罐頭里的小孩讀后感

罐頭里的小孩讀后感

罐頭里的小孩讀后感（一）

里面的主人公叫康拉德。

有一天，巴托洛蒂太太收到一個(gè)小男孩。這個(gè)小孩是一個(gè)侏儒，他可以進(jìn)到罐頭盒里。他的年齡是七歲，和我的年齡是一樣的。他是從工廠里來的，簡單的說就是人造人。罐頭外包裝上標(biāo)明他叫：康拉德。

罐頭里有個(gè)袋子上面寫著：營養(yǎng)強(qiáng)化劑。把這些粉狀的營養(yǎng)強(qiáng)化劑放入四毫升的熱水，就變成褐色的水，把它撒到小侏儒的身上，他就會變成一個(gè)健健康康的孩子。

巴托洛蒂太太想讓他的兒子康拉德上學(xué)。他并不比別人笨，他一出生就知道方程式、中間角、斜線、立體方式等。所以他被分配到三年級甲班。他是一個(gè)百依百順的孩子，絕不會不聽話?？墒亲詈蟀l(fā)現(xiàn)寄錯(cuò)人了，人家想要回康拉德。巴托洛蒂太太樓下有個(gè)小孩叫基蒂，它是一個(gè)善良又調(diào)皮的小女孩。她想出千方百計(jì)教康拉德說壞話，最后終于留下了。因?yàn)槿思矣嗁彽氖前僖腊夙樀男『ⅰ?/p>

“做真正的好孩子，有時(shí)并不需要太完美。”大家都渴望自己是十全十美的孩子，可是一味追求完美是痛苦的。就像康拉德，他正是因?yàn)樽约哼^于完美，才被雙方爭奪。最后還是因?yàn)樗辛艘稽c(diǎn)小問題，才被留了下來。

小朋友們，追求完美的過程是快樂的，可是一味追求完美是痛苦的。讓我們一起做一個(gè)快樂的不完美的好孩子。

罐頭里的小孩讀后感（二）

今天，我看完了這本書。里面的主人公是康拉德他是個(gè)工廠里造出來的小男孩，他被工廠的人錯(cuò)誤的送到了一個(gè)太太的家里。當(dāng)工廠的工人發(fā)覺到這個(gè)做錯(cuò)事情的時(shí)候他們來捉他，康拉德曾經(jīng)說過工廠里的人不會要不聽話的小男孩所以他就學(xué)做壞男孩他就從此不用躲避那些工廠里的人了。從故事里我覺得康拉德是個(gè)非常聽話的一個(gè)小男孩。

在學(xué)校里老師讓他做什么他就做什么。當(dāng)工廠里的工人們來偷他的時(shí)候一家人想出的辦法，他也一一的聽、做所以我覺得他是個(gè)非常聽話的一個(gè)小男孩。

我覺得讀完這本書讓我知道了，從學(xué)習(xí)好的學(xué)生變換成一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生非常簡單。但是，從一個(gè)學(xué)習(xí)壞的學(xué)生變成學(xué)習(xí)優(yōu)秀聽話的學(xué)生，就得費(fèi)出一翻努力呢

罐頭里的小孩讀后感（三）

今天，我讀了一本書，叫做《罐頭里的小孩》。

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：巴托洛蒂太太是一個(gè)以郵購為樂的中年婦女。有一天，她收到一個(gè)巨大的罐頭包裹，從里面爬出一個(gè)小男孩，開口就管她叫“媽媽”,這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來，康拉德是一個(gè)從神秘工廠生產(chǎn)出來的人造小孩，無論相貌還是品行，都符合父母們眼中的完美小孩的標(biāo)準(zhǔn)。他不會說假話，不會做壞事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，深受老師和家長的喜愛。但是，康拉德太優(yōu)秀了，還有一些不通人情世故，結(jié)果讓同學(xué)又妒嫉又排斥，只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當(dāng)做好朋友。

就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時(shí)，制造康拉德的工廠卻派人來，說要收回被送錯(cuò)地址的康拉德！巴托洛蒂太太靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)聰明的計(jì)謀?；僖沧愿鎶^勇，主動(dòng)配合巴托洛蒂太太完成保衛(wèi)康拉德的計(jì)劃，將康拉德保住了。

看完了這本書，我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學(xué)習(xí)好、品德好，還應(yīng)該懂得生活我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的好孩子，有時(shí)并不需要太完美！我們不要做另一個(gè)康拉德，要善于和別人交往，學(xué)會溝通。我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的好孩子，有時(shí)并不需要太完美！我們不要做另一個(gè)康拉德，要善于和別