飯箱等食品制作工具，并正確使用消防設(shè)備。

八、餐后管理

員工用餐以后，當(dāng)日值班人員必須檢查并關(guān)閉液化氣、水電，門窗必須所好，并做好善后處理工作記錄。

九、服務(wù)計(jì)劃

定期開展問卷調(diào)查，收集員工的意見，設(shè)專門的投訴箱，員工可無記名投訴，我們會(huì)第一時(shí)間處理員工意見，并提出改進(jìn)措施。

十、餐廳5S管理

1、整理。把要與不要的人、事、物分開，再將不需要的人、事、物加以處理，這是開始改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的第一步。

2、整肅。把需要的人、事、物加以定量、定位。通過前一步整理后，對(duì)生產(chǎn)需要用的物品進(jìn)行科學(xué)合理的布置和擺放。

3、清掃。生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生灰塵、油污、鐵屑、垃圾等，必須打掃干凈，設(shè)備異常時(shí)馬上修理，使之恢復(fù)正常。

4、整潔。整理、整肅、清掃之后要認(rèn)真維護(hù)，使現(xiàn)場(chǎng)保持最佳狀態(tài)。這是對(duì)前三項(xiàng)活動(dòng)的深入，能消除事故的根源。

5、素養(yǎng)。素養(yǎng)即教養(yǎng)，努力提高人員的素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的習(xí)慣和作風(fēng)，這是“5S”活動(dòng)的核心。

十一、人力資源規(guī)劃與教育

我們通常采用編制定員發(fā)，包括崗位定員、設(shè)備定員、比例定員、效率定員，用人的原則是用人所長(zhǎng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。并加入激勵(lì)措施，定期開展員工培訓(xùn)，使員工與企業(yè)共成長(zhǎng)。

十二、責(zé)任保證

1、嚴(yán)格遵守《我國食品衛(wèi)生法》的規(guī)定，所有的廚房人員一律憑有效的“健康證”上崗，每年統(tǒng)一體檢身體。

2、開展靈活多樣的服務(wù)方式，制定不同的伙食方案，讓員工用得安心、吃得放心。

3、每周菜譜由營養(yǎng)師專業(yè)調(diào)配，使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更合理。

4、了解員工意見，根據(jù)員工反饋的信息不斷加以改進(jìn)。

財(cái)務(wù)分析資料是一個(gè)需求花費(fèi)你相當(dāng)多時(shí)間和精力來編寫的部分。風(fēng)險(xiǎn)出資者將會(huì)期望從你的財(cái)務(wù)分析部分來判斷你的未來經(jīng)營的財(cái)務(wù)損益狀況，進(jìn)而從中判斷能否確保自己的出資獲得預(yù)期的理想回報(bào)。財(cái)務(wù)分析包括以下方面的內(nèi)容：

1、過去三年的歷史數(shù)據(jù)，今后三年的發(fā)展預(yù)測(cè)

主要提供過去三年現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、以及年度的財(cái)務(wù)總結(jié)報(bào)告書

2、出資計(jì)劃：

預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)出資數(shù)額

風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)未來的籌資資本結(jié)構(gòu)如何安排

獲取風(fēng)險(xiǎn)出資的抵押、擔(dān)保條件

出資收益和再出資的安排

風(fēng)險(xiǎn)出資者出資后雙方股權(quán)的比例安排

出資資金的收支安排及財(cái)務(wù)報(bào)告編制

出資者介入公司經(jīng)營管理的程度

如：

產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時(shí)，毛利潤(rùn)率為%，純利潤(rùn)率為%

請(qǐng)?zhí)峁何磥?—5年的項(xiàng)目盈虧平衡表、項(xiàng)目資產(chǎn)負(fù)債表、項(xiàng)目損益表、項(xiàng)目現(xiàn)金流量表、項(xiàng)目銷售計(jì)劃表、項(xiàng)目產(chǎn)品成本表;

注：每一項(xiàng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)說明。

第八部分：財(cái)務(wù)報(bào)表

這并非完全是一個(gè)支持性數(shù)據(jù)的集成。它應(yīng)完全由財(cái)務(wù)報(bào)表組成。如果你的報(bào)表沒有得到自立審計(jì)師的證明，它們應(yīng)交由自立的審計(jì)公司審查。你應(yīng)有合并了的資產(chǎn)負(fù)債表，合并了的利潤(rùn)報(bào)表，合并了的股東持股報(bào)表，合并了的財(cái)務(wù)狀況變動(dòng)表。你還應(yīng)給財(cái)務(wù)報(bào)表添上合適的解釋。這部分應(yīng)包括最近幾年的財(cái)務(wù)報(bào)表，以及目前的財(cái)務(wù)報(bào)表。它們可以由會(huì)計(jì)師事務(wù)所來審計(jì)，也可以不通過他們審計(jì)。這些應(yīng)該被作為展示#1-財(cái)務(wù)報(bào)表附加上并且你的商業(yè)計(jì)劃書應(yīng)提到這些。

不管你是干什么的，都不要提交沒有目前的財(cái)務(wù)報(bào)表的商業(yè)計(jì)劃書。太多的商業(yè)計(jì)劃書帶著舊的(六個(gè)月或更久以前)的財(cái)務(wù)報(bào)表交上去。你若想證明自己經(jīng)營較穩(wěn)定的業(yè)務(wù)，就應(yīng)提交目前的財(cái)務(wù)報(bào)表。有些商業(yè)計(jì)劃書列出的財(cái)務(wù)報(bào)表是一年前的。叫人如何憑已成為歷史的財(cái)務(wù)報(bào)表決定對(duì)公司出資?一些企業(yè)主還沒有意識(shí)到這樣的事實(shí)即財(cái)務(wù)報(bào)表在管理業(yè)務(wù)上的高度重要性。不用說，這樣的企業(yè)主的得不到風(fēng)險(xiǎn)資本公司的垂青。

第九部分：財(cái)務(wù)規(guī)劃

這部分應(yīng)由對(duì)以后五年的年度財(cái)務(wù)規(guī)劃組成，還要有一個(gè)具體的接下來十二個(gè)月的月度現(xiàn)金流量表。任何人看一下表的情況，就能準(zhǔn)確地?cái)喽ìF(xiàn)金流動(dòng)狀況?，F(xiàn)金流量表應(yīng)能把財(cái)務(wù)方面的流入表現(xiàn)為現(xiàn)金流入。這些表應(yīng)附加在商業(yè)計(jì)劃書上并標(biāo)作展示#2-財(cái)務(wù)規(guī)劃和展示#5-現(xiàn)金流動(dòng)。附錄展示了一個(gè)代表性的格式，你可以用于規(guī)劃和現(xiàn)金流動(dòng)。發(fā)起人退股，以及應(yīng)由公司承擔(dān)的費(fèi)用像薪水、車費(fèi)、招待費(fèi)用等等，都應(yīng)給出完整的細(xì)節(jié)。

第十部分：產(chǎn)品宣傳資料、小冊(cè)子、報(bào)道和圖片

你應(yīng)把產(chǎn)品圖片和有關(guān)公司的宣傳資料都放進(jìn)去，它們可以展示你的產(chǎn)品或服務(wù)。商業(yè)計(jì)劃書的書面表述是必要的，但圖片同樣有助于推銷你的計(jì)劃書。一篇關(guān)于行業(yè)或和你的產(chǎn)品相競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品的概要性的報(bào)道是十分有用的附錄。

第十一部分：附錄

寫作商業(yè)計(jì)劃書不要忘記了附錄的特殊作用，實(shí)際上，一組高質(zhì)量的附錄對(duì)于融資的成功常常具有特別重要的意義，有時(shí)候可以起到關(guān)鍵的作用。因此創(chuàng)業(yè)者在寫作商業(yè)計(jì)劃書時(shí)還需要作好附錄的工作。有用的附錄包括：企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖示、損益預(yù)測(cè)表、現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)表、資產(chǎn)負(fù)債預(yù)測(cè)表。

通常為人們采用的附錄主要有以下幾種：

1、主要經(jīng)理人員的個(gè)人簡(jiǎn)歷

2、詳盡的預(yù)測(cè)表格

3、報(bào)紙雜志對(duì)本公司或個(gè)人、或有關(guān)事項(xiàng)的報(bào)道剪輯

4、公司簡(jiǎn)介和項(xiàng)目說明書

5、市場(chǎng)調(diào)查資料

6、項(xiàng)目選址的地圖

7、行業(yè)專家的報(bào)告

8、按顧客分類的銷售資料(例如主體客戶分析)

9、產(chǎn)品成本資料

10、財(cái)產(chǎn)估價(jià)證書和租約的細(xì)節(jié)資料

11、專利的具體情況和技術(shù)規(guī)格

12、已經(jīng)審計(jì)過的財(cái)務(wù)報(bào)告

1.1專業(yè)課程教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合《連鎖經(jīng)營管理》課程教學(xué)目標(biāo)主要是使學(xué)生全面和正確認(rèn)識(shí)連鎖經(jīng)營，明確今后專業(yè)和職業(yè)的發(fā)展方向。整個(gè)課程的教學(xué)理論性較強(qiáng)，主要講授連鎖企業(yè)發(fā)展歷史，經(jīng)營模式，零售業(yè)態(tài)，連鎖總部、門店和配送中心管理等基礎(chǔ)性內(nèi)容，重點(diǎn)培育學(xué)生正確的專業(yè)認(rèn)識(shí)和職業(yè)發(fā)展觀念。在《連鎖經(jīng)營管理》課程中融入創(chuàng)業(yè)教育與單純的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)課程不同，課程整個(gè)設(shè)計(jì)會(huì)以專業(yè)課程教學(xué)為基礎(chǔ)，突出專業(yè)特色，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在本專業(yè)或行業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的前提下如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、素質(zhì)和能力。

1.2重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)

《連鎖經(jīng)營管理》在高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程體系中處于基礎(chǔ)專業(yè)課程范疇，多開設(shè)在大一階段。此時(shí)，學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)并不完善，許多專業(yè)技能型課程并未學(xué)習(xí)，如門店陳列、促銷，商品采購，特許經(jīng)營，商務(wù)談判等。而《連鎖經(jīng)營管理》課程的教學(xué)目標(biāo)也是重點(diǎn)放在對(duì)連鎖經(jīng)營的理解上，讓學(xué)生對(duì)連鎖經(jīng)營是什么，發(fā)展前景在何處有深刻的認(rèn)識(shí)。所以《，連鎖經(jīng)營管理》課程中融入創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，要改變他們對(duì)于連鎖經(jīng)營管理專業(yè)等同于超市經(jīng)營管理的單一想法，鼓勵(lì)他們對(duì)連鎖零售業(yè)、連鎖餐飲業(yè)、連鎖服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域提出自己獨(dú)有的、具有創(chuàng)新意義的創(chuàng)業(yè)理念和想法。在這個(gè)過程中，教師可以通過課程相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的未來發(fā)展前景和職業(yè)發(fā)展方向。

1.3激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性

《連鎖經(jīng)營管理》課程是一門以理論課程講解為主，參觀考察和模擬實(shí)訓(xùn)為輔的高職專業(yè)基礎(chǔ)課程。單純的理論講解，單一的實(shí)訓(xùn)手段往往不能引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但每個(gè)學(xué)生都有自己關(guān)于未來職業(yè)發(fā)展的設(shè)想，都有自己成為企業(yè)經(jīng)營者的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。如果能將創(chuàng)業(yè)教育融入到《連鎖經(jīng)營管理》課程內(nèi)容的講授中，課程教學(xué)中的每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)環(huán)節(jié)都可以成為其實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的一個(gè)步驟，一個(gè)準(zhǔn)備，這將大大激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。

2高職《連鎖經(jīng)營管理》課程教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的整改建議

高職《連鎖經(jīng)營管理》課程教學(xué)應(yīng)按照自身的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變觀念，融入必要的創(chuàng)業(yè)教育，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需要和現(xiàn)實(shí)與未來連鎖經(jīng)營發(fā)展趨勢(shì)來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)過程，按照職業(yè)資格的種種具體要求，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容與計(jì)劃作出相應(yīng)調(diào)整。

2.1課程教學(xué)模式

高職《連鎖經(jīng)營管理》課程內(nèi)容主要包括連鎖經(jīng)營概述與發(fā)展，連鎖經(jīng)營模式和組織結(jié)構(gòu)，連鎖眼界規(guī)劃，連鎖總部管理，連鎖門店管理，連鎖配送中心管理，連鎖業(yè)態(tài)分析等。整個(gè)教學(xué)流程一般為課堂理論教學(xué)結(jié)合相關(guān)案例，在課程不同階段引入模擬軟件綜合實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)階段，大部分高職院校多選擇超市作為具體講解內(nèi)容和流程的安排，即每個(gè)項(xiàng)目和環(huán)節(jié)主要依托超市業(yè)態(tài)來講解?，F(xiàn)在，將創(chuàng)業(yè)教育融入《連鎖經(jīng)營管理》課程中，首先在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程上進(jìn)行整改：第一，連鎖經(jīng)營認(rèn)識(shí)和眼界規(guī)劃方面的教學(xué)重點(diǎn)突出知名企業(yè)特別是現(xiàn)階段剛剛起步的中小型連鎖企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展歷史，思考和分析決策背景和成功經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維；第二，連鎖企業(yè)日常經(jīng)營管理不僅僅要關(guān)注大型連鎖企業(yè)的管理方法和手段，而應(yīng)將重點(diǎn)放在更貼近現(xiàn)實(shí)、可操作性強(qiáng)的一家小型門店的經(jīng)營和管理上，以培養(yǎng)學(xué)生具體創(chuàng)業(yè)管理能力；第三，在不同教學(xué)內(nèi)容中增加大學(xué)生參與連鎖經(jīng)營創(chuàng)業(yè)成功案例，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的信念。

2.2考核與評(píng)價(jià)方式

根據(jù)畢業(yè)生的相關(guān)調(diào)查顯示，在大學(xué)階段成績(jī)好、分?jǐn)?shù)高的學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)后往往不及那些略遜一籌的人。造成這樣結(jié)果的原因之一就是現(xiàn)有的教學(xué)考核與評(píng)價(jià)方式，沒有能夠體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)，從而導(dǎo)致他們創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力退化。將創(chuàng)業(yè)教育融入到高職《連鎖經(jīng)營管理》課程后，原有的考核方式?jīng)]有辦法真實(shí)反映學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，因此必須對(duì)該課程的考核與評(píng)價(jià)方式進(jìn)行整改。首先，布置需要發(fā)揮創(chuàng)造力和富有挑戰(zhàn)的具體任務(wù)，對(duì)創(chuàng)造性地完成任務(wù)的學(xué)習(xí)成果給予肯定，如完成一份簡(jiǎn)單的連鎖創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，編寫一份某類連鎖企業(yè)眼界規(guī)劃書，制定某類連鎖企業(yè)門店管理手冊(cè)等。其次，一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書完成為課程最終考核形式。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書不但要形成完整的紙質(zhì)版，還要做成幻燈片形式進(jìn)行一定范圍的演講，以培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達(dá)能力。最后，將課外創(chuàng)業(yè)性活動(dòng)納入到課程評(píng)分中，鼓勵(lì)學(xué)生多參加課外創(chuàng)業(yè)類的實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過創(chuàng)新性加入以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系整改，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)所需的內(nèi)在動(dòng)機(jī)慢慢激發(fā)出來，教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效服務(wù)于既定的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到專業(yè)應(yīng)用能力和創(chuàng)業(yè)能力共同提高的雙贏目的。

2.3教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

現(xiàn)有高職院校通過“校企合作”引入企業(yè)名師，教師下企業(yè)掛職鍛煉的形式構(gòu)建了“雙師”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師的“雙師型”素質(zhì)大大提高，但教師中真正有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的少之又少。從事專業(yè)課程講授的一部分是專業(yè)全職教師，沒有過多時(shí)間從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，還有一部分為企業(yè)基層或中層管理者，日常企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)豐富但缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。高職《連鎖經(jīng)營管理》引入創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)最大瓶頸就來自于課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要解決這一難題，現(xiàn)階段可以做兩個(gè)方面的工作。一方面，教師與學(xué)生共同來進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施，教師不僅是指導(dǎo)者也是參與者，以實(shí)踐來積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。另一方面，將連鎖企業(yè)創(chuàng)立者，特別是高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)成功的人員引入課程教學(xué)中來。他們可以通過分享經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)實(shí)際創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的不足。

2.4創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)是高職《連鎖經(jīng)營管理》課程中創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的一個(gè)重要保證。現(xiàn)階段，許多高職院校將創(chuàng)業(yè)文化納入校園文化建設(shè)范疇，推進(jìn)第一課堂和第二課堂的融合滲透。通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等形式多樣的課外創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的溝通和交流。同時(shí)，利用校企合作平臺(tái)鍛煉學(xué)生專業(yè)技能和工作能力。高職院校應(yīng)加強(qiáng)與相應(yīng)職能部門溝通，建設(shè)校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地，積極加入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)園區(qū)，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間，使創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目得以實(shí)踐。

一、活動(dòng)背景（從微觀角度入手，寫具體的背景，市場(chǎng)情況）

二、目的（如：推廣品牌、提升銷量、拉近與客戶的關(guān)系）

三、主題（要鮮明，給人留下深刻印象，而又要簡(jiǎn)潔）

四、時(shí)間

五、地點(diǎn)

六、流程

1、物料需求

2、人員需求

3、活動(dòng)時(shí)間事件進(jìn)度表

七、預(yù)算

八、預(yù)期效果

九、總結(jié)（活動(dòng)結(jié)束寫）

示例：

***手機(jī)徐州**學(xué)院推廣活動(dòng)

一、背景

***手機(jī)在徐州市場(chǎng)已經(jīng)銷售兩年多了。在兩年中***手機(jī)在徐州市場(chǎng)中，一直沒有沒有進(jìn)入市場(chǎng)的領(lǐng)先位置。***手機(jī)品牌在徐州市場(chǎng)的認(rèn)知度還不是很高。學(xué)生是目前手機(jī)市場(chǎng)中的重要消費(fèi)群體之一。在07年新生入學(xué)之際，面向4000多名新生，和近萬名大二大三學(xué)生搞此次活動(dòng)可以起到宣傳品牌培養(yǎng)消費(fèi)群體。

二、活動(dòng)目的

推廣***達(dá)手機(jī)品牌，培養(yǎng)消費(fèi)群體

三、主題

萬千娛樂，一步到達(dá)***移動(dòng)電話

四、時(shí)間

20**年九月六日九月七日

五、徐州**學(xué)院東大門

六、活動(dòng)流程

1、所需物料：

物料名稱

數(shù)量

到位時(shí)間

負(fù)責(zé)人

帳篷

2、活動(dòng)共需四人

指揮：**（活動(dòng)安排及問卷調(diào)查）

副指揮：***（現(xiàn)場(chǎng)介紹品牌和機(jī)器功能）

工作人員：兩人（發(fā)海報(bào)）

3、9月6日和7日

8點(diǎn)————8點(diǎn)30搭帳篷、裝展臺(tái)、擺機(jī)模等

8點(diǎn)30————12點(diǎn)30現(xiàn)場(chǎng)發(fā)單頁、介紹

12點(diǎn)30———1點(diǎn)輪換吃飯

1點(diǎn)—————6點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)單頁、介紹

問卷調(diào)查間歇進(jìn)行

七、預(yù)算

橫幅制作費(fèi)50元

噴繪制作費(fèi)50元

城管費(fèi)50元含橫幅懸掛

復(fù)印費(fèi)10元

合計(jì)160元

商業(yè)活動(dòng)策劃書范文（二）

一、計(jì)劃概況

二、經(jīng)營管理體制

2-1管理

公司類型

核心管理層經(jīng)理工作職責(zé)和簡(jiǎn)歷

員工安排（部門、人數(shù)、具體職責(zé)）

2-2所有權(quán)

總出資

所有權(quán)形式

董事會(huì)

成立日程計(jì)劃

報(bào)酬

三、市場(chǎng)分析

3-1背景（宏觀背景）

3-2所屬行業(yè)

3-3行業(yè)分析

3-4顧客分析（市場(chǎng)的分布情況）

3-5競(jìng)爭(zhēng)分析

3-6上下游產(chǎn)業(yè)分析

3-7新加入者的威脅

3-8替代產(chǎn)品

四、企業(yè)操作

產(chǎn)品（服務(wù)）介紹

產(chǎn)量目標(biāo)

選擇地點(diǎn)

生產(chǎn)運(yùn)作設(shè)施配置

勞動(dòng)力

研究開發(fā)

物流管理

質(zhì)量管理

五、銷售策略（短期策略、長(zhǎng)期