培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃

培訓(xùn)學(xué)校工作方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境，提高管理服務(wù)水平，努力提升辦學(xué)品位，凸顯辦學(xué)特色，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)我校訓(xùn)練進(jìn)展。

二、目標(biāo)與措施：

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，推動(dòng)科學(xué)管理

1．進(jìn)一步完善管理機(jī)制和管理結(jié)構(gòu)，細(xì)化分工，提高管理水平和工作效率，以適應(yīng)學(xué)校進(jìn)展需要，確保從整體到局部，從教學(xué)到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

2．完善民主依法管理舉措。提高老師參加學(xué)校管理的主動(dòng)性和樂觀性。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)制度建設(shè)，組織全體老師學(xué)習(xí)《老師管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理方法》、《平安工作制度》等系列管理制度，發(fā)揮制度在管理中的導(dǎo)向作用，從而提高管理效率，考核有據(jù)可查，努力做到制度面前人人公平。在實(shí)施制度管理的同時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)老師的工作樂觀性，在不違反管理原則的前提下，要體現(xiàn)以人為本，在實(shí)施人性化管理方面作進(jìn)一步探究。

（二）大力提高老師職業(yè)道德水平，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立老師良好形象。深化開展"強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素養(yǎng)、提師能"等活動(dòng)，引導(dǎo)老師對(duì)比先進(jìn)找差距，不斷完善自我，提高自我，做同學(xué)的良師益友。

2．堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3．嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、老師互評(píng)、同學(xué)評(píng)議等方式，多角度、多側(cè)面、全方位地了解老師執(zhí)行訓(xùn)練法規(guī)、遵守老師職業(yè)道德規(guī)范等方面的狀況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)果，納入老師年度考核，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

4．樂觀鼓舞老師投身訓(xùn)練科研，學(xué)會(huì)解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有追求的老師，力爭(zhēng)成為一名才智型和討論型的老師。努力培育造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的老師。

（三）以質(zhì)量求進(jìn)展，優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)管理

1、加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任訓(xùn)練，培育對(duì)社會(huì)責(zé)任的精神，使老師樹立對(duì)國(guó)家，對(duì)人民負(fù)責(zé)的質(zhì)量觀；培育老師對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的精神，樹立為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)、進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的質(zhì)量觀；培育老師對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的精神，明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存與進(jìn)展。

2、堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理。

3、在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注意同學(xué)良好思想品質(zhì)的培育，讓同學(xué)具有良好的心理素養(yǎng)和健康的思想品德。細(xì)心上好每一堂課，從課堂效率做起，抓兩頭，促中間，全面提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得驕人的成果。

4．加強(qiáng)訓(xùn)練科研工作，走科研興校之路。鼓舞廣闊老師基于訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題，開展實(shí)踐性討論。從訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的小問題入手，人人參加討論、擅長(zhǎng)討論、解決實(shí)際問題，使訓(xùn)練科研服務(wù)于訓(xùn)練教學(xué)，科研與教研相結(jié)合，為提高訓(xùn)練質(zhì)量做好保證。結(jié)合各自的課題樂觀討論，準(zhǔn)時(shí)撰寫有價(jià)值的論文或閱歷總結(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.加強(qiáng)訓(xùn)練信息化建設(shè)。完善學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)施設(shè)備，開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高"班班通'設(shè)備的使用率；添置實(shí)踐器材。加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)和管理；

（四）加強(qiáng)德育，確保校內(nèi)和諧。

1．加大校內(nèi)文化建設(shè)力度。緊緊圍繞"三年打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)特色，辦一流學(xué)校'的進(jìn)展方針，不斷提煉具有我校特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2．規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。為規(guī)范同學(xué)的文明行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，班主任要依據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，建立好本班的《班級(jí)管理制度》，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化平安工作。始終把平安工作作為頭等大事來抓，堅(jiān)持遇事必講，逢會(huì)必談，層層簽訂平安工作責(zé)任狀，使平安工作融入到各個(gè)細(xì)節(jié)之中。

（五）仔細(xì)做好其他工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧進(jìn)展。

1．要勤儉節(jié)省，節(jié)省開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕鋪張。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和愛護(hù)，強(qiáng)化責(zé)任性訓(xùn)練。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)管理。后勤人員要堅(jiān)固樹立為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)做好課桌、門窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

3．仔細(xì)做好校產(chǎn)管理工作，對(duì)校產(chǎn)要進(jìn)行分類、編碼、造冊(cè)登記。嚴(yán)格財(cái)物的借用、歸還制度；

（六）1、把握市場(chǎng)需求信息，以優(yōu)質(zhì)的針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)吸納企業(yè)和行政事業(yè)單位定點(diǎn)培訓(xùn)；

2、整合學(xué)校教學(xué)資源，以多技能有用性強(qiáng)的培訓(xùn)項(xiàng)目吸納社會(huì)人員參加有用技能、技能提升和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

3、打破固有思維定式，以"引'"合'等多種模式將培訓(xùn)業(yè)務(wù)做精做強(qiáng)樹立自身品牌。

（七）保障措施：

1．建立健全培訓(xùn)工作制度，嚴(yán)抓目標(biāo)執(zhí)行力。

2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，注意人才培育。

3．實(shí)行績(jī)效激勵(lì)機(jī)制。

4．抓好部門內(nèi)、外團(tuán)結(jié)協(xié)作。

5.快速制訂培訓(xùn)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)教學(xué)效果回訪跟蹤制度。

其次篇：培訓(xùn)學(xué)校工作方案

一、指導(dǎo)思想：

在縣訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，以"三個(gè)代表'、"三個(gè)面對(duì)'為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)"一流學(xué)校'為目標(biāo)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，辦老百姓滿足的學(xué)校。力爭(zhēng)做到"學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、同學(xué)管理自主化'。

二、學(xué)校定位：普及幼少兒基礎(chǔ)訓(xùn)練培訓(xùn)。

三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù)訓(xùn)練，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì)，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以"以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧進(jìn)展'的辦學(xué)理念和"讓少兒成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿足，樹文明新風(fēng)，培育現(xiàn)代型、制造型人才'的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮亮、文化氛圍深厚、引領(lǐng)區(qū)域訓(xùn)練的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

四、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī)管理、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣揚(yáng)、和諧校內(nèi)建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃進(jìn)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

（一）完善管理機(jī)制，提高管理效能。

新建培訓(xùn)中心，各項(xiàng)工作都是從零開頭。各項(xiàng)制度必需經(jīng)過"制訂－－試行－－修訂－－完善'的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成"理事長(zhǎng)（法人、校長(zhǎng)）--副校長(zhǎng)--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦'的"金字塔'形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推動(dòng)老師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重力量、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。

3、仔細(xì)貫徹各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)中心依法行政力量的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)"思想素養(yǎng)高、管理力量強(qiáng)的'領(lǐng)導(dǎo)集體

1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的訓(xùn)練管理閱歷，提高管理效率。要形成"廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新'的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。

2、強(qiáng)化"三項(xiàng)'學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到"四個(gè)結(jié)合'：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素養(yǎng)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明，充分調(diào)動(dòng)教職員工的樂觀性和制造性。

4、依據(jù)新形勢(shì)、新進(jìn)展、新要求，逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)定、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支"結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛'的老師隊(duì)伍

1、師德建設(shè)。常常性地開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德方面的文件資料，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等，并圍繞培訓(xùn)中心辦學(xué)目標(biāo)，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上，修訂、出臺(tái)具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評(píng)價(jià)制度，注意培育德藝雙星老師

2、老師培訓(xùn)：第一，按培訓(xùn)中心進(jìn)展方案常常組織老師去高校研修或參與省、市、縣內(nèi)各種老師培訓(xùn)班，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行訓(xùn)練進(jìn)展中的位置；其次，開設(shè)講座與鼓舞自學(xué)，提高老師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)力量和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的老師群體；第四，開展聽課、說課、評(píng)課等討論活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期老師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導(dǎo)老師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行討論，撰寫論文。

3、鼓舞連續(xù)訓(xùn)練。全體老師要有超前意識(shí)，站在社會(huì)進(jìn)展的高度充分評(píng)估自己，不斷地給自己充電，樂觀參與各種培訓(xùn)，遠(yuǎn)程訓(xùn)練研修和函授學(xué)習(xí)，既提高學(xué)歷又拓寬學(xué)問面。

（四）教學(xué)管理

教學(xué)管理是培訓(xùn)中心管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在老師成長(zhǎng)、訓(xùn)練改革等諸多方面均發(fā)揮著非常重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)中心的中心工作，因此必需集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。

1、抓備課：仔細(xì)備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高老師教學(xué)水平的有效方式。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體老師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時(shí)抽查老師的備課狀況，杜絕老師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獵取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長(zhǎng)要用主要力氣去管理上課。首先要向全體老師提出上好課的基本要求；其次要切實(shí)保證上課有方案正常進(jìn)行，仔細(xì)落實(shí)課程方案和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長(zhǎng)要常常性進(jìn)行巡課或深化課堂聽課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課堂教學(xué)問題并加予解決。

3、抓聽課：深化課堂聽課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課，聽不同對(duì)象的課，聽了課還要準(zhǔn)時(shí)與老師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)工作。

3、抓評(píng)課：校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè)，并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作，從而對(duì)老師的教學(xué)水平、教學(xué)成果了如指掌，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)較差老師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)關(guān)心，屬于工作態(tài)度問題的則批判訓(xùn)練。

4、常總結(jié)：校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)動(dòng)筆，總結(jié)教學(xué)閱歷，使點(diǎn)滴的閱歷變?yōu)橄到y(tǒng)的閱歷，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，閱歷上升到理論，個(gè)人的成果匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(zhǎng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予討論，親自動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫教學(xué)閱歷總結(jié)文章。這樣有利于給老師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給老師以示范和力氣，把自己熬煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

（五）社區(qū)文明共建：通過培訓(xùn)中心和縣二中、鎮(zhèn)中心學(xué)校、鎮(zhèn)街道社區(qū)開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品嘗，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

"訓(xùn)練是系統(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力氣和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練形成有機(jī)整體'，作為一所正在剛建立的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的進(jìn)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明社區(qū)建設(shè)過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)有的作用。

(六)家長(zhǎng)服務(wù)

1、接待家長(zhǎng)來訪，為家長(zhǎng)供應(yīng)各種詢問服務(wù)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)培訓(xùn)中心的訓(xùn)練理念、辦學(xué)方針、招生信息等，并幫助家長(zhǎng)辦理孩子的入學(xué)手續(xù)等；

2、征求家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)中心工作的意見和建議，為家長(zhǎng)供應(yīng)參加和監(jiān)督培訓(xùn)中心管理的機(jī)會(huì)與途徑。

3、受理家長(zhǎng)投訴，對(duì)家長(zhǎng)投訴進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查處理并準(zhǔn)時(shí)向家進(jìn)步行反饋，以取得家長(zhǎng)的理解、認(rèn)同、相信與支持。

4、為家長(zhǎng)供應(yīng)家庭訓(xùn)練詢問與培訓(xùn)服務(wù)，提高家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練水平，以形成家庭和學(xué)校訓(xùn)練的合力。

（七）招生宣揚(yáng)

效益是硬道理，培訓(xùn)中心進(jìn)展是最大的主題。沒有生源的學(xué)校，什么訓(xùn)練都是一句空話，因此，要想方法擴(kuò)大生源，加大招生宣揚(yáng)的力度，咸嘉分校的招生宣揚(yáng)工作將從以下幾個(gè)方面入手：

1、宣揚(yáng)工作進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)：做宣揚(yáng)牌5個(gè)，每周進(jìn)1-2個(gè)村、社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)報(bào)名，每個(gè)月內(nèi)輪換進(jìn)行；

2、加強(qiáng)與四周幼兒園、學(xué)校的聯(lián)系,特殊是學(xué)校老師、輔導(dǎo)員的聯(lián)系，建立較為穩(wěn)定的生源推舉機(jī)制；

3、在主要路口申請(qǐng)?jiān)O(shè)立培訓(xùn)中心燈箱或廣告牌；

4、定期舉辦學(xué)校與家長(zhǎng)學(xué)員溝通會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的互動(dòng)聯(lián)系；

5、預(yù)報(bào)名的學(xué)員連續(xù)開辦免費(fèi)體驗(yàn)課；

6、在相關(guān)媒體廣為宣揚(yáng)，擴(kuò)高校校知名度；

7、樂觀組織學(xué)員參與社區(qū)文化活動(dòng)和其他公益活動(dòng)，逐步樹立學(xué)校文化品牌；

(八）平安保衛(wèi)：平安工作，責(zé)任重于泰山。培訓(xùn)中心的平安管理重在預(yù)防，加強(qiáng)常規(guī)平安檢查，嚴(yán)格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進(jìn)出，常常檢查消防設(shè)施，下課后準(zhǔn)時(shí)檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否準(zhǔn)時(shí)拔除，加強(qiáng)與公安、消防等部門的聯(lián)系，協(xié)作有關(guān)部門，樂觀參加并開展社會(huì)治安綜合防治。

（九）成本掌握：強(qiáng)化成本掌握首先要從制度入手，提高管理工作的透亮?????度。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施的使用年限。加強(qiáng)預(yù)算管理，對(duì)于大宗物品和珍貴物品選購，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持先詢價(jià)、再選購的原則。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴(yán)格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時(shí)，狠抓節(jié)能降耗，從微小入手、號(hào)召師生節(jié)省一張紙、節(jié)省一度電、節(jié)省一滴水，樹立勤儉辦學(xué)意識(shí)。

（十）校址規(guī)劃：

培訓(xùn)中心選址特別重要，目前培訓(xùn)中心在鎮(zhèn)中心學(xué)校四周，屬于四周村、鎮(zhèn)人口比較集中的地方，教室分設(shè)在一、二樓，為節(jié)省辦學(xué)成本，學(xué)校規(guī)?？膳c學(xué)校的進(jìn)展同步，且四周要可預(yù)見到有進(jìn)展的空間，目前培訓(xùn)中心選址較為抱負(fù)。

第三篇：培訓(xùn)學(xué)校工作方案

一、指導(dǎo)思想：

在區(qū)訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，以"三個(gè)代表'、"三個(gè)面對(duì)'為指導(dǎo)思想，以創(chuàng)"一流學(xué)校'為目標(biāo)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，辦老百姓滿足的學(xué)校。力爭(zhēng)做到"學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、同學(xué)管理自主化'。

二、學(xué)校定位：普及青少年基礎(chǔ)訓(xùn)練培訓(xùn)。

三、辦學(xué)理念：確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路，拓展非義務(wù)訓(xùn)練，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì)，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略，實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以"以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧進(jìn)展'的辦學(xué)理念和"讓少兒成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿足，樹文明新風(fēng)，培育現(xiàn)代型、制造型人才'的工作目標(biāo)，辦成一所以管理規(guī)范科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，專業(yè)特色鮮亮、文化氛圍深厚、引領(lǐng)區(qū)域訓(xùn)練的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。

四、奮斗目標(biāo)：

依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源，一年內(nèi)力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī)管理、訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣揚(yáng)、和諧校內(nèi)建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃進(jìn)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五、主要措施：

（一）完善管理機(jī)制，提高管理效能。

培訓(xùn)學(xué)校，各項(xiàng)制度必需經(jīng)過"制訂－－試行－－修訂－－完善'的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成"理事長(zhǎng)（法人、校長(zhǎng)）--副校長(zhǎng)--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦'的"金字塔'形的管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，推動(dòng)老師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重力量、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好，領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。

3、仔細(xì)貫徹各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)校依法行政力量的建設(shè)，端正工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機(jī)制，提高按章行政、依法治教的水平

（二）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，構(gòu)建一個(gè)"思想素養(yǎng)高、管理力量強(qiáng)的'領(lǐng)導(dǎo)集體

1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用，不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的訓(xùn)練管理閱歷，提高管理效率。要形成"廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開拓創(chuàng)新'的作風(fēng)，確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。

2、強(qiáng)化"三項(xiàng)'學(xué)習(xí)制度，即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到"四個(gè)結(jié)合'：即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練實(shí)踐相結(jié)合；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下，全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素養(yǎng)。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合；規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合；集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明，充分調(diào)動(dòng)教職員工的樂觀性和制造性。

4、依據(jù)新形勢(shì)、新進(jìn)展、新要求，逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)定、修訂和增補(bǔ)，既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支"結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛'的老師隊(duì)伍

1、師德建設(shè)。常常性地開展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)關(guān)于師德方面的文件資料，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等，并圍繞培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，提出與此相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)要求，在此基礎(chǔ)上，修訂、出臺(tái)具有本校特點(diǎn)的師德要求，并健全師德評(píng)價(jià)制度，注意培育德藝雙星老師

2、老師培訓(xùn)：第一，按培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)展方案常常組織老師去高校研修或參與省、市、縣內(nèi)各種老師培訓(xùn)班，開闊視野，找準(zhǔn)學(xué)校和自己在同行訓(xùn)練進(jìn)展中的位置；其次，開設(shè)講座與鼓舞自學(xué)，提高老師的專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)力量和專業(yè)精神；第三，開展教研與科研相結(jié)合，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和科研的環(huán)境，努力造就學(xué)者型的老師群體；第四，開展聽課、說課、評(píng)課等討論活動(dòng)，每個(gè)教學(xué)周期老師完成一篇教學(xué)論文、寫一篇教學(xué)反思、寫一本教學(xué)筆記、同時(shí)，引導(dǎo)老師結(jié)合教學(xué)中的問題形成課題，進(jìn)行討論，撰寫論文。

3、鼓舞連續(xù)訓(xùn)練。全體老師要有超前意識(shí)，站在社會(huì)進(jìn)展的高度充分評(píng)估自己，不斷地給自己充電，樂觀參與各種培訓(xùn)，遠(yuǎn)程訓(xùn)練研修和函授學(xué)習(xí)，既提高學(xué)歷又拓寬學(xué)問面。

（四）教學(xué)管理

教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證，而且在老師成長(zhǎng)、訓(xùn)練改革等諸多方面均發(fā)揮著非常重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)特別簡(jiǎn)單的工作，同時(shí)又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作，因此必需集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。

1、抓備課：仔細(xì)備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，也是提高老師教學(xué)水平的有效方式。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體老師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合；第三，適時(shí)抽查老師的備課狀況，杜絕老師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是獵取教學(xué)質(zhì)量的主渠道，校長(zhǎng)要用主要力氣去管理上課。首先要向全體老師提出上好課的基本要求；其次要切實(shí)保證上課有方案正常進(jìn)行，仔細(xì)落實(shí)課程方案和教學(xué)進(jìn)度；第三，校長(zhǎng)要常常性進(jìn)行巡課或深化課堂聽課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課堂教學(xué)問題并加予解決。

3、抓聽課：深化課堂聽課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課，聽不同對(duì)象的課，聽了課還要準(zhǔn)時(shí)與老師交換聽課意見，正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)工作。

3、抓評(píng)課：校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè)，并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作，從而對(duì)老師的教學(xué)水平、教學(xué)成果了如指掌，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)較差老師，屬于水平問題的進(jìn)行指導(dǎo)關(guān)心，屬于工作態(tài)度問題的則批判訓(xùn)練。

4、?？偨Y(jié)：校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)動(dòng)筆，總結(jié)教學(xué)閱歷，使點(diǎn)滴的閱歷變?yōu)橄到y(tǒng)的閱歷，盲目的東西變?yōu)樽杂X的東西，閱歷上升到理論，個(gè)人的成果匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn)，校長(zhǎng)要起帶頭作用，從教學(xué)第一線得來的資料加予討論，親自動(dòng)腦動(dòng)手，撰寫教學(xué)閱歷總結(jié)文章。這樣有利于給老師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，又不斷地提高自己，同時(shí)也給老師以示范和力氣，把自己熬煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。

（五）社區(qū)文明共建：通過開展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練資源與社區(qū)文化資源共享，可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品嘗，為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。

"訓(xùn)練是系統(tǒng)工程，要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力氣和資源，把課內(nèi)課外結(jié)合起來，把校內(nèi)校外結(jié)合起來，使家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、社會(huì)訓(xùn)練形成有機(jī)整體'，作為一所培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校的進(jìn)展離不開街道辦事處和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)街道在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明社區(qū)建設(shè)過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)負(fù)起社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)有的作用。

(六)家長(zhǎng)服務(wù)

1、接待家長(zhǎng)來訪，為家長(zhǎng)供應(yīng)各種詢問服務(wù)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)培訓(xùn)中心的訓(xùn)練理念、辦學(xué)