承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任（市一等獎(jiǎng)）

第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

情境一：小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了，為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系，他在“中國同學(xué)錄”上建立了班級同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后，班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們一起交流信息，回憶美好的初中生活，深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。

為什么畢業(yè)20年后，仍然建立初中同學(xué)網(wǎng)頁？①集體，它離不開個(gè)體而存在。②同時(shí)，個(gè)體只有緊緊依靠集體才能有無窮的力量（1）個(gè)人與集體的關(guān)系：＊很多只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，校運(yùn)會(huì)、科藝節(jié)

沒有幾個(gè)人愿意報(bào)名去參加集體活動(dòng)；

＊上課經(jīng)常有人低聲講話，影響老師教學(xué)；

＊課室垃圾堆成像小山，隨處可見垃圾。這個(gè)班級的學(xué)生會(huì)受到什么影響？如何改變班級的這種狀況？某校九年級7班（2）個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。

集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。①只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。②保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。③集體贏充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。④當(dāng)個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益。

李澤群的故事：

我是班級里一名普通學(xué)生，大家都叫我“管事大王”。為了美化教室，我動(dòng)員大家從家里帶來花卉；鄰班同學(xué)來借衛(wèi)生用具，我記在心里及時(shí)要回；我一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時(shí)間向全班發(fā)布本班的參賽成績……一次，我要求值日馬虎的同學(xué)重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖著我大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事！”

他是多管閑事嗎？

（3）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？

集體是我們每一個(gè)人的集體，只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體，為集體出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。

（4）如何關(guān)愛集體（關(guān)愛集體的表現(xiàn)）①關(guān)愛集體，表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。②關(guān)愛集體，表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③關(guān)愛集體，還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量請大家就每一個(gè)表現(xiàn)舉例子人多力量一定大嗎？為什么眾人拾柴會(huì)火焰高，而三個(gè)和尚卻沒水喝呢？眾人拾柴火焰高！一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。故事

某處人家，人都因事出去了，只有跛子與瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子見了，大叫起來，可是不會(huì)走路，著急也沒用。瞎子能走路，卻不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起來。瞎子背著跛子，跛子指導(dǎo)方向，由瞎子背著走路，這才逃出了這所火宅。這三個(gè)故事說明了什么？相互團(tuán)結(jié)，集體的力量才會(huì)更大！

集體的力量取決于什么？不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1．“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明A．整體利益必須服從局部利益B．維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益C．個(gè)人利益與集體利益是相互依存的D．集體利益要服從個(gè)人利益C

2.一些位高權(quán)重，濫用人民富裕的權(quán)力，以極端自私的心態(tài)謀取個(gè)人利益，使國家利益遭受了重大損失。下列說法中，正確的是（）①材料中對個(gè)人利益的追求已經(jīng)超出了正常的界限②材料中反映的是一種極端個(gè)人主義③材料中反映的是