影視編導(dǎo)與制作-課件

現(xiàn)代影視的特點(diǎn)影視是人們生活中不可缺少的生活內(nèi)容影視制作已不完全被專業(yè)制作團(tuán)體所壟斷影視制作的技術(shù)和藝術(shù)水平參差不齊1ppt課件影視制作特點(diǎn)分析：1、文理交叉2、“軟、硬”結(jié)合3、理論與實(shí)踐并重4、技術(shù)與藝術(shù)相融2ppt課件影視制作過程

1、前期準(zhǔn)備階段

2、中期拍攝階段

3、后期制作階段

4、審定復(fù)制階段3ppt課件一、影視的前期準(zhǔn)備階段1、劇本的編寫2、人員與器材的準(zhǔn)備4ppt課件劇本的含義1、定義劇本是指攝制人員將要表現(xiàn)的內(nèi)容，根據(jù)視覺原理，運(yùn)用攝錄技巧和藝術(shù)手法進(jìn)行綜合處理的形象化的文字材料。劇本是一種用文字、圖形、符號(hào)等闡述內(nèi)容和形式的書面材料。2、它是影視創(chuàng)作的基礎(chǔ)，好劇本成就好影片。5ppt課件劇本和分鏡頭劇本劇本，一劇之本．劇本分為文學(xué)劇本和分鏡頭劇本兩大類．其中文學(xué)劇本是編劇要寫的，分鏡頭劇本是導(dǎo)演要完成的。作為一個(gè)編劇，只需要寫出或提供文學(xué)劇本，而文學(xué)劇本可以說是導(dǎo)演的素材，有了文學(xué)劇本，導(dǎo)演才能根據(jù)它來完成分鏡頭劇本，拍攝電視劇或者電影．

6ppt課件分鏡頭劇本又稱“導(dǎo)演劇本”，將影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭，以供現(xiàn)場(chǎng)拍攝使用的工作劇本。由導(dǎo)演根據(jù)文學(xué)劇本提供的思想與形象，經(jīng)過總體構(gòu)思，將未來影片中準(zhǔn)備塑造的聲畫結(jié)合的銀幕形象，通過分鏡頭的方式予以體現(xiàn)。導(dǎo)演以人們的視覺特點(diǎn)為依據(jù)劃分鏡頭，將劇本中的生活場(chǎng)景、人物行為及人物關(guān)系具體化、形象化，體現(xiàn)劇本的主題思想，并賦予影片以獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。分鏡頭劇本是導(dǎo)演為影片設(shè)計(jì)的施工藍(lán)圖，也是影片攝制組各部門理解導(dǎo)演的具體要求，統(tǒng)一創(chuàng)作思想，制訂拍攝日程計(jì)劃和測(cè)定影片攝制成本的依據(jù)。7ppt課件劇本和稿本的區(qū)別戲劇、電影故事、電視劇的文字表達(dá)形式叫劇本。劇本是演出與拍攝的依據(jù)，同時(shí)，劇本也是一種藝術(shù)性很強(qiáng)的文學(xué)作品。它追求故事性、藝術(shù)性、趣味性以及富有寓意性在其中。而稿本是運(yùn)用電視電影手段來編寫的科教影視片，它具有教學(xué)性和科學(xué)性，它只是運(yùn)用藝術(shù)手法去充分表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，但不以藝術(shù)性為主。8ppt課件什么是腳本腳本一般都是以簡(jiǎn)單對(duì)話的文字體現(xiàn)在一個(gè)本子上的。比如：

場(chǎng)景一：（注釋：具體環(huán)境、場(chǎng)景描寫以及出場(chǎng)人物）

A問：XXXXX？（注釋：相關(guān)的情景動(dòng)作描寫）

B回答：YYY......（注釋：相關(guān)的情景動(dòng)作描寫）

......場(chǎng)景二：（注釋：具體環(huán)境、場(chǎng)景描寫以及出場(chǎng)人物）

A說：XYXYXY。（注釋：相關(guān)的情景動(dòng)作描寫）

C說：TXY......（注釋：相關(guān)的情景動(dòng)作描寫）

......9ppt課件劇本和腳本的區(qū)別腳本一般會(huì)列出鏡頭的長(zhǎng)度、景別、構(gòu)圖、配樂等等很詳細(xì)的信息，拿到它之后你的腦子里就會(huì)象看到真正剪輯好的電影一樣。腳本一般是用在正式拍攝時(shí)導(dǎo)演和攝像，后期編輯時(shí)編輯師看的。而劇本只是提供給你一個(gè)故事梗概，是提供給導(dǎo)演和演員以及編劇看的。通俗一點(diǎn)說，電影腳本是連環(huán)畫，電影劇本則是小小說。10ppt課件劇本的特點(diǎn)劇本的好壞決定了片子的成功與否。視聽語(yǔ)言+時(shí)空結(jié)構(gòu)=蒙太奇思維。編劇的作用：生活、形象和美的發(fā)現(xiàn)者，將生活變?yōu)樗囆g(shù)；獨(dú)立的描繪出鮮明的生活圖畫。那么如何寫好劇本呢？11ppt課件如何寫好劇本劇本是以代言體方式為主體，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式，是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁。在戲劇實(shí)踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動(dòng)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。是以劇中人物的對(duì)話、獨(dú)白、旁白和舞臺(tái)指示組成的。12ppt課件空間和時(shí)間要高度集中和壓縮劇本不像小說、散文那樣可以不受時(shí)間和空間的限制，它要求時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景高度集中在舞臺(tái)范圍內(nèi)。小小的舞臺(tái)上，幾個(gè)人的表演就可以代表千軍萬馬，走幾圈就可以表現(xiàn)出跨過了萬水千山，變換一個(gè)場(chǎng)景和人物，就可以說明到了一個(gè)全新的地方或相隔多少年之后……

相隔千萬里，跨越若干年，都可通過幕、場(chǎng)變換集中在舞臺(tái)上展現(xiàn)。

13ppt課件劇本中通常用“幕”和“場(chǎng)”來表示段落和情節(jié)?！澳弧敝盖楣?jié)發(fā)展的一個(gè)大段落?！耙荒弧笨煞譃閹讏?chǎng)，“一場(chǎng)”指一幕中發(fā)生空間變換或時(shí)間隔開的情節(jié)。劇本一般要求篇幅不能太長(zhǎng)，人物不能太多，場(chǎng)景也不能過多地轉(zhuǎn)換。初學(xué)改編短小的課本劇，最好是寫成精短的獨(dú)幕劇。

14ppt課件反映現(xiàn)實(shí)生活的矛盾要尖銳突出各種文學(xué)作品都要表現(xiàn)社會(huì)的矛盾沖突，而戲劇則要求在有限的空間和時(shí)間里反映的矛盾沖突更加尖銳突出。因?yàn)閼騽∵@種文學(xué)形式是為了集中反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突而產(chǎn)生的，所以說，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。又因?yàn)閯”臼芷脱莩鰰r(shí)間的限制，所以對(duì)劇情中反映的現(xiàn)實(shí)生活必須凝縮在適合舞臺(tái)演出的矛盾沖突中。

15ppt課件劇本中的矛盾沖突大體分為發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四部分。演出時(shí)從矛盾發(fā)生時(shí)就應(yīng)吸引觀眾，矛盾沖突發(fā)展到最激烈的時(shí)候稱為高潮，這時(shí)的劇情也最吸引觀眾，最扣人心弦。高潮部分也是編寫劇本和舞臺(tái)演出的“重頭戲”，是最“要?jiǎng)拧?、最需要下工夫之處?/p>

16ppt課件劇本的語(yǔ)言要表現(xiàn)人物性格劇本的語(yǔ)言包括臺(tái)詞和舞臺(tái)說明兩個(gè)方面，其中主要是臺(tái)詞。臺(tái)詞，就是劇中人物所說的話，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白。獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿望時(shí)說的話；旁白是劇中某個(gè)角色背著臺(tái)上其他劇中人從旁側(cè)對(duì)觀眾說的話。劇本主要是通過臺(tái)詞推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格。因此，臺(tái)詞語(yǔ)言要求能充分地表現(xiàn)人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、簡(jiǎn)練明確，要口語(yǔ)化，要適合舞臺(tái)表演。17ppt課件舞臺(tái)說明，又叫舞臺(tái)提示，是劇本語(yǔ)言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺(tái)說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說明對(duì)刻畫人物性格和推動(dòng)、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語(yǔ)言要求寫得簡(jiǎn)練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場(chǎng)）的開端。結(jié)尾和對(duì)話中間，一般用括號(hào)（方招號(hào)或圓括號(hào)）括起來。18ppt課件

不要把寫劇本變成寫小說劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看劇本的人見到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在劇本里是不應(yīng)有的。19ppt課件舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在小說里有這樣的句子：

“今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……”試想，如果將上面的句子寫在劇本里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：20ppt課件在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會(huì)合格嗎？”小明說：“會(huì)……會(huì)的?！薄胺Q小明！”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……21ppt課件不要用說話去交待劇情劇本里不宜有太多的對(duì)話（除非是劇情的需要），否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，很悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語(yǔ)言，而不是文學(xué)語(yǔ)言。只適合于讀而不適合于看的便不是好劇本。所以，一部?jī)?yōu)秀的電影劇本，對(duì)白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。

22ppt課件故事不要太多枝節(jié)很多人寫劇本都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)口，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。其實(shí)，寫劇本有一句格言：Simpleisthebest!23ppt課件愈簡(jiǎn)單的故事就愈好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡(jiǎn)單？例如電影鐵達(dá)尼號(hào)(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其他電影也一樣，簡(jiǎn)單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。24ppt課件關(guān)于導(dǎo)演導(dǎo)演是一個(gè)劇組的靈魂，主導(dǎo)整個(gè)拍戲，要給演員說戲，攝影燈光等等工作人員也得做到配合導(dǎo)演的意圖。按照自己的意圖去創(chuàng)作作品把自己的所想拍攝為影視作品，這就是導(dǎo)演。由于導(dǎo)演的地位特殊，責(zé)任重大，因此學(xué)習(xí)導(dǎo)演和培養(yǎng)導(dǎo)演，都必須注重其自身素質(zhì)的提高。并且具備相關(guān)的知識(shí)。具體包括哪些知識(shí)？25ppt課件1、要有點(diǎn)靈性靈性，主要指藝術(shù)感覺好。感覺是最直接的心理過程，是形成各種復(fù)雜心理過程的基礎(chǔ)。對(duì)藝術(shù)的處理常常不經(jīng)過理性的分析，而通過直覺做出判斷，獲得理想的效果。人們常說：“跟著感覺走”就是因?yàn)楦杏X到的東西最新鮮、最誘人，常常能把人帶入佳境。26ppt課件2、要有點(diǎn)悟性悟性，主要指對(duì)生活中新生事物的敏感性。通過對(duì)生活的觀察、體驗(yàn)，能夠深刻地認(rèn)識(shí)生活、理解生活，發(fā)現(xiàn)和悟到常人不易發(fā)現(xiàn)和悟到的哲理層次。假如導(dǎo)演悟性差，自己尚未悟到的東西，或者悟得很淺得東西，如何能夠讓觀眾悟得到或者悟的深。所以導(dǎo)演的悟性不好，必然會(huì)影響作品內(nèi)涵的深刻性。27ppt課件3、要有點(diǎn)韌性韌性，主要指堅(jiān)忍不拔、百折不撓的毅力。有人說作家要出作品就要克服自己的惰性、懶散和放縱。而導(dǎo)演要出作品，不僅要與自己斗，克服自身的弱點(diǎn)，而且要與別人斗，大家同心協(xié)力攻克難關(guān)。以上的素質(zhì)我個(gè)人以為都是可以后天培養(yǎng)的，只要細(xì)心努力。阿默多瓦說：“電影可以學(xué)”。28ppt課件2、人員分工與器材的準(zhǔn)備1、編劇2、導(dǎo)演3、導(dǎo)播4、編輯5、攝像

6、燈光7、場(chǎng)記8、錄像9、美工10、制片

11、監(jiān)制12、主持人13、服裝14、化妝15、道具29ppt課件二、影視的拍攝30ppt課件攝像機(jī)的分類及主要性能一、基本概念攝像機(jī)是影視制作中的主要設(shè)備之一，是一種電子產(chǎn)品。它是利用光—電轉(zhuǎn)換原理和電視技術(shù)中電子掃描方法，將鏡頭前景物的光信號(hào)轉(zhuǎn)換成相應(yīng)電信號(hào)的一種電子器件。

光信號(hào)---電信號(hào)31ppt課件二、攝像機(jī)的分類

攝像機(jī)用途非常廣泛，種類繁多，可以按質(zhì)量、制作方式、攝像器件、信號(hào)記錄方式等進(jìn)行分類。（1）廣播級(jí)---技術(shù)指標(biāo)高、性能優(yōu)良、圖像質(zhì)量好、色彩還原逼真、但價(jià)格昂貴。（2）業(yè)務(wù)級(jí)----圖像質(zhì)量較好、性能穩(wěn)定、價(jià)格適中。（3）家用級(jí)----體積小、重量輕、功能多、使用方便，價(jià)格低廉。32ppt課件

第二節(jié)、攝像機(jī)的主要調(diào)整

一濾色片的選擇:

濾色片的選擇，是根據(jù)所拍攝環(huán)境色溫，轉(zhuǎn)動(dòng)濾色盤，選擇相對(duì)應(yīng)的濾色片。通常：

編號(hào)色溫值適應(yīng)范圍

13200K日出、日落或燈光下

25600K+1/4ND睛朗的室外

35600K多云或雨、雪天色溫：就是專門用來量度和計(jì)算光線的顏色成分的方法.二、光圈的設(shè)置：

光圈調(diào)整對(duì)拍攝畫面亮度、對(duì)比度等影響較大。通常根據(jù)拍攝要求，選擇光圈。（自動(dòng)/手動(dòng)/瞬時(shí)）33ppt課件

白平衡的調(diào)整是還原圖像色彩質(zhì)量的保證1、白平衡調(diào)整：（1）選擇一個(gè)白色物體作調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)；

（2）將選取的物體置于所拍攝場(chǎng)景中；

（3）調(diào)整焦距，使白色物體充滿畫面或80%以上；

（4）撥動(dòng)自動(dòng)白平衡開關(guān)，攝像機(jī)自動(dòng)調(diào)整并存儲(chǔ)。

34ppt課件

用攝像機(jī)怎樣在白天拍攝出夜晚景色的畫面效果？首先分析夜晚景色的特點(diǎn)：光線暗事物看不清楚、色彩不鮮艷、物體僅呈現(xiàn)輪廓、冷色調(diào)。低調(diào)高拍，即在低色溫環(huán)境下調(diào)白平衡，到高色溫環(huán)境下拍攝，或用藍(lán)色的物體作為調(diào)整白平衡的標(biāo)準(zhǔn)。35ppt課件白平衡的應(yīng)用1、準(zhǔn)確還原色彩2、高調(diào)低拍3、低調(diào)高拍36ppt課件攝像機(jī)的基本操作方式

一、執(zhí)機(jī)方式：執(zhí)機(jī)方式---是指怎樣支撐攝像機(jī)進(jìn)行拍攝。

1、徒手執(zhí)機(jī)：徒手執(zhí)機(jī)----是指拍攝過程中，攝像師不借助于任何專用支撐設(shè)備，僅利用人體支撐攝像機(jī)進(jìn)行的拍攝方法。常見的有肩扛、手提、手抱或放置在身體某部位等方式。●能進(jìn)行較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)拍攝.●拍攝畫面穩(wěn)定性差.攝像人員消耗體力大.37ppt課件徒手執(zhí)機(jī)方式38ppt課件39ppt課件2、固定支架執(zhí)機(jī):

固定支架拍攝----指攝像機(jī)固定在三腳架，搖臂，移動(dòng)車或升降機(jī)或者航拍等支架上進(jìn)行拍攝.

40ppt課件特色與優(yōu)勢(shì):

●能獲取較為穩(wěn)定的電視畫面;

●可進(jìn)行遠(yuǎn)距離的長(zhǎng)焦鏡頭拍攝;(紀(jì)實(shí)類)

●視野較開闊,拍攝控制范圍較大;

●減少攝像人員的體力消耗41ppt課件二、攝像機(jī)操作要求

要拍攝好電視畫面,除能靈活運(yùn)用好執(zhí)機(jī)方式外,還須掌握好操作的基本要領(lǐng),即“平”,“穩(wěn)”,“準(zhǔn)”,“勻”.

1、“穩(wěn)”:指拍攝的電視畫面要穩(wěn)定.2、“準(zhǔn)”:指畫面起幅,落幅,表達(dá)內(nèi)容,鏡頭聚焦等要準(zhǔn).3、“平”:指拍攝的電視畫面地平線一定要水平.

如:畫面不平,會(huì)使觀眾產(chǎn)生某種錯(cuò)覺.4、“勻”:指攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)速度要均勻.42ppt課件運(yùn)動(dòng)鏡頭的速率要?jiǎng)蛑挝飯?zhí)機(jī)姿勢(shì)利用廣角落幅聚焦色彩白平衡畫面中的地平線一定要平運(yùn)動(dòng)鏡頭的速率要?jiǎng)蛑挝飯?zhí)機(jī)姿勢(shì)利用廣角落幅聚焦色彩白平衡畫面中的地平線一定要平穩(wěn)

準(zhǔn)

平

勻43ppt課件關(guān)于景別的作用及其分類一：景別——被攝主體在畫面中呈現(xiàn)的范圍。指畫面選取被攝體范圍大小及主體在畫面中占有面積大小。

景別的分類——遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫

大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、大全景、全景、中全景、中景、中近景、近景、特寫、大特寫。44ppt課件全景畫面一、概念

全景——表現(xiàn)人的全身或場(chǎng)景全貌的畫面全景是電視畫面構(gòu)圖中集納造型元素最多的一種景別。（主體、陪體、前景、背景等）。一塊手表的全景是特寫而不是全景。45ppt課件遠(yuǎn)景畫面一、

概念

遠(yuǎn)景——表現(xiàn)開闊場(chǎng)面空間的畫面，它是景別中表現(xiàn)空間范圍最大的一種景別。

遠(yuǎn)景：（表現(xiàn)很開闊的空間，如：茫茫群山、浩瀚的大海、無垠的草原，戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，群眾場(chǎng)面，田園風(fēng)光等）特點(diǎn)：“遠(yuǎn)取其勢(shì)”地平線低則天高云闊地平線高則地大景寬地平線中則有割裂之感地平線斜則畫面失去平衡46ppt課件1、以景物為主體的遠(yuǎn)景畫面具有借景抒情的意味。2、遠(yuǎn)景不僅可以寫景，而且也是寫人的景別3、片子中多用遠(yuǎn)景作為開篇或結(jié)尾畫面，觀眾在審美心理上易產(chǎn)生退出感，自然流暢。47ppt課件

中景畫面

一、概念中景——表現(xiàn)成年人體膝蓋以上部分或場(chǎng)景局部的畫面。常被用作敘事性的描寫。二、在有情節(jié)的場(chǎng)景中，中景畫面可以使觀眾看清楚人物上半身的動(dòng)作和情緒的交流，看清交流雙方人與人或人與物之間的關(guān)系。48ppt課件近景畫面一、概念近景——表現(xiàn)人物胸部以上或物體局部的畫面。特點(diǎn)：近景的畫面內(nèi)容更趨向單一，表現(xiàn)具象沒有多少空間表現(xiàn)環(huán)境和背景

近景畫面拉近了被攝人物與觀眾之間的距離，容易產(chǎn)生一種交流感。

49ppt課件

特寫畫面一、概念特寫——表現(xiàn)成年人肩部以上的頭像或某些被攝對(duì)象細(xì)部的畫面。特寫亦稱之為特別寫照。特寫放大了細(xì)部給觀眾一種生活中不常見到的視覺感受，對(duì)觀眾有特別強(qiáng)烈的視覺沖擊力。50ppt課件運(yùn)動(dòng)攝像1、運(yùn)動(dòng)攝像——就是在一個(gè)鏡頭中通過移動(dòng)攝影機(jī)機(jī)位，或者變動(dòng)鏡頭光軸或者變化鏡頭焦距所進(jìn)行的拍攝。這種方式拍攝的鏡頭稱為運(yùn)動(dòng)鏡頭。

2、鏡頭——影視畫面表達(dá)意念的最基本單位。指按動(dòng)錄制開關(guān)到關(guān)閉開關(guān)之間所拍攝的一段連續(xù)不斷的畫面。51ppt課件運(yùn)動(dòng)鏡頭的分類根據(jù)攝象機(jī)運(yùn)動(dòng)的方式可分為：

推、拉、搖、移、跟、升降、綜合52ppt課件一、定義：推攝——指攝像機(jī)向被攝主體方向推進(jìn)，或者變動(dòng)鏡頭焦距，使畫框由遠(yuǎn)而近向主體接近的一種拍攝方法，用這種方法拍攝的鏡頭叫推鏡頭。大景別小景別：遠(yuǎn)——全——中——近——特推鏡頭造成畫框向前的運(yùn)動(dòng)趨向：

主體：不清晰——清晰物體面積：小——大景別：大——小推攝（推鏡頭）53ppt課件拉攝（拉鏡頭）拉攝——指攝影機(jī)逐漸遠(yuǎn)離被攝主體或變動(dòng)鏡頭焦距（從長(zhǎng)焦調(diào)至廣角）使畫框由近而遠(yuǎn)與主體脫離的一種拍攝方法。用這種方法拍攝的鏡頭叫拉鏡頭。即：特——近——中——全——遠(yuǎn)54ppt課件搖鏡頭

搖鏡頭——是由攝象機(jī)位置不動(dòng)，借助于云臺(tái)或拍攝者自身，水平或垂直移動(dòng)攝象機(jī)光學(xué)鏡頭軸線所拍攝的鏡頭

水平橫搖和垂直縱搖中間帶有幾次停頓的間歇搖攝影機(jī)旋轉(zhuǎn)一周的環(huán)形搖各種角度的傾斜搖搖速極快的“甩”鏡頭

從一個(gè)正在掃地的清潔工，搖到一旁正往地上扔瓜果皮的青年。從一片花朵搖到一群天真可愛的孩子從正向外排放工業(yè)廢水管口搖到河里漂浮的死魚。55ppt課件移動(dòng)攝影（移鏡頭）移動(dòng)攝影——指將攝影機(jī)架在（依附在）活動(dòng)物體上隨之運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的拍攝。用這種方法拍攝的鏡頭稱為移動(dòng)鏡頭。

移動(dòng)鏡頭的特點(diǎn)：畫面中沒有明確的主題，且景別不變。如同人們邊走邊看的效果。人物的運(yùn)動(dòng)“帶”著攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)，隨著人物走過，環(huán)境被逐一連貫地表現(xiàn)出來。56ppt課件

跟攝（跟鏡頭）

跟攝：攝影機(jī)跟隨運(yùn)動(dòng)的被攝體一起運(yùn)動(dòng)而進(jìn)行的拍攝。用這種方式拍攝的鏡頭叫跟鏡頭跟鏡頭的特點(diǎn)：

被攝主體在畫框中處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的位置上，而背景、環(huán)境則始終處于變化中。景別相對(duì)穩(wěn)定。57ppt課件升降鏡頭與綜合運(yùn)動(dòng)鏡頭升降鏡頭：就是攝象機(jī)在豎直方向上上下移動(dòng)鏡頭。綜合鏡頭：指在一個(gè)鏡頭中把推、拉、搖、移、跟、升降等多種運(yùn)動(dòng)攝影方式，不同程度地有機(jī)的結(jié)合起來拍攝的鏡頭。有推搖、拉搖、移推、拉跟等許多種形式。

58ppt課件攝像構(gòu)圖59ppt課件拍攝角度的選擇拍攝角度是一個(gè)十分重要的造型元素。對(duì)一個(gè)被攝體而言，不同的方向、不同的高度，將會(huì)產(chǎn)生不同的畫面造型結(jié)構(gòu)。畫面拍攝角度的選擇，決定了畫面光影結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系、創(chuàng)作風(fēng)格等藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。拍攝角度---是指鏡頭拍攝時(shí)的“視點(diǎn)”，是鏡頭與被攝體在實(shí)際空間中構(gòu)成的造型元素，是畫面形成的前提。它包括位置、距離和高度三個(gè)元素。60ppt課件拍攝高度拍攝高度：

拍攝高度---指攝像機(jī)鏡頭與被攝主體在垂直平面上相對(duì)位置或相對(duì)高度。這種高度變化一般分為平角、俯角、仰角三種方式。

1)平角---是指拍攝鏡頭與被攝體處于同一水平線上。平角畫面的視覺效果與日常生活中人眼所觀察事物正常情況相類似。它較符合人眼的視覺生理特征，使畫面產(chǎn)生一種平衡效果。感受到平等、客觀、公正、冷靜和親切。61ppt課件俯角俯角——指攝像機(jī)鏡頭由上向下、由高向低的拍攝方式，鏡頭高于被攝主體水平線。

俯角拍攝使地平面上景物得到展開，有利于表現(xiàn)地平面景物層次和場(chǎng)面，給觀眾遼闊的視覺感受。畫面特點(diǎn)：畫面嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)在，有利于表現(xiàn)地平面景物層次、數(shù)量、地理位置及盛大活動(dòng)場(chǎng)面。俯角畫面開闊了觀眾的視野，擴(kuò)充了畫面信息量。62ppt課件能把一件事件的發(fā)生、整體氣氛、人物的活動(dòng)、方位、陣容及空間、層次、透視關(guān)系表現(xiàn)的清清楚楚一般說俯角具有如實(shí)交待環(huán)境位置、數(shù)量分布，遠(yuǎn)近距離等特點(diǎn)，畫面在表現(xiàn)人物活動(dòng)時(shí)，展示人物方位和陣勢(shì)，交待整體氣氛。注意：俯攝不適宜表現(xiàn)人物的神情和人物之間細(xì)致的情感交流。63ppt課件仰角拍攝：仰角---指攝像機(jī)鏡頭由低向高方向拍攝，鏡頭低于被攝體水平方向。64ppt課件畫面特點(diǎn)：

1、畫面可凈化背景，達(dá)到突出主體的目的。主要是以天空或特定物體作背景畫面。

2、帶有贊頌、敬仰、自豪、驕傲等感情色彩。畫面主體顯得高大、挺拔，具有權(quán)威性等。作用：1、拍攝高大建筑物，以強(qiáng)調(diào)其高度、氣勢(shì)和雄偉。

2、拍攝跳躍、騰空動(dòng)作，來夸張?zhí)S高度，給人一種強(qiáng)有力的視覺沖擊。注意點(diǎn)：

仰攝對(duì)胖人、臉寬人不適宜表現(xiàn)，它易破壞人物形象。65ppt課件

拍攝方向拍攝方向：指攝像機(jī)鏡頭與被攝體處于同一水平面上不同視點(diǎn)的拍攝。通常分為正面、背面和側(cè)面。（即水平一周360度）

1)正面方向：

正面：指攝像機(jī)鏡頭在被攝主體的正前方進(jìn)行的拍攝。66ppt課件2)斜側(cè)方向：

指攝像機(jī)鏡頭在被攝主體的側(cè)前方進(jìn)行的拍攝。特點(diǎn)：斜側(cè)縱深感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，是拍攝中應(yīng)用最多和最廣的角度。它彌補(bǔ)正面和側(cè)面不足；表現(xiàn)空間透視和物體的立體感強(qiáng)，利于擴(kuò)充和伸展空間；有利于表現(xiàn)立體形態(tài)和空間。67ppt課件3、背面方向：（1）背面方向：是指攝像機(jī)鏡頭與被攝對(duì)象處于同一視線。（2）畫面特點(diǎn)：畫面帶有不確定性和懸念，易調(diào)動(dòng)觀眾好奇心和興趣。紀(jì)實(shí)拍攝中常用跟隨拍攝多數(shù)是背面拍攝。68ppt課件影視場(chǎng)面調(diào)度69ppt課件

場(chǎng)面調(diào)度的概念場(chǎng)面調(diào)度－－－“擺在適當(dāng)?shù)奈恢谩?。電視?chǎng)面調(diào)度－－－指對(duì)演員的位置、動(dòng)作、行動(dòng)路線及攝像機(jī)的機(jī)位、拍攝角度、拍攝距離和運(yùn)動(dòng)方式的安排。一般由導(dǎo)演來完成。場(chǎng)面調(diào)度分為：演員調(diào)度和鏡頭調(diào)度。電視場(chǎng)面調(diào)度一般更注重鏡頭調(diào)度70ppt課件軸線規(guī)律一、軸線：被攝對(duì)象的視線方向、運(yùn)動(dòng)方向和對(duì)象之間關(guān)系所形成的一條假定的直線。還可以理解為：在鏡頭轉(zhuǎn)換中，制約視覺變換范圍的界線。人物的行動(dòng)方向、視線方向或人物之間相互交流的位置關(guān)系構(gòu)成的一條無形的線。71ppt課件72ppt課件73ppt課件74ppt課件75ppt課件76ppt課件77ppt課件三、影視的后期編輯與制作78ppt課件編輯基本概念畫面編輯——就是有機(jī)地、藝術(shù)地處理那些尚待加工的一個(gè)個(gè)片斷鏡頭，把獨(dú)立鏡頭組成段落，再把段落匯集成完整的片子的過程。另一種表述：將鏡頭素材進(jìn)行挑選、整理、加工和組接，最終以聲畫形式表達(dá)內(nèi)容的創(chuàng)作環(huán)節(jié)和操作過程。編輯工作包括視、聽兩個(gè)方面。不僅對(duì)畫面進(jìn)行編輯，還要對(duì)聲音進(jìn)行處理。79ppt課件編輯分為線性編輯和非線性編輯兩種形式。1、線性編輯（線、直線、一個(gè)方向）圖像與聲音的記錄依時(shí)間為順序，沿單一方向從頭到尾進(jìn)行編輯的節(jié)目制作方式。缺點(diǎn)：①不能隨意存?、诓荒茈S意伸縮③信號(hào)損失④一旦定位只可替換，不可取舍。80ppt課件2、非線性編輯聲畫可進(jìn)行任意組合，而無需從頭開始按順序編輯的節(jié)目制作方式。特點(diǎn)：①素材選取隨機(jī)迅速②編輯過程非線性，即能夠隨意改變鏡頭順序和長(zhǎng)度，而不影響已編內(nèi)容。81ppt課件鏡頭長(zhǎng)度的劃分長(zhǎng)鏡頭優(yōu)點(diǎn)：可以完整表現(xiàn)被攝對(duì)象的動(dòng)作、情節(jié)和事件變化過程，且顯得真實(shí)可信。典型的電影：《俄羅斯方舟》整個(gè)過程只有一個(gè)鏡頭。82ppt課件

短鏡頭的優(yōu)點(diǎn)：可以從不同角度、不同距離、不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、多側(cè)面表現(xiàn)對(duì)象的動(dòng)作、情節(jié)和事件發(fā)展過程，能夠壓縮時(shí)間，突破空間制約，編輯時(shí)機(jī)動(dòng)性大。表現(xiàn)形式：鏡頭的組接（蒙太奇）83ppt課件編導(dǎo)與制作的兩大理論支撐長(zhǎng)鏡頭理論：更加真實(shí)、客觀、完整。代表人物：安德烈*巴贊蒙太奇理論：描述和表現(xiàn)方式更加多樣化靈活化。代表人物：愛森斯坦

84ppt課件

一:什么是蒙太奇二:蒙太奇的依據(jù)三:蒙太奇的作用四:實(shí)例分析

蒙太奇與鏡頭組接85ppt課件什么是蒙太奇?１．蒙太奇(montage)在法語(yǔ)是“剪接”的意思

,后來被發(fā)展成一種電影中鏡頭組接的理論。于是現(xiàn)在成為電影藝術(shù)的一個(gè)術(shù)語(yǔ).

2．蒙太奇為電影用語(yǔ)，是指鏡頭的剪輯與組接。為表現(xiàn)影片的主題思想,把許多鏡頭組織起來，使構(gòu)成一部前后連貫,首尾完整的電影.(現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典)

86ppt課件

3.

所謂蒙太奇,就是依照著情節(jié)的發(fā)展,把一個(gè)個(gè)鏡頭合乎邏輯地,有節(jié)奏地連接起來，使觀眾得到一個(gè)明確、生動(dòng)的印象或感覺,從而使他們正確地了解一件事情的發(fā)展的一種技巧.(電影理論家夏衍)問題思考:蒙太奇與鏡頭組接的關(guān)系87ppt課件

２：蒙太奇的依據(jù)（1）來源于人們的生活與經(jīng)驗(yàn)（2）就象人觀察事物現(xiàn)象一樣，選取不同的視角，以求得細(xì)致、完整的印象。

88ppt課件三：蒙太奇的作用

1.構(gòu)成作用:若干個(gè)鏡頭經(jīng)過組接,表達(dá)一個(gè)完整的意思,并產(chǎn)生了比每個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)更豐富的意義.89ppt課件有三個(gè)鏡頭如下：(1)一張?bào)@慌失措的男人的臉(2)一張哈哈大笑的男人的臉(3)一個(gè)人手持手槍指著請(qǐng)進(jìn)行鏡頭組接，并分析組接后的意義90ppt課件鏡頭一.一個(gè)男青年從左到右走過去;鏡頭二.一個(gè)女青年從右到左走過來;鏡頭三.他們相遇握手,男子揮手指向他的前方;鏡頭四.一幢有寬闊臺(tái)階的白色建筑物鏡頭五.兩雙腳走上臺(tái)階91ppt課件（1）單個(gè)鏡頭只有其獨(dú)立的表現(xiàn)意義.（2）組接產(chǎn)生了新的表現(xiàn)意義（3）不同的組接產(chǎn)生不同的表現(xiàn)意義（4）組接后賦予了鏡頭新的含義這個(gè)例子揭示出編導(dǎo)個(gè)人藝術(shù)表現(xiàn)上的差別.92ppt課件例如：(1)一張熟睡的嬰兒的臉(2)一節(jié)電池(3)一支香煙93ppt課件2.創(chuàng)造時(shí)空作用

根據(jù)自己藝術(shù)構(gòu)思的需要,刪掉一些不必要的中間過程,重新組合屏幕時(shí)間和空間.那些被刪去的過程由觀眾去補(bǔ)充聯(lián)想。

電視時(shí)間分為：(1)電視放映時(shí)間(畫面長(zhǎng)度)(2)畫面表現(xiàn)事物的時(shí)間

（3）觀眾感受的時(shí)間94ppt課件電視空間——是電視觀眾通過電視屏幕而認(rèn)知的、有別于現(xiàn)實(shí)的、虛構(gòu)的“視覺空間”。電視時(shí)間——

1、電影放映時(shí)間（影片的延續(xù)時(shí)間）

2、劇情的展示時(shí)間（故事敘述時(shí)間）

3、觀看時(shí)間（觀眾產(chǎn)生的印象的延續(xù)時(shí)間）95ppt課件例如： 杯子落地的慢動(dòng)作鏡頭5秒 放映時(shí)間是5秒表現(xiàn)的事件時(shí)間1秒觀眾感覺得時(shí)間是20秒結(jié)論：電視畫面不僅有再現(xiàn)時(shí)間的功能，而且有創(chuàng)造時(shí)間的功能，能對(duì)時(shí)間進(jìn)行擴(kuò)展和壓縮。96ppt課件3:聲音和畫面結(jié)合作用

蒙太奇能使聲音和畫面有機(jī)結(jié)合，相互作用構(gòu)成特殊的聲畫結(jié)合的形象，產(chǎn)生新的涵義，從而更深刻、更生動(dòng)地揭示與刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)。

97ppt課件編輯過程中注意事項(xiàng)鏡頭的組接：要遵從“動(dòng)接動(dòng)”，“靜接靜”的原則。靜接靜：靜態(tài)鏡頭，機(jī)位，光軸和焦距三者不邊。在造型元素和結(jié)構(gòu)上沒有變化，或者變化不明顯。或者攝象機(jī)固定拍攝的畫面。動(dòng)接動(dòng)：如果運(yùn)動(dòng)的方向一致，上一個(gè)鏡頭的落幅和下一個(gè)鏡頭的起幅可以剪掉，使鏡頭連貫的運(yùn)動(dòng)起來。98ppt課件一、

一個(gè)鏡頭的長(zhǎng)度，首先應(yīng)該保證觀眾有足夠時(shí)間了解鏡頭中的信息和情趣有文字的畫面要讓觀眾讀完。一般特寫、近景比中景要短寫。長(zhǎng)度不可過長(zhǎng)，否則使人感到厭倦。99ppt課件二、動(dòng)態(tài)鏡頭一般要長(zhǎng)些，靜態(tài)鏡頭要短些，有聲鏡頭長(zhǎng)些，無聲鏡頭要短些。三、鏡頭的長(zhǎng)度關(guān)系到影視的節(jié)奏

節(jié)奏：本指音樂節(jié)拍交替出現(xiàn)的有規(guī)律的，強(qiáng)弱、長(zhǎng)短變化現(xiàn)象。節(jié)奏能給觀眾造成一種或激動(dòng)、或平靜、或緊張、或松弛的心理感覺。100ppt課件

1、電視節(jié)奏：指電視內(nèi)容和形式的長(zhǎng)短、起伏、輕重、緩急、張弛、動(dòng)靜等有規(guī)律的交替變化。與情節(jié)、形體動(dòng)作、言語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)、造型、色彩、長(zhǎng)度、音響等有關(guān)。電視節(jié)奏能給觀眾造成一種或激動(dòng)、或平靜、或緊張、或松弛的心理感覺。101ppt課件2、形成電視外部節(jié)奏的最主要因素是電視畫面的轉(zhuǎn)換速度，也就是鏡頭的長(zhǎng)短。單位時(shí)間內(nèi)鏡頭數(shù)多則快，反之則慢。有人說：“95%的電視節(jié)奏來自電視剪輯。

外部節(jié)奏有時(shí)和內(nèi)部節(jié)奏一致，有時(shí)又不一致，甚至相反，二者是辨證統(tǒng)一的。