現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)

現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖教育技術(shù)教育教學技術(shù)部分媒體教學多媒體技術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計現(xiàn)代課件獲取學習數(shù)字化關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書是為高等院校師范類學生編寫的公共必修課教材。全書按照教育技術(shù)基本理論、教學資源開發(fā)與利用、教學過程設(shè)計三個部分展開，內(nèi)容共七章：教育技術(shù)概述、常規(guī)媒體的教學應用、現(xiàn)代教學環(huán)境、數(shù)字化教學資源的獲取與利用、多媒體課件的開發(fā)、教學設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合?；A(chǔ)理論部分主要介紹了教育技術(shù)學科的基本理論，包括概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程、媒體理論及本學科理論基礎(chǔ)；教學資源開發(fā)與利用部分講解了各類教學媒體的基本原理、使用及軟件的制作；教學設(shè)計部分主要介紹了基本概念、前端分析、目標、教學環(huán)境的設(shè)置、策略和評價；信息技術(shù)與課程整合介紹了整合的概念、原則、方法以及現(xiàn)階段整合的模式等。本書既可以作為高等師范院校現(xiàn)代教育技術(shù)公共課教材，也可以作為各類中等專業(yè)學校教師、教研工作者培訓班教材，還可以作為廣大教育技術(shù)工作者的參考用書。目錄分析內(nèi)容簡介第一章教育技術(shù)概述第二章常規(guī)媒體的教學應用第三章現(xiàn)代教學環(huán)境目錄第四章數(shù)字化教學資源的獲取與利用第五章多媒體課件的開發(fā)第六章教學設(shè)計第七章信息技術(shù)與課程整合附錄中小學教師教育技術(shù)能力標準（試行）參考文獻010302040506目錄第一章教育技術(shù)概述第一節(jié)教育技術(shù)的概念第二節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展第三節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)第二章常規(guī)媒體的教學應用第一節(jié)教學媒體概述第二節(jié)視覺媒體第三節(jié)聽覺媒體第四節(jié)視聽覺媒體第三章現(xiàn)代教學環(huán)境第一節(jié)多媒體教學系統(tǒng)與多媒體教室第二節(jié)絡(luò)教學機房第三節(jié)微格教學系統(tǒng)第四節(jié)語言實驗室第五節(jié)校園計算機絡(luò)與數(shù)字化圖書館第六節(jié)多媒體絡(luò)錄播系統(tǒng)第四章數(shù)字化教學資源的獲取與利用第一節(jié)數(shù)字化教學資源概述第二節(jié)數(shù)字圖形圖像的獲取與利用第三節(jié)數(shù)字音頻的獲取與利用第四節(jié)數(shù)字視頻的獲取與利用第五章多媒體課件的開發(fā)第一節(jié)多媒體課件的類型及特點第二節(jié)多媒體課件設(shè)計與制作方法第三節(jié)多媒體的制作第四節(jié)利用Authorware制作多媒體課件簡介及概念圖第六章教學設(shè)計第一節(jié)教學設(shè)計概述第二節(jié)教學設(shè)計的前期分析第三節(jié)學習情境和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第四節(jié)教學目標的闡明第五節(jié)教學策略設(shè)計第六節(jié)教學方案編寫第七節(jié)學習評價第八節(jié)教學案例第七章信息技術(shù)與課程整合第一節(jié)信息技術(shù)與課程整合概述第二節(jié)信息技術(shù)與課程整合的實施第三節(jié)信息技術(shù)與課程整合的教學模式讀書筆記讀書筆記這是《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》的讀書筆記模