幼兒園安全活動方案經(jīng)典版（5篇）

第2頁共2頁幼兒園安全活動方案經(jīng)典版活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。4、加強幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌盒∨笥淹嫖ｋU品受傷的事例圖片?；顒舆^程：一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成____組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法。活動延伸：家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。幼兒園安全活動方案經(jīng)典版（二）活動目標：1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、幼兒可以用完整的普通話進行交流?；顒訙蕚洌?、教學掛圖：《十只小貓咪》。2、36K卡紙，水彩筆若干?；顒舆^程：1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎?教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關等等。引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。4、為危險的地方帖標志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。幼兒園安全活動方案經(jīng)典版（三）活動目標：1、能區(qū)分陌生人與熟人。2、知道不吃陌生人給的食物，拒絕陌生人碰觸自己的身體。3、知道跟陌生人走時，要征得老師和家長的同意?；顒訙蕚洌?、每個幼兒準備家人、熟人、陌生人的照片各3____張。2、餅干、巧克力、玩具適量。活動過程：1、出示照片，引導幼兒學習區(qū)分陌生人和熟人。(1)請幼兒把照片上的人按家人、認識的人、不認識的人分成三組，說一說每一組都有誰。(2)小結：爸爸媽媽、爺爺奶奶等都是家人，認識的人是熟人，不認識的人是陌生人。2、引導幼兒討、交流正確理解陌生人的含義。(1)陌生人都是壞人嗎?哪些陌生人是好人?哪些陌生人是壞人?為什么?(2)小結：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能給病人看病、清潔工人能給我們帶來干凈整潔的環(huán)境，警察能保護大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，他們看上去和好人一樣，但是會想一些壞主意，做一些壞事，欺騙小朋友，有的還會傷害小朋友。所以遇到陌生人時，要多加小心。3、教師和幼兒進行游戲《遇到陌生人》，引導幼兒學習與陌生人正確交往。(1)教師扮演陌生人，走到某個幼兒面前搭話并請他(她)回答，引導全體孩子思考、討論：你同意他的說法嗎?怎樣回答更好?陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了!”婷婷：“謝謝你!我不認識你，我不吃巧克力。你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧!”瑞瑞：“請別摸我!我不認識你，我要去找爸爸了?！蹦吧耍骸巴?，媽媽在那邊等你，讓我來接你，跟我走吧!”同同：“媽媽說好來接我的，讓老師打個電話問問媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！蹦吧耍骸鞍?這些小孩真機靈!”(2)小結：陌生人給的食物不吃也不要;陌生人觸摸、拽拉自己時，要馬上避開，大聲告訴他不行;陌生人要帶你走時，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道不能走。用這些辦法可以很好地保護還好自己。幼兒園安全活動方案經(jīng)典版（四）【活動目標】1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?！净顒訙蕚洹繄D片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。【活動過程】一、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖。二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。三、引導幼兒說出預防火災的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法。教師小結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開。四、出示防火安全標志圖片，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。幼兒園安全活動方案經(jīng)典版（五）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的防范意識，提高幼兒的自我保護能力。2、讓幼兒知道接觸陌生人給自己帶來的危險。3、讓幼兒不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。4、加強幼兒的安全意識。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌毫闶场⑼婢?、陌生人送禮物的課件活動過程：一、導入(談話導入)—小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)—小朋友剛才說了那么很多不同的方法，你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、觀看課件(討論，提升經(jīng)驗)—你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的?—(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細—引導幼兒討論：生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護自己，才能不受騙呢?—(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，馬上找爸爸媽媽，找警察叔叔幫忙等遠離陌生人。三、情景表演—小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學到的好方法，我們一起來做個情景游戲。—創(chuàng)設情景游戲(陌生人送禮物)四、夸一