六年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)秀課件15《手指》人教新課標(biāo)-

手指單位：昌黎縣靖安鎮(zhèn)曾各莊完全小學(xué)執(zhí)教：安曉艷

預(yù)習(xí)檢測1、談?wù)勛约菏占搅四男┵Y料2、字、詞的學(xué)習(xí)。3、文章結(jié)構(gòu)的梳理，主要內(nèi)容的把握。

豐子愷（1898～1975）現(xiàn)代散文家、畫家。浙江崇德縣（今桐鄉(xiāng)縣）人。長期致力于藝術(shù)教育事業(yè)，美術(shù)和文學(xué)創(chuàng)作。

他的散文，先后結(jié)集出版的有《緣緣堂隨筆》、《車廂社會(huì)》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。豐子愷的散文感情真率自然，語言樸素灑掊，形式靈活多樣，信筆所至，妙趣橫生，于平易瑣細(xì)中寓深意，在淡泊飄逸中見真情。作者介紹

強(qiáng)硬

曲線

養(yǎng)尊處優(yōu)

搔癢

屏障

穢物

研脂粉

薄弱

渺小

鼻涕窈窕

愛憎（堂皇）：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。（附庸）：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時(shí)就只能依附于其他幾根手指。（養(yǎng)尊處優(yōu)）：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容中指處在眾手指簇?fù)砗亲o(hù)下的優(yōu)裕環(huán)境。詞語認(rèn)讀與理解課文主要寫了什么內(nèi)容？各有所長、各有所短五根手指的姿態(tài)與性格

五根手指團(tuán)結(jié)在一起，根根有用課文的寫作順序是？

先總寫一只手上五根手指（），再分別具體寫（），最后總結(jié)（）?？偂帧偟膶懽黜樞?/p>

同學(xué)們默讀課文，邊讀邊批注，小組內(nèi)討論這五根手指各有怎樣的形態(tài)特點(diǎn)，請(qǐng)完善下面的表格。手指形態(tài)特點(diǎn)表達(dá)方法啟發(fā)拇指

食指中指無名指、小指形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；肯吃苦擬人、排比手指形態(tài)特點(diǎn)表達(dá)方法啟發(fā)拇指

食指中指無名指、小指形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；肯吃苦不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜；機(jī)敏，干活以他為主擬人、排比排比手指形態(tài)特點(diǎn)表達(dá)方法啟發(fā)拇指

食指中指無名指小指形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；肯吃苦不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜；機(jī)敏，干活以他為主相貌堂皇，有曲線美；干活不出力擬人、排比排比擬人手指形態(tài)特點(diǎn)表達(dá)方法啟發(fā)拇指

食指中指無名指、小指形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；肯吃苦不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜；機(jī)敏，干活以他為主相貌堂皇，有曲線美；干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛；能力薄弱擬人、排比排比擬人擬人、設(shè)問手指形態(tài)特點(diǎn)表達(dá)方法啟發(fā)拇指

食指中指無名指、小指形體不美：身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單；肯吃苦不窈窕，常受傷，做的事復(fù)雜；機(jī)敏干活以他為主相貌堂皇，有曲線美；干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛；能力薄弱團(tuán)結(jié)就是力量擬人、排比排比擬人擬人、設(shè)問

大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，教他拼命按?。恢貣|西翻到去，叫他用力扳住。討好生活的事卻輪不到他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人瘙癢，人舒服后，感謝的是其他四指。大拇指

常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要由他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、板槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是以他為主。

食指

五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w啊長，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。

中指

無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時(shí)候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。

無名指和小指我希望我是（），因?yàn)槲遥ǎ槭裁匆蔀椋ǎ?/p>

他（）。是呀，這也正如作者所說的一個(gè)道理

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。

這句以手指的全體比喻人的全體，就像我們的班集體，我們班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都各有所長，同學(xué)