寫(xiě)人記事線(xiàn)索清楚

寫(xiě)人記事線(xiàn)索清楚陳美霞什么是線(xiàn)索？線(xiàn)索是以某個(gè)事物將文章材料組織和串聯(lián)起來(lái)，并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法?！緦W(xué)生活動(dòng)一】完成下列表格序號(hào)設(shè)置線(xiàn)索的常用方法相對(duì)應(yīng)的課文1時(shí)間《月亮上的足跡》234567【學(xué)生活動(dòng)一】完成下列表格序號(hào)設(shè)置線(xiàn)索的常用方法相對(duì)應(yīng)的課文1時(shí)間《月亮上的足跡》2人物《鄧稼先》3事件《散步》4空間 《從百草園到三味書(shū)屋》5具體的事物《皇帝的新裝》6情感的發(fā)展變化《我的老師》7多線(xiàn)索（明暗線(xiàn)）《爸爸的花兒落了》【學(xué)生活動(dòng)二】閱讀《奶奶的外套》，回答問(wèn)題。1、本文的線(xiàn)索是什么？明確：奶奶的外套2、本文的線(xiàn)索在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容主題表達(dá)上各有什么作用？①與所寫(xiě)的內(nèi)容緊密相關(guān)，有利于記敘情節(jié)的展開(kāi)，有助于表達(dá)文章的中心意思。②首尾呼應(yīng)，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！緦W(xué)生活動(dòng)三】下面是一篇不完整的作文，請(qǐng)通過(guò)聯(lián)想和想象醞釀感情，在橫線(xiàn)上補(bǔ)充，使“父親的自行車(chē)”成為文章線(xiàn)索，然后同學(xué)之間互相交流?！陡赣H的自行車(chē)》又是一年夏天，那是進(jìn)入初中的第一年的第一天。同學(xué)進(jìn)入初中后，都認(rèn)為自己是大孩子了，許多人開(kāi)始自己走路或騎車(chē)上下學(xué)，我也向父親要求自己步行上學(xué)，但父親執(zhí)意要騎車(chē)送我，那一天下午，我背著書(shū)包和同學(xué)一同走出時(shí)，《父親的自行車(chē)》第二天下午，天居然下起了大雨，這就是所謂的“夏雨”吧。下午放學(xué)時(shí)，雨還在肆無(wú)忌憚地下著，我看了看校門(mén)外，

《父親的自行車(chē)》就在我一個(gè)人走在路上時(shí)，眼前好像又浮現(xiàn)出了那個(gè)熟悉的身影……

【學(xué)生洞活動(dòng)業(yè)四】按要陣求寫(xiě)度作：你和棒你的薄小伙硬伴從鑰相識(shí)襪到相粥知，著友誼甜逐步朋加深晚。選延擇與泳此相腥關(guān)的棉幾件開(kāi)事，楚并用冰線(xiàn)索通貫穿混起來(lái)繭寫(xiě)，姻再現(xiàn)鮮這一佛段美輩好的臭經(jīng)歷疤。寫(xiě)飛一篇援不少霸于60家0字的蘇記敘束文，碗題目趙自擬輝。明確黨要求幼：確脊定題舊目之宵后，昨