醫(yī)學科研的倫理與道德課件

醫(yī)學科研的倫理與道德11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。醫(yī)學科研的倫理與道德醫(yī)學科研的倫理與道德11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。醫(yī)學科研的倫理與道德醫(yī)學科研道德是關于醫(yī)學科研活動中研究人員與受試者之間、研究人員與社會之間關系應遵循的行為準則和規(guī)范。它是保證醫(yī)學科研有益于人類健康的重要支柱。醫(yī)學科研活動不是研究者隨心所欲的行為,只有具有科研道德和社會責任感的研究者才可能成為真正的科學家。案例上世紀50年代初,西德研制出一種具有很好鎮(zhèn)靜作用的非本巴比妥藥物“塞利多米”,對早孕反應有特效,故俗稱“反應?！薄?954年以后,西德、英國、日本等國發(fā)現(xiàn),許多新生兒出生時四肢短小得象海豹肢,幾年后才搞清楚,這是懷孕婦女妊娠早期服用“反應?！狈N下的禍根學生在初中階段對英語進行學習的目的在于形成完善的英語學習認識，威爾遜曾說過這樣一句話來論證認識對于行為的影響作用：要有自信，然后全力以赴――假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。由此可見完善的英語學習認識對于學生的英語學習而言具有重要的促進作用。那么初中英語教師應當如何利用自身的教學工作來達到這一教學目的呢？一、英語課堂教學現(xiàn)狀的概述課堂是學生接受知識的主陣地，也是教師施展教學工作的主戰(zhàn)場，在課堂上為學生提供高效的教學能夠促使學生在學習水平的不斷提高之中達到完善學習觀念的目的。然而筆者在搜集資料的過程之中卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今的初中英語課堂教學效率并不樂觀。深入分析之后筆者發(fā)現(xiàn)，課堂教學效率長期滯后的原因在于學生對于英語并無學習的興趣，這或許是因為教師在課堂教學之中所開展的工作并未完全符合學生的學習期待：正處于青春期的初中生期望在豐富的教學內容、新穎的教學方式、活躍的課堂氛圍之中與教師進行互動，倘若教師無法對自身的工作做以完善，那么必然無法達到高效教學的目標。那么我們應當如何在課堂教學之中達到高效的教學呢？二、構建高效課堂的方法探析1.從教學內容來看，豐富的內容能夠完善知識結構。教學內容是學生提高學生學習能力的直接因素，學生只有在對知識經驗進行不斷積累的過程之中才能夠不斷提升自身的能力、完善自身的品質，因此教師只有在課堂上促使學生掌握了更多的知識經驗，才能夠推動高效課堂的構建進程。英語教師在構建高效課堂的過程之中，可以根據課堂講授的主要內容為學生提供外延的相關材料，讓學生對相關的知識形成更加深刻的理解，并據此提高學生的學習效率，促進高校課堂的構建。例如學生在學習Journeytospace這一課時，可以為學生提供大量現(xiàn)在完成時的句子供學生進行辨析，如HaveyoueverbeentotheGreatWall、Ihavenevertraveledbyplanebefore等等，讓學生在對大量的相關內容進行學習時能夠對現(xiàn)在完成時的句式特點形成規(guī)范的認識，并據此促進高效課堂的構建。2.從教學方式來看，自主的學習能夠促進學生理解。提高課堂教學的效率、促進學生的實質成長，我們還應當關注到課堂的教學方式。課改要求教師以學生為主體展開教學工作，這就在相當程度上決定了我們需要在教學之中將學習的主動權交給學生，讓學生能夠在學習過程之中成為自己學習的主人，從而推動學生英語學習的不斷發(fā)展以及高效課堂的成功構建。例如我們在對學生進行賓語從句的教學過程之中，可以要求學生對賓語從句進行例句積累，如Thepicturewhichwearelookingatwasdrawnbyafifteen-year-oldstudent、Hetoldmethewaythathesolvedthisproblem等等，并在學生的積累量達到一定的程度之后，要求學生對其進行仿寫，使學生在自主的實踐練習過程之中提高自身對于賓語從句的理解，讓“量變引起質變”這一真理能夠切實造福于學生的學習，并據此推動高效課堂的構建進程。3.從教學活動來看，多彩的活動能夠提高學生參與。初中生的心智尚顯稚嫩，正處于青春期的他們渴望能夠向其他人展示自己的特點、獲得他人的認可，據此我們可以在課堂之中為學生組織豐富多彩的教學活動，讓課堂氛圍更加活躍，讓學生更加積極主動參與到課堂教學的進程之中。例如我們在StoryTime這一課的教學之中，除了要求學生對課文內容進行學習，還可以組織“英語Show”這樣的活動，讓學生使用在這一課新學的過去式知識來講述自身的故事，也可以利用多媒體為學生播放StoryTime這首英文歌曲，以此來使課堂教學的氛圍更加的活潑，使學生產生與教師積極互動的興趣，進而提高學生對于知識的理解和掌握能力，促進高效課堂的構建進程。三、總結綜上所述，高效課堂的建需要教師對課堂教學之中能夠影響效率的因素進行全面的關注與思考，進而對能夠提高課堂教學有效性、促進高效課堂構建的策略進行實踐與探索，推動初中英語教學的不斷向前發(fā)展。為了能使教學工作符合新時期的發(fā)展需求，在信息技術教育模式下，需重點對學生創(chuàng)新思維、實踐能力進行培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育工作重點將學生作為主體，教師對其進行積極引導。在這種情況下，不僅能促進學生綜合素質的提升，也能在整體上實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。一、激發(fā)學習興趣興趣能使學生增強工作積極性和動力，也能為自身的創(chuàng)造發(fā)展提高保障。激發(fā)學生的學習興趣，重點是對學生的想象能力、創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，教學和學習之間是相互的，在這種關系模式下，能重點對學生的積極思維進行培養(yǎng)，也能對執(zhí)行活動進行創(chuàng)新。當學生在真正操作期間，分析存在的問題，并對其積極引導，能使學生對其中的薄弱環(huán)節(jié)充分應對，也能使學生加深對知識的理解，以確保學生在學習中，對知識產生更多興趣。在實踐教學工作中，要鼓勵學生學會提出問題，分析問題，并對問題進行獨立思考，保證教學效果的充分獲取，以促使學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力得以提升。對于農村的初中學生來說，很多學生接觸計算機機會少，對計算機的基礎知識、操作能力掌握不夠，在進行具體輔導期間，需要針對每個學生提出的問題，對其有效指導，找準其中的機會，學會創(chuàng)建合適的教學情境，保證能激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習信心。比如：在講解鼠標和鍵盤的使用內容過程中，為了使學生對其產生興趣，可以將計算機的鼠標和鍵盤比喻成人的嘴巴和鍵盤，使學生在對其不斷思考和學習中，能夠主動思考鼠標與鍵盤的實際使用途徑，也能對知識產生濃厚興趣，確保在提升教學效率情況下，達到良好的教學效果。農村學生大多都沒有接觸計算機，當他們在學習中遇到一些問題的時候，要更為耐心的進行思考和指導。因為計算機學科是一門實踐性較強的知識，針對學生提出的問題，只要教師對其不斷演示，激發(fā)對學生的學習興趣，將達到良好的教學效果。二、營造輕松的學習氛圍由于學生的智力因素、認知水平、操作水平等方面存在很大關系，很多農村學生由于沒有接觸計算機，在學習中，經常表現(xiàn)為縮手縮腳等現(xiàn)象。教師要積極鼓勵學生，并引導學生學會動手操作，激發(fā)學生的學習熱情。對于一部分的學生，由于他們的基礎知識更豐富，接受知識的速度快，能迅速完成教師交給的任務，這時候，教師要對其提出更高要求。課堂上，教師需要基于總體情況，對每個學生進行針對指導，并在小組學生學習中，使學生相互幫助和學習，創(chuàng)建輕松、和諧的教學氛圍。比如：在學習“漢字輸入”教學中，主要是輸入法之間的切換、單個漢字的輸入、詞組的輸入和軟鍵盤的輸入等，這些內容都要根據一些學習經驗，將導致學生面對很大困難。所以，培養(yǎng)學生在課堂上利用分組和互助的方式，以促進教學任務的充分應對[1]。三、發(fā)揮情感教學模式農村信息技術教學中，面對的嚴重問題為硬件不足，導致其因素的產生，主要為資金缺乏現(xiàn)象。農村計算機工程項目為配送安裝，常常是幾個學生針對一個計算機來學習，并且，計算機設備面對嚴重老化、故障等，無法保證實際的教學質量。在這種情況下，要獲得良好的教學效果，需要實現(xiàn)設備的充分應用。教師還需要解決維護和使用之間的矛盾，確保自身專業(yè)水平和知識能力的提升。在課外學習中，還需要針對系統(tǒng)產生的故障，做出更為有效的處理工作。當教師接觸過程中，對自身的積極發(fā)展具備更為重要的作用。教師還需要樹立正確的人生觀和價值觀，具備高尚的道德情操，保證能感化學生，并全身心的投入到教育工作中，以促進學生的穩(wěn)定成長，并使其向著正確的方向發(fā)展。在這種教學模式下，引入良好的情感教學模式，?ρ?生和教師都具備十分重要的作用，都能在整體上為農村計算機教學工作提供保障[2]。四、新技術的應用在現(xiàn)代教學發(fā)展下，新技術和新手段的應用，能保證學生綜合素質和創(chuàng)新能力的提升。當前，將多媒體技術和其他的教學資源進行整合，為一種新型的教學技術。在實際教學中，使用合理的教學技術，能激發(fā)學生的學習興趣。在計算機課堂教學中，使用多媒體對其教學，能對課堂教學進行合理優(yōu)化，挖掘學生的自身能力，也能促進學生綜合素質的提升，保證學生對其存在的問題有效解決，以保證其積極作用的實現(xiàn)和發(fā)揮。教學工作是教師和學生之間的共同活動，在課堂上，學生和教師要具備良好的互動關系。多媒體技術和教學手段的應用，能激發(fā)學生的學習興趣，也能為課堂教學提供更良好的服務。作為計算機學科教師，要不斷充實自己，提高自身的業(yè)務能力，分析其存在的問題，保證學生學習積極性和主動性的提升，以促進學習模式的充分應用。多媒體技術的應用，能基于文字、聲音和動畫模式，將較為抽象的內容進行具體化和形象化，保證教學情境的充分展現(xiàn)，保證教學工作的良好服務。在多媒體技術應用下，實現(xiàn)良好的教學模式，也能促進學生實踐能力、創(chuàng)新能力的提升，實現(xiàn)計算機和現(xiàn)代教學的充分融合，并對教學模式進行優(yōu)化改變，保證在知識講解期間，能使學生發(fā)揮自身主動性和積極性，學習更多知識，也能使學生積極參與到教學活動中。在這種教學模式下，不僅能對學生的潛力充分挖掘，也能促進學生自身想象能力的提升[3]。結語基于以上的分析，在農村計算機教學中，將其作為新的學科，實現(xiàn)有效的教學模式，能使學生加深對知識的認識，優(yōu)化人們的學習生活。因此，需要基于高度認識，分析時代的發(fā)展趨勢，并對其創(chuàng)新和服務，以打造出屬于自己的特色。醫(yī)學科研的倫理與道德醫(yī)學科研道德是關于醫(yī)學科研活動中研究人員與受試者之間、研究人員與社會之間關系應遵循的行為準則和規(guī)范。它是保證醫(yī)學科研有益于人類健康的重要支柱。醫(yī)學科研活動不是研究者隨心所欲的行為,只有具有科研道德和社會責任感的研究者才可能成為真正的科學家。案例上世紀50年代初,西德研制出一種具有很好鎮(zhèn)靜作用的非本巴比妥藥物“塞利多米”,對早孕反應有特效,故俗稱“反應?！薄?954年以后,西德、英國、日本等國發(fā)現(xiàn),許多新生兒出生時四肢短小得象海豹肢,幾年后才搞清楚,這是懷孕婦女妊娠早期服用“反應?！狈N下的禍根案例二次大戰(zhàn)期間,德、日法西斯分子利用人體進行實驗。1945-1946年,國際軍事法庭審判的200余名法西斯德國首要戰(zhàn)犯中,竟有23名是醫(yī)學專家。他們的主要罪行是把醫(yī)學科研用于為法西斯侵略擴張服務。他們進行的實驗是十分殘忍的,如將猶太人放進抽去空氣的裝置,以觀察缺氧反應,死后解剖。用隱蔽的放射裝置對平民進行絕育實驗。用戰(zhàn)俘做人體活解實驗。用雙胞胎進行器官移植及性別轉換實驗。日本法西斯731細菌部隊用3000人做過如下實驗把人倒吊起來,看過幾小時才死亡;把人放進巨大的遠心分離器中快速旋轉,直到死亡為止;將猴血、馬血與人血交換;把大量毒氣輸進人肺等。第一節(jié)概述倫理與道德道德是指人們行為應遵循的原則和標準。也可概括為:道德是一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說明,道德是以善惡為標準,調節(jié)人們之間和個人與社會之間關系的行為規(guī)范。道德總是揚善抑惡的。道德與法律不同,它是依據社會輿論、傳統(tǒng)文化和生活習慣來判斷一個人的品質,主要依靠人們自覺的內心觀念來維持。個社會的有序運動離不開社會的道德規(guī)范,它調整著人與人以及人與社會之間的關系,成為人的行為規(guī)范,是控制人們活動的力量之道德有一定的調節(jié)和左右人們行為的作用。道德屬于社會文化的一部分,是隨著社會的發(fā)展而不斷更新和發(fā)展的。道德隨著不同行業(yè)特點產生服從社會整體道德要求的行業(yè)道德(職業(yè)道德)。倫理是一種有關人類關系(尤其以姻親關系為重心)的自然法則?！竦赖率侨祟悓τ谌祟愱P系和行為的柔性規(guī)定,這種柔性規(guī)定是以倫理為大致范本,但又不同于倫理這種自然法則?！穹蓜t是人類對于人類關系和行為的剛性規(guī)定,這種剛性規(guī)定是以法理為基礎原則的,法理與倫理的關系則比道德與倫理的關系更遠,也因此人們對于法理的爭議更大。道德與法規(guī)的關系道德與法律、法規(guī)均可起到規(guī)范行為的作用法律、法規(guī)、規(guī)章、條例、辦法、規(guī)定等以強制性的手段來規(guī)范人的行為。對于研究者來說,是一種外在的、必須遵守