人生職業(yè)規(guī)劃七篇

人生職業(yè)規(guī)劃合集七篇

每個人都有獨特的人生軌跡，也就是個人的命運。命運實際上不是天注定，也不是完全靠打拼，事業(yè)進(jìn)展才是命運的核心。

職業(yè)生涯中，有一個關(guān)鍵的要素，就是職業(yè)資格的積存。最有效的積存方式是在特定的企業(yè)中積存，您全部的付出都成為您的進(jìn)展資源，也就是俗話說的，工作幾十年，沒有功績也有苦勞，沒有苦勞還有疲憊。全部的企業(yè)治理制度中，效勞年限都是一個重要的個人資格，直接打算了個人的升遷和收益。

假如變換工作單位，您的資格積存將會大打折扣；新的企業(yè)幾乎都不會認(rèn)帳，最多成認(rèn)您的力量與閱歷，您以前的效勞時間幾乎沒有實質(zhì)性的意義。

穩(wěn)定的職業(yè)資格積存的前提，而21世紀(jì)又是一個快速變化的環(huán)境，平衡沖突的根本策略就是選擇一個良好的企業(yè)，搭上一輛好車，以時間為代價，獲得勝利的人生。俗話說，男人怕入錯行，女從怕嫁錯郎，21世紀(jì)的男女既怕入錯行，也怕找錯婚姻對像，勝利人生的核心就是良好的工作崗位，其他的都是副產(chǎn)物。

良好的事業(yè)進(jìn)展依靠以下幾個條件：

1.企業(yè)所在地

2.企業(yè)所屬行業(yè)

3.企業(yè)的老板

4.企業(yè)的規(guī)模

5.企業(yè)的制度

個人的職業(yè)生涯，在30歲之前，什么變化和風(fēng)險都可以擔(dān)當(dāng)，由于您還有時間；30歲之后，穩(wěn)定、良好、有進(jìn)展前途的職業(yè)就是一種必需，這也就是古人所講的“三十而立“的真實意義。

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、自我認(rèn)知

1．優(yōu)點：團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，對問題有獨到的見解，有肯定的吃苦力量，擅長思索，樂于助人，動手力量較強(qiáng)。

2．缺點：自控力量較差，太過堅持自己的想法，表達(dá)力量不強(qiáng)，做事恒心缺乏，自信念不是很強(qiáng)，性格有些內(nèi)向。

3．興趣愛好：看書，聽音樂，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)頁設(shè)計。

4．個人小結(jié)：充分利用自己對計算機(jī)的熱忱將興趣轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，逐步克制自身的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點，不怕苦不怕累，提升自己的個人素養(yǎng)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。

二、職業(yè)認(rèn)知

1。外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒有很廣的社會關(guān)系，父母對自己的擇學(xué)擇業(yè)沒有過多的干預(yù)，自身的進(jìn)展面比擬廣。

②學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領(lǐng)導(dǎo)做各方面的工作積極引進(jìn)來以彌補(bǔ)這方面的劣勢

③社會環(huán)境分析：當(dāng)前國民經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)入新的進(jìn)展階段，電子政務(wù)及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃進(jìn)展，帶動了計算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應(yīng)求是世界范圍的現(xiàn)象，很多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實，這就關(guān)系到畢業(yè)生素養(yǎng)問題了。

④分析目標(biāo)地域：目前計算機(jī)行業(yè)的競爭相當(dāng)?shù)膭×遥瑢W(xué)問的更新淘汰速度相當(dāng)?shù)目?，工作時間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計算機(jī)的人為IT民工有起肯定道理。

2．目標(biāo)職業(yè)分析

①目標(biāo)職業(yè)名稱：軟件工程師

②工作內(nèi)容：完成軟件工程的具體設(shè)計，手冊及測試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負(fù)責(zé)完成代碼的編寫工作，負(fù)責(zé)完成集成，測試及確認(rèn)工，負(fù)責(zé)實施用戶培訓(xùn)工作。

③任職資格：

A．精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)構(gòu)造、計算機(jī)根底原理；

B．需有自已比擬優(yōu)秀的作品（開發(fā)工具為C/C++）；

C．熟識Linux平臺下編程者

D．溝通力量強(qiáng)，語言表達(dá)清楚，規(guī)律性強(qiáng)；

④就業(yè)和進(jìn)展前景：

中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進(jìn)入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡潔的技術(shù)操作力量是不夠的，還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的籌劃力量。主做NIIT軟件工程師培訓(xùn)的北京現(xiàn)代商務(wù)培訓(xùn)中心的閆玲教師說，現(xiàn)在的用人單位對高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員的就業(yè)率達(dá)100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實際操作力量的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清楚，對于軟件人才的需要越大。

3．職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：如今的計算機(jī)行業(yè)可謂機(jī)遇與危機(jī)并存，一方面企業(yè)為找缺乏合格的技術(shù)人員，企業(yè)進(jìn)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機(jī)專業(yè)的本科生找不到抱負(fù)的工作，可見要想有所成就必需把握精彩的專業(yè)學(xué)問，學(xué)問打算你的進(jìn)展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

1。確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

①近期職業(yè)目標(biāo)：在校期間（20xx—20xx）

A．在校期間完成根本的學(xué)業(yè)，把握好根底課，為考研作預(yù)備。通過英語四級考試，利用課余時間深入的學(xué)習(xí)軟件編程技術(shù)（C++，Java），Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)構(gòu)造、計算機(jī)根底原理，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

B．積極的參與各項活動，提高自己溝通力量，語言表達(dá)力量，交際力量，團(tuán)隊合作力量。

C．利用假期時間找一些小型的公司工作實踐，在實踐中發(fā)覺問提，提高自己，了解最新的行業(yè)進(jìn)展動態(tài)，學(xué)習(xí)最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標(biāo)：畢業(yè)后（20xx-20xx）

A．利用四年工作實踐的時間嫻熟的把握軟件編程，積存大量的軟件編程閱歷，學(xué)習(xí)企業(yè)治理學(xué)問，關(guān)注最新的行業(yè)進(jìn)展動態(tài)新技術(shù)的應(yīng)用，成為一個精彩的軟件工程師，自己接一些小工程，積存一些資金。

③長期職業(yè)目標(biāo)：（20xx——-）

B．嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員朋友合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽(yù)為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點點的積存閱歷，擴(kuò)大自己的客戶群，使公司一點點的進(jìn)展壯大。

四、完畢語

規(guī)劃當(dāng)然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細(xì)實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的漂亮謊話。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)規(guī)劃隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦，巨大的士氣，克制困難，取得勝利?；蛟S最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；勝利，不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

命運是可以轉(zhuǎn)變的。要想轉(zhuǎn)變碌碌無為的生活狀態(tài)，首先要轉(zhuǎn)變自己!有目標(biāo)才有動力，才能時刻鞭策自己，別走彎路。

個人分析

內(nèi)部環(huán)境分析

Strengths：

生活態(tài)度比擬樂觀，擅長發(fā)覺角落里的美，即便很無奈，也能苦中作樂;

布滿熱忱和劇烈的求知欲，又不達(dá)目的不罷休的干勁兒;

待人真誠，喜愛共享朋友的苦與樂;

有愛心，擅長幫忙別人，尤其是對生疏人，盡全力解決他們的問題;

喜愛做自己喜愛做的事兒，即使不喜愛某個工作，也能說服自己努力做好;

愛干凈，宿舍的擺設(shè)很整齊，不雜不亂，有條有理;

感情細(xì)膩，考慮問題也會思前想后，比擬細(xì)致;

主動學(xué)習(xí)的力量較強(qiáng)，喜愛讓自己勞碌起來。

愛好體育運動，身體素養(yǎng)很好，反抗力也不錯。

目標(biāo)明確，有自己的人生規(guī)劃。

懂得感恩，很看重感情，也很珍惜彼此的友情。

Weaks：

競爭意識較差，總會退讓;

放不開，在臺上有些畏縮，眼神不停的飄慌;

領(lǐng)導(dǎo)力量欠缺，沒有發(fā)號施令的士氣和膽識;

做事有時太斤斤計較，顯得拖泥帶水，不利落，給人慢腳步的的印象;

表達(dá)力量不佳，有待勤加練習(xí);

對資源的利用不夠主動，包括不能充分抓住學(xué)校周邊環(huán)境的優(yōu)勢;

急躁，追求完善;

英語口語不是很好，有退步的趨勢。

組織協(xié)調(diào)方面還很欠缺，可怕競選班委。

有時簡單給人思維混亂的感覺。

外部環(huán)境分析：

參加世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人供應(yīng)了更多的時機(jī)，可以在更寬廣的舞臺呈現(xiàn)個人優(yōu)勢。在這個信息時代，獲得信息的渠道也更加暢通，能有更多的與各種階層的人物溝通，溝通的時機(jī)。社會也為每畢業(yè)生供應(yīng)了共性各色的崗位，只要不是太挑剔，總能找到適合個人的職業(yè)。

Threats:

優(yōu)秀的人許多，尤其是在北京這樣的大城市，競爭的對手許多。而且時機(jī)不肯定均等，要想求得一席之地，絕非簡潔之使=事。而且隨著高校的擴(kuò)招，本科生一遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會的需要，讀研、考博也成了一種趨勢。

國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素養(yǎng)要求也就更高了。沒有哪一種技能可以終身享用，現(xiàn)代社會更需要綜合型人才。

總結(jié)：

通過對內(nèi)外環(huán)境的分析，我的優(yōu)勢還是略高于劣勢，但是在好多方面還欠缺。必需努力的完善自己，最生活的有心人，規(guī)劃好人生。大一馬上完畢，還有三年的時間，我也會有許多地的選擇，但只有一個中心點：不懊悔!

專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通過網(wǎng)上的一些資料，我對金融專業(yè)的前景有了肯定的了解。

就業(yè)現(xiàn)狀[連續(xù)多年考生對金融學(xué)的趨之若鶩，近年來國內(nèi)金融業(yè)對金融專業(yè)畢業(yè)(本科、討論)生的需求，已經(jīng)呈下降趨勢。這一趨勢尤其表現(xiàn)在對金融專業(yè)本科生的需求上。由于金融討論生畢業(yè)生數(shù)量的增加，以及金融行業(yè)對金融本科生有用性的質(zhì)疑，對于本科畢業(yè)生的需求有所下降，討論生的需求則有所上升。在與其他經(jīng)濟(jì)治理專業(yè)的比擬中，對會計與財務(wù)專業(yè)的需求有所上升，自20xx年始已經(jīng)超過了對金融專業(yè)畢業(yè)生的需求量，此消彼漲，金融本科生的需求量日漸消退。

就業(yè)前景

金融專業(yè)畢業(yè)生可選擇以下幾個去處：

(1)商業(yè)性質(zhì)銀行

中國工商銀行、建立銀行、農(nóng)業(yè)銀行等在內(nèi)的國有四大銀行以及招商銀行等股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機(jī)構(gòu)，金融學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生常有涉獵，而且往往是廣闊考生的最正確選擇。

穩(wěn)定的收入、不大的壓力、較高的福利水平，銀行的工作常常給人很大的吸引力。

(2)保險公司

保險公司、或者保險經(jīng)紀(jì)公司，如中國人壽保險、平安保險、太平洋保險等也是考生的常去之處。

要在保險方面就業(yè)的考生可以考慮保險精算專業(yè)，現(xiàn)在是特別熱門和吃香的。另外社保中心以及財政審計部門這些單位福利也特別好，但是穩(wěn)定的同時缺少敏捷性，擔(dān)心于現(xiàn)狀的考生最好避開這些就業(yè)方向。

(3)金融業(yè)相關(guān)委員會

如中心人民銀行、銀行業(yè)監(jiān)視治理委員會、證券業(yè)監(jiān)視治理委員會、保險業(yè)監(jiān)視治理委員會等。

進(jìn)入監(jiān)管部門做政府官員一般是廣闊金融學(xué)專業(yè)考生的抱負(fù)，但是要進(jìn)這些部門是比擬困難的，需要廣闊考生有肯定的經(jīng)濟(jì)理論支撐以及專業(yè)的經(jīng)濟(jì)治理水平。

(4)政策性銀行

比方國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)進(jìn)展銀行等。

政策性銀行相比商業(yè)銀行，工作的性質(zhì)更加接近公務(wù)員，因此其沒有很大的敏捷性。

(5)證券公司

含基金治理公司、上交所、深交所、期交所等。

6)投資公司

如信托投資公司、金融投資控股公司、投資詢問參謀公司、大型企業(yè)財務(wù)公司等。

(7)基金公司

如社?；鹬卫碇行幕蛏绫＞值取?/p>

以上證券、投資、基金公司都是以風(fēng)險治理為根底的，存在肯定的風(fēng)險因素，因此他們的人才選拔起點相比照較高，通常狀況下最低就是碩士討論生，但是百萬年薪同樣是一個很大的吸引力。

(8)上市(或欲上市)股份公司證券部及財務(wù)部

業(yè)對考生的財務(wù)治理學(xué)問要求比擬高，有志于證券、財務(wù)的考生可以把學(xué)習(xí)重點適當(dāng)向財務(wù)傾斜一下。

9)高等院校金融財政專業(yè)教師、討論機(jī)構(gòu)研咳嗽薄⒊靄媧セ溝

專業(yè)在金融學(xué)就業(yè)的邊緣，是一種綜合的職業(yè)。

案例：

我想在國企工作，收入穩(wěn)定，而且國企始終都是我的幻想。我鐘情于總經(jīng)理助理這個崗位，總經(jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。但是，據(jù)我了解，好多企業(yè)對助理的要求都很苛刻。

要耳聰目明，搞好信息、決策、督查效勞。準(zhǔn)時地捕獲信息，精確地搞好反應(yīng)，積極地當(dāng)好決策參謀。不僅要擅長發(fā)覺問題，還要仔細(xì)分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題供應(yīng)決策參考?？偨?jīng)理助理既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右，而且工資也很樂觀。

要有劇烈的時效觀念、意識，求真務(wù)實、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，在有限的時間里辦好應(yīng)辦之事。要擅長分身，明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。工作要扎實，力求實績、實效。

留意自身形象，起好表率作用。

制訂并完善嬉戲規(guī)章。一方面要依據(jù)工作需求，建立一套切實可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。另一方面要在工作實踐中不斷地加以完善。以確保公司工作正常、有序、高效運轉(zhuǎn)。

所以，要想勝任這份工作，決不是想想那么簡潔。

三年的規(guī)劃

1，專業(yè)學(xué)問的穩(wěn)固

課本上的內(nèi)容要把握，常常翻翻，牢記于心。雖說是純理論，學(xué)起來很賣力，而且不肯定能很好的理解。但是，根底肯定要打好，這已經(jīng)是個老生常談到話題了?？荚嚥粧炜疲堑拙€。

2，相關(guān)證書的獵取

今年九月份，計算機(jī)二級考試，但是始終以來都沒有著手復(fù)習(xí)。最近又忙著期末考試，很難抽出時間細(xì)心的總結(jié)、復(fù)習(xí)。我擬定在暑假把大量的時間用在Access的練習(xí)上，爭取一次過關(guān)，取得計算機(jī)二級考試的證書，為以后找工作省些麻煩。

明年的這個時候，英語四級報考。學(xué)姐們普遍反映等級考試做起來很麻煩，沒有平常的點滴積存，要想蒙混過關(guān)，是不太可能的。因而，英語的學(xué)習(xí)將是今后甚至今生的重點工程。

3，校獎學(xué)金的爭取

我的抱負(fù)是每門課程在80分以上，爭取拿二等獎學(xué)金。好像很難，但我會以此為動力，催促自己，不能松懈。

4，課外閱讀的積存

充分利用圖書館這筆巨額財寶。每周末去學(xué)校圖書館或者國圖逛逛，涉獵古今中外感興趣的書籍，豐富自己，在書中學(xué)習(xí)為人處世的道理。

5，社會實踐的磨礪

社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)，對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做預(yù)備、增加就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。在畢業(yè)找工作的過程中，閱歷，無疑是個很敏感的字眼。對于我們這些在象牙塔里長大的孩子來說，閱歷的積存的不多，由于涉世不深，對生活的許多方面知之甚少。

留校勤工儉學(xué)、家教、零工等側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是我們這些家庭困難的學(xué)生的首要選擇;另外我們也可以選擇做義工、支教，既熬煉了力量，又奉獻(xiàn)了愛心。每年的寒暑假學(xué)校都會組織一批隊伍去西部支教，我會抓住這個時機(jī)，為我的求職生涯積存珍貴的閱歷。

6，內(nèi)在素養(yǎng)的修養(yǎng)

文靜的談吐、莊重的舉止是每個學(xué)子應(yīng)當(dāng)具備的根本素養(yǎng)。一滴水雖小，卻能折射出七彩光，點滴小事，更能映射出一個人的道德修養(yǎng)水平，校園里的一些細(xì)節(jié)都能折射出一個人素養(yǎng)的凹凸，比方在校內(nèi)騎自行車要減速慢行，順手關(guān)掉細(xì)水長流的水龍頭，別亂扔垃圾，上下樓梯自覺右邊禮讓，買飯時排好隊，不擠不搶，見到教師主動問好、、、高尚的道德品質(zhì)和道德境地也不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，它需要一個長期積存的過程。在潛移默化中修煉自我，努力做到盡善盡美。

7，身體安康的保持

每天堅持熬煉，守住革命的本錢。嚴(yán)格根據(jù)作息時間行事。每日三餐時間按點進(jìn)食，拒絕喝酒談天、通宵玩嬉戲的惡習(xí)。保持樂觀向上的心態(tài)，在熬煉中提升也同時提升抗壓、抗震的心理素養(yǎng)。

結(jié)語

沒有強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)條件，也沒有雄厚的人脈，但凡都得自己努力，都要靠自己奮斗。我知道我的路會很漫長，很曲折，但是我仍舊信任事在人為，人定勝天!!

做生活的有心人，讓青春無悔!

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

一項調(diào)查顯示，95％的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生存在“工作一年以后就跳槽”的心態(tài)，不少大學(xué)畢業(yè)生甚至盼望在同一企業(yè)工作的時間最好是3個月”。

有關(guān)專家認(rèn)為缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)是主要緣由——

參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生頻繁跳槽，而且時間周期越來越短的現(xiàn)象值得關(guān)注。這首先與他們對“參與工作”布滿奇怪和憧憬，在接近畢業(yè)時急于找到一份工作，而不考慮自己實際適合從事什么工作有關(guān)。

另外，由于事先缺少對職業(yè)進(jìn)展方向的清晰熟悉和明確的職業(yè)規(guī)劃，導(dǎo)致們在進(jìn)展工作選擇時存在盲目心理和幸運心理，缺乏嚴(yán)厲性，在對待所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鞣矫婷黠@缺少責(zé)任感。

同時，由于單純從興趣動身對待工作，對“工作”抱有不切合實際的“夢想”，事實上存在對實際工作的標(biāo)準(zhǔn)性、艱難性要求在思想上熟悉不夠，心理上預(yù)備缺乏的問題。

固然，也還有工作單位對這些剛剛參與工作不久的大學(xué)畢業(yè)生缺少職業(yè)進(jìn)展方面的培訓(xùn)和引導(dǎo)的問題。

在這種狀況下，一段時間過后，他們很快就沒有了剛參與工作時的新奇感，發(fā)覺自己所從事的工作不像原來想象的那樣好玩，進(jìn)而開頭對日常工作產(chǎn)生枯燥乏味甚至厭倦的感覺，受上述因素影響，重新選擇工作的念頭開頭消失并日益劇烈，一旦工作中遇有不如意的事情發(fā)生，即選擇放棄工作單位或詳細(xì)工作的處理方式。

可以說，局部大學(xué)畢業(yè)生依據(jù)科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃主動進(jìn)展職業(yè)選擇的意識不強(qiáng)，同時缺少肯定的實踐閱歷，以致思想上對實際工作的標(biāo)準(zhǔn)性要求熟悉不夠、對真正參與工作有心理預(yù)備缺乏的問題，使得有些用人單位拒絕承受他們（甚至包括一些聞名院校的畢業(yè)生），他們也選擇用不斷跳槽的方式“報復(fù)”用人單位，結(jié)果造成兩敗俱傷的局面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示：初中及以下文化程度、高中、大專畢業(yè)生均比本科生簡單找到工作，在待業(yè)的人群中，高學(xué)歷的年輕面孔越來越多。

低學(xué)歷的人比高學(xué)歷的人簡單找到工作的緣由主要有：

1.目前國內(nèi)仍舊存在基層組織內(nèi)部人員的總體素養(yǎng)要求偏低，不情愿接收學(xué)歷較高的人、擔(dān)憂不好治理的現(xiàn)象。

2.低學(xué)歷的人在工作層級和物質(zhì)待遇方面的要求相對低廉，使組織在運行上有資源配置相對簡潔易行，貨幣本錢較低的感覺。

3.個別高學(xué)歷的人將高學(xué)歷混淆于高力量，不愿承受一般性的工作安排或比擬低廉的薪酬待遇，使得們在勞動力市場中處于高不成、低不就的狀態(tài)。

4.多數(shù)剛畢業(yè)不久的學(xué)生，具有肯定的理論學(xué)問，但缺少相應(yīng)的實踐閱歷，又往往自視清高，使一些盼望引進(jìn)外部人才的組織擔(dān)憂用不好、留不住，因而不愿承受他們。

現(xiàn)在越來越多的“不就業(yè)族”（多是青年）表現(xiàn)出“主動失業(yè)”的狀態(tài)，他們有的無所事事靠父母養(yǎng)活。所謂“不就業(yè)族”是指到達(dá)工作年齡、具備工作力量和條件，卻主動放棄工作、賦閑在家的待就業(yè)青年。

目前，大學(xué)畢業(yè)生群體中消失的“不就業(yè)族”主要由出身于大中城市家庭的年輕人構(gòu)成，其中許多人屬于家中的獨生子女?！安痪蜆I(yè)族”的消失緣由有受相對優(yōu)裕的生活環(huán)境影響，大學(xué)畢業(yè)生群體中的一局部人對生存的壓力缺少實際感受的問題。

另外，這一群體中有局部成員在如何面對“工作”和“將來”的問題上存在困惑或抵觸思想，在沒有想清晰之前，他們寧愿先無所事事地呆一段時間。

也有一局部人由于家長過分溺愛的緣由，對外部環(huán)境有一種莫名其妙的恐驚感，在尋求工作方面缺少主動性，仍盼望借助家長的幫忙獲得較好的工作，在一時難以實現(xiàn)他們的主觀愿望時，選擇了“不就業(yè)”。

“不就業(yè)族”的消失，說明目前大學(xué)畢業(yè)生群體中有局部人缺少獨立面對生活與工作的力量；或者是由于缺少現(xiàn)代人力資源也有局部人是由于對現(xiàn)有工作性質(zhì)或職位安排不滿，實行臨時放棄工作的態(tài)度。

不管實際緣由是什么，都反映出他們身上存在的“嬌、驕”二氣。固然，少數(shù)因預(yù)備報考討論生或正在辦理出國留學(xué)手續(xù)而臨時放棄工作時機(jī)的人不在此列。在校大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的現(xiàn)象比擬普遍，參與工作后的青年人也不例外，因此他們經(jīng)常不知如何面對職業(yè)選擇和參與聘請活動的問題無論對于待業(yè)人群中高學(xué)歷群體和主動不就業(yè)族以及參與工作后頻繁跳槽的青年人，缺乏正確的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是他們?nèi)松M(jìn)展的最大障礙。

專家建議：

1.大學(xué)生肯定要在大二或大三的第一學(xué)期研讀“人力資源”或“職業(yè)生涯設(shè)計”方面的課程或文章書籍，參與工作后的青年人也要看幾本類似的書籍，爭取對個人事業(yè)選擇和職業(yè)進(jìn)展方面的理論觀點有所了。

2.認(rèn)真思索并分析本人的生活興趣和共性特點，在此根底上大致形成自己的事業(yè)追求和事業(yè)方向選擇。

3.了解社會上的各類工作，選擇其中能夠?qū)崿F(xiàn)本人事業(yè)追求或符合自身事業(yè)進(jìn)展方向要求的工作作為職業(yè)，為自己確定根本的職業(yè)目標(biāo)、劃分出大致的職業(yè)進(jìn)展階段。

4.選擇符合職業(yè)目標(biāo)要求且能夠?qū)崿F(xiàn)本人特定職業(yè)階段要求的組織作為開頭個人職業(yè)生涯的第一站。

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

人的生命有兩個端點：誕生與死亡，生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡潔地講就是過一輩子，美國學(xué)者舒伯（DonaldSuper）認(rèn)為：生涯就是終其一生，不同時期不同角色的組合。

生涯具有以下特征：一是終身性。生涯進(jìn)展是一生中連續(xù)不斷的過程，是一個需要終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展的；二是獨特性。生涯是個人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標(biāo)，為自我實現(xiàn)而開展的獨特的生命歷程，不同的個體具有不同的生涯歷程；三是進(jìn)展性，生涯是動態(tài)變化與進(jìn)展著的。不同進(jìn)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯進(jìn)展任務(wù)；四是綜合性，生涯以個體進(jìn)展為中心，包含了各個層面的社會角色。

在人的一生中，職業(yè)生涯占據(jù)了較大比擬。職業(yè)生涯伴隨著人的成長，伴隨著人的心理的進(jìn)展。舒伯認(rèn)為人的職業(yè)進(jìn)展分為成長、探究、建立、維持和衰退五個階段：

1。成長階段（從誕生至14歲）。

這一階段主要依據(jù)兒童自我概念形成的特點，進(jìn)展兒童的自我形象，進(jìn)展他們對工作意義的熟悉以及對工作的正確態(tài)度。分為夢想期、興趣期、力量期。夢想期為（4至10歲），以“需要”為主要因素，在夢想中的角色扮演起著重要作用；興趣期（11至12歲），對某一職業(yè)的興趣是個體理想和活動的主要打算因素；力量期（13至14歲），以“力量”為主要因素，個體力量漸漸成為兒童活動的推動力。

2。探究階段（15至24歲）。

這一階段青少年通過學(xué)校生活和社會實踐，對自我力量及角色、職業(yè)進(jìn)展探究。這個階段可劃分為摸索期、過渡期和承諾期三個時期。摸索期（15至17歲）考慮需要、興趣、力量和時機(jī)，可能會做臨時打算，并在夢想、爭論、學(xué)業(yè)和工作中嘗試；過渡期（18至21歲），開頭就業(yè)或進(jìn)展專業(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實，并力圖實現(xiàn)自我觀念，將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇；承諾期（22至24歲），青年進(jìn)展生涯初步確定并驗證其成為長期職業(yè)的可能性，假如不適宜則重復(fù)各時期進(jìn)展調(diào)整。

3。建立階段（25至44歲）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)人們的職業(yè)實踐，幫助進(jìn)展自我與職業(yè)的統(tǒng)合，促進(jìn)職業(yè)的穩(wěn)定，即通過調(diào)整、穩(wěn)固并力求上進(jìn)。大致分為兩個時期：承諾穩(wěn)定期（25至30歲），個體開頭查找安定的工作，假如工作不滿足則力求調(diào)整；建立期（31至44歲），個體致力于工作上的穩(wěn)固，大局部人處于富有制造性的時期。

4。維持階段（45歲至65歲）。

這一階段的任務(wù)是幫忙人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

5。衰退階段（65歲以上）。

這一階段的任務(wù)是依據(jù)個體心理與生理機(jī)能的日益年輕，漸漸離開工作崗位，幫助個體進(jìn)展新的角色，尋求新的生活方式替代和滿意個人進(jìn)展的需求。

個體生涯進(jìn)展的五個階段中，每一階段都包含成長、探究、建立、維持和衰退的循環(huán)，個體的生涯進(jìn)展構(gòu)成了一個完整的循環(huán)式進(jìn)展任務(wù)系統(tǒng)，如下表所示：

個體生涯循環(huán)進(jìn)展任務(wù)系統(tǒng)

青年（14—25歲）成年早期（25—45歲）中年（45—65歲）老年（65歲以上）

衰退削減用于嗜好的時間削減運動時間集中于主要活動削減工作時間

維持驗證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定穩(wěn)固自己面對競爭保持仍有興趣的事

建立開頭創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事憧憬已久的事

探究學(xué)習(xí)更多的工作時機(jī)查找時機(jī)做自己喜愛的事辨識新問題并設(shè)法解決查找適宜的退休后的場所

成長進(jìn)展相宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個人的限制進(jìn)展非職業(yè)性角色

舒伯（DonaldSuper）：1965，職業(yè)生涯設(shè)計

一方面，從生涯進(jìn)展的角度看，個人的職業(yè)興趣、職業(yè)熟悉和職業(yè)選擇受多種因素的影響，隨著年齡的增長和生活的變化，人的職業(yè)心理睬發(fā)生不斷變化，兒童時代的幻想、高中時的抱負(fù)、大學(xué)時代的專業(yè)都未必打算個體的職業(yè)，職業(yè)流淌變得更加寬松自由，本錢降低，生涯進(jìn)展成為現(xiàn)實可能。

美國勞工部的21世紀(jì)就業(yè)技能調(diào)查委員會討論認(rèn)為：21世紀(jì)美國就業(yè)人員應(yīng)具備三大根底和五項力量。

三大根底：

1）力量根底。有較高的`讀、寫、算、聽、說力量。

2）思維根底。能進(jìn)展制造性思維，有決策和解決問題的力量，有想象、學(xué)習(xí)和推理的力量。

3）素養(yǎng)根底。有責(zé)任心和進(jìn)取心，為人誠懇正直，能自律。

五項力量分別為資源統(tǒng)籌力量、人際交往力量、獵取信息力量、系統(tǒng)運算力量、綜合利用多種科技手段進(jìn)展工作的力量。

人生職業(yè)規(guī)劃篇6

有人說，職業(yè)規(guī)劃就是告知你適合干什么;有人說，職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路線，按部就班地做就能勝利;有人說，職業(yè)規(guī)劃就是由職場前輩給你傳授閱歷?！奥殬I(yè)規(guī)劃”，如今已由學(xué)生及家長關(guān)注的就業(yè)視點進(jìn)展成為全球教育的主導(dǎo)觀念。

留學(xué)為何需要職業(yè)規(guī)劃

與容閎、詹天佑、徐志摩那個時代相比，盡管我們在科研、高精尖技術(shù)和先進(jìn)治理領(lǐng)域，與西方還存在肯定的差距，但這種差距正在不斷縮小，甚至在某些領(lǐng)域，中國已經(jīng)超越了西方國家。因此，現(xiàn)在不能簡潔地說，只要在國外學(xué)到一技之長，歸國后就能徹底顛覆某個學(xué)科和行業(yè)。況且，當(dāng)今時代的留學(xué)生已經(jīng)許多。那么，出國留學(xué)還有意義嗎?

答案是確定的。首先，出國留學(xué)能夠享受國際一流的教育資源。其次，積存國際工作閱歷。留學(xué)可以開拓國際視野，幾個主要留學(xué)目的地國家，如美國、澳大利亞、加拿大等，都有針對國際學(xué)生實習(xí)和就業(yè)的工作簽證政策。優(yōu)秀國際學(xué)生有肯定的時機(jī)留在當(dāng)?shù)毓ぷ鳎粌H可以感受海外工作氣氛和環(huán)境，還可以積存在國際企業(yè)的工作閱歷，特殊是接觸到先進(jìn)的商業(yè)模式、應(yīng)用技術(shù)和治理理念。

在這個過程中，從留學(xué)到就業(yè)，從“軟背景”到“硬實力”，職業(yè)規(guī)劃越早越受用。假如沒能在留學(xué)前著手職業(yè)規(guī)劃，那么也應(yīng)在留學(xué)期間思索畢業(yè)時的就業(yè)去向。

職業(yè)規(guī)劃中有哪些誤區(qū)

討論發(fā)覺，許多中國學(xué)生在為留學(xué)做職業(yè)規(guī)劃時，簡單被一些假象或誤區(qū)所蒙蔽。

表現(xiàn)之一是專業(yè)扎堆，畢業(yè)后難就業(yè)。哪個行業(yè)好或者哪個熱門就選哪個，這種不假思考的決策方式把很多問題留在了以后。依據(jù)新東方前途出國詢問有限公司的最新數(shù)據(jù)，超過40%的留學(xué)生選擇金融、商科相關(guān)專業(yè)，而近年來金融行業(yè)的入門級崗位長期處于供大于求的狀態(tài)。

表現(xiàn)之二是注意功課和考試，不注意實習(xí)。努力學(xué)習(xí)當(dāng)然是學(xué)生的本分，但還要記得為了什么而學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從學(xué)校就業(yè)辦公室(CareerOffice)、行業(yè)探究沙龍、校友精英及名企校園宣講會、求職或行業(yè)共享等活動中獲得想了解的行業(yè)或企業(yè)信息，從而為將來做選擇，而實習(xí)經(jīng)受是驗證這個行業(yè)乃至崗位是否適合自己的最有效方式。

表現(xiàn)之三是認(rèn)為進(jìn)入名校就等于進(jìn)入名企。名校背景會使求職者獲得更多名企的面試時機(jī)，但能否被錄用，還要看其是否擁有企業(yè)想要的軟實力和硬實力，包括校園實踐閱歷、實習(xí)經(jīng)受等。固然，還有清楚的職業(yè)規(guī)劃和充分的面試、筆試預(yù)備。

表現(xiàn)之四是以為職業(yè)規(guī)劃可以等到就業(yè)前再預(yù)備。有一局部學(xué)生認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃只要在就業(yè)前預(yù)備就可以，或者說留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃并不存在很大的關(guān)聯(lián)。其實，許多勝利案例都顯示，越早規(guī)劃的中國留學(xué)生越能輕松就業(yè)。其中，有充分相關(guān)行業(yè)實習(xí)經(jīng)受的留學(xué)生幾乎都輕松拿到抱負(fù)企業(yè)的“入場券”。對于就讀所謂“非名?！钡牧魧W(xué)生來說，完全可以依靠科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃和腳踏實地的努力，在短短數(shù)年的留學(xué)期間實現(xiàn)“彎道超車”。

家長咋精準(zhǔn)支持孩子規(guī)劃

固然，導(dǎo)致以上現(xiàn)狀的緣由有許多，其中緣由之一是父母。一種是在孩子留學(xué)與就業(yè)方面，父母享有肯定的打算權(quán)。另一種是父母完全自由散養(yǎng)孩子，“只要孩子快樂就好”。其實，孩子這時閱歷尚淺，需要正確的指引和幫忙。而且，討論說明，那些初入職場就“游刃有余”的孩子，許多都有一雙“隱形的翅膀”在支持，即來自家長的力氣。

今日的中國家長擁有更為豐富的教育背景、國際視野和可支配資源。他們普遍關(guān)注子女的職業(yè)規(guī)劃，但他們當(dāng)中的許多人并不了解如何精準(zhǔn)地幫忙孩子進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注的問題也不夠超前。一般家長的問題都會集中在專業(yè)的選擇上。例如，這個專業(yè)將來好不好就業(yè)?這個專業(yè)好還是那個專業(yè)好?但實際上，推斷職業(yè)規(guī)劃的維度有許多，專業(yè)和薪資只是其中一局部?，F(xiàn)在的高薪行業(yè)并不代表著三五年之后還是最好的，現(xiàn)在看起來薪資不高的行業(yè)，將來三五年后可能會成倍增長。

例如，許多中國企業(yè)都在投資體育產(chǎn)業(yè)，包括在國內(nèi)外購置體育俱樂部。這時候，企業(yè)需要的是在國外俱樂部有過實習(xí)或工作經(jīng)受的人才，為此，與之相關(guān)的體育治理專業(yè)將來會炙手可熱。其實，還有許多類似的新型職業(yè)可能從一開頭就沒有消失在家長的規(guī)劃中。

因此，從長遠(yuǎn)角度來說，興趣、性格是否與專業(yè)匹配，將來行業(yè)的進(jìn)展趨勢，都值得思索。為此，家長提出“我的孩子更適合什么專業(yè)”“這個行業(yè)進(jìn)展前景如何”“選擇什么樣的專業(yè)與這個行業(yè)相關(guān)”之類較為立體的問題，可能對于孩子的留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃更有裨益。

在經(jīng)受多維度的思索后明確就業(yè)方向，接下來就需要對行業(yè)做深度討論。許多學(xué)生與家長經(jīng)過多重考量后選擇了金融專業(yè)，但僅僅通過財經(jīng)頻道、新聞和道聽途說來進(jìn)展職業(yè)探究，明顯并不專業(yè)。金融行業(yè)的8個子行業(yè)——券商、投行、基金、商業(yè)銀行、資產(chǎn)治理、保險、信托、期貨，在國內(nèi)外的商業(yè)模式是怎么樣的?主要的公司有哪些?會聘請哪些人才?崗位都是做什么的?將來的進(jìn)展軌跡是什么樣子的?假如將來要投入30年以上的職業(yè)生涯到這個行業(yè)中去，莫非不應(yīng)當(dāng)花兩個月的時間去了解嗎?

想要進(jìn)入某一行業(yè)，就肯定要知道它的就業(yè)形勢。例如，投資銀行聘請一般都要求應(yīng)聘者出名校背景和暑期實習(xí)經(jīng)受。假如應(yīng)聘者曾經(jīng)爭取到這樣的實習(xí)時機(jī)，就有可能被錄用。詢問行業(yè)同樣需要是名校高材生，平均成績績點(GPA)要高，有相關(guān)名企實習(xí)經(jīng)受，同時肯定要學(xué)習(xí)面試技巧，并做好充分預(yù)備。

如何科學(xué)地制訂職業(yè)規(guī)劃

對想進(jìn)展留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃的中國學(xué)生，首先要了解自己，即做到自我認(rèn)知和探究。為此，可以先向自己提出這樣幾個問題：我的職業(yè)興趣是什么?我有什么力量?我在什么樣的活動中會獲得最多的滿意感?對此，有兩種解決方法，一是憑直覺，弄清自己喜愛做什么，對什么感興趣，并且擅長做什么;二是找到專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，通過職業(yè)詢問、專業(yè)測評等方法，最終獲得客觀的自我認(rèn)知。值得留意的是，人的興趣在年輕的時候具有不穩(wěn)定的特點，所以用“我擅長做什么”問自己更為牢靠。

其次，了解外部世界。要對工作世界有所了解，例如，勞動力市場現(xiàn)狀、就業(yè)市場格局、行業(yè)背景分析、職業(yè)種類的區(qū)分和各自要求、地域問題、企業(yè)文化和組織等。對某行業(yè)感興趣的留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)通過盡可能多的渠道去了解該行業(yè)。已經(jīng)確定專業(yè)的留學(xué)生可以直接通過學(xué)校了解本專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向，借鑒師哥、師姐的閱歷。討論內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從行業(yè)現(xiàn)狀，到企業(yè)，再到職位等。

通常而言，能夠很好地駕馭一份工作，需要學(xué)問、技能和力量三方面支撐。其中，學(xué)問和技能是崗位最根本的專業(yè)功底和辦公技能，而力量在不同階段有不同的需求，提升也大多是在實踐中轉(zhuǎn)變的。而長期職業(yè)生涯的勝利因素中，“適宜”占了很大比重。為此，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃中，需要我們理清一些非理性信念，比方“錢多活少離家近”。

通過以上分析，我們對將來的職業(yè)規(guī)劃有了肯定方向。然而，是不是根據(jù)這樣的方式制訂出來的職業(yè)規(guī)劃就肯定符合自己的職業(yè)進(jìn)展軌跡或者能夠解決“疑難雜癥”呢?對此，要依據(jù)實際問題進(jìn)展詳細(xì)分析。職業(yè)生涯規(guī)劃對于個人而言，其價值聚焦于兩點：

首先，提升主觀幸福感(SWB)。主觀幸福感是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性整體評價。例如，一個很文藝的女生在美國很吃力地學(xué)習(xí)計算機(jī)，只是為了能夠留在美國。長期來看，這并不是一個明智的選擇。留學(xué)生是個全球流淌的群體，無論在哪里工作，都需要對職業(yè)布滿熱忱。況且每個行業(yè)，除了春天還會有冬天，在選擇職業(yè)上，只有最適合自己的行業(yè)。

其次，提升個人生涯成熟度，即生涯決策力量。目前，簡單的經(jīng)濟(jì)環(huán)境致使企業(yè)生命周期急劇縮短，“從一而終”的職業(yè)進(jìn)展概念正在淡化。為此，如何在紛繁簡單的變革中掌控全局，保持自身職業(yè)進(jìn)展軌跡的連續(xù)上升，成為職場生存的一項必備技能。

總之，主觀幸福感向內(nèi)，生涯成熟度向外，一內(nèi)一外，共同構(gòu)建起人們追求職業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)進(jìn)展、職業(yè)幸福的根本體系，這也是職業(yè)規(guī)劃本身所要傳遞的理念。

人生職業(yè)規(guī)劃篇7

職業(yè)生涯要有規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃一步步往下走才不會亂陣腳。但是對于企業(yè)員工來說，唯恐寫個工作規(guī)劃都是敷衍了事，更別說是職業(yè)規(guī)劃。卻有這樣一個人，大學(xué)畢業(yè)剛參與工作就寫了一份20230字的職業(yè)規(guī)劃書，通過具體的分析和討論將自己人生的每一步都做好了規(guī)劃，他就是陶云峰！

“你是出于什么樣的考慮而寫出如此詳盡的職業(yè)規(guī)劃書呢？”

“人生就應(yīng)當(dāng)去探究和思索，沒有規(guī)劃就注定迷茫，走一步算一步是很難取得進(jìn)步和勝利的?！?/p>

“許多應(yīng)屆畢業(yè)生在面試的時候都還不太清晰職業(yè)規(guī)劃是什么，你是不是算比擬‘早熟’啊？”

“哈哈，對！我就是很早熟的人，比同齡人想得多，想得遠(yuǎn)，但是人就該這樣啊，有目標(biāo)才能更好的為之去奮斗……”

誰能想到這些話語竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對話，他就猶如“身經(jīng)百戰(zhàn)”的職場“老人”，心思縝密，思路清楚，對答如流。

做事有規(guī)劃、有目標(biāo)，更有詳盡的分析和討論，把人生每一步都規(guī)劃好，并且努力提前實現(xiàn)。正如陶云峰所言：“只有規(guī)劃好人生，才能步步為贏！”

哪里需要哪里搬

1997年中南財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，陶云峰應(yīng)聘進(jìn)入廣州鋼鐵集團(tuán)，最開頭任職于集團(tuán)本部籌劃部，到20xx年底被調(diào)到廣鋼與林德合資的廣鋼林德。“我在廣鋼林德被調(diào)崗屢次，先后做過銷售、市場，也做過商務(wù)和物流治理?！碧赵品逍ρ宰约壕褪恰吧鐣髁x一塊磚，哪里需要哪里搬”。

“做銷售的時候，我常常是最終一個下班的，跑業(yè)務(wù)花的時間比別人都多，整個珠三角幾乎都被我跑遍了；在商務(wù)部做治理時，我把整個商務(wù)部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來……”陶云峰不管在什么崗位都把力量發(fā)揮到極致，盡力做到最好?！白鲣N售期間，我了解到各種業(yè)務(wù)渠道，也跟客戶建立了良好的客情關(guān)系；做商務(wù)和物流治理時，更懂得本錢的有效利用……每次調(diào)崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩(wěn)重，也收獲了意想不到的成長。”

經(jīng)過不斷的努力與拼搏，陶云峰雖然從基層做上了治理者的崗位，但始終還沒有到達(dá)他職業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)?！拔腋瓮梢愿鶕?jù)自己的職業(yè)規(guī)劃走，并且做出一番成績?！碑?dāng)時陶云峰給自己定的職業(yè)目標(biāo)是HRD，也為了這個目標(biāo)始終在努力，不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學(xué)攻讀了MBA，還利用工作之余考取了與人力資源治理相關(guān)的各類資格證。20xx年，公司HRD由于任職期限已到而宣布退休，陶云峰參與了該崗位的競聘。

“當(dāng)時參與競選的人許多，考核也相當(dāng)嚴(yán)格，幸好我前期始終不斷的學(xué)習(xí)和積存?！惫鏁r機(jī)是留給有預(yù)備的人，陶云峰一路“過關(guān)斬將，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)”最終應(yīng)聘勝利，于20xx年4月正式擔(dān)當(dāng)廣鋼林德的HRD，全面負(fù)責(zé)公司的人力資源治理工作。前期的歷練和積存，讓他對人力資源治理很快上手，正如陶云峰自己所說：“職業(yè)生涯中每一次的崗位轉(zhuǎn)換都是為日后打下根底，全身心的投入才能使自己更上一層樓。”

“瘦身行動”

在廣鋼林德?lián)?dāng)HRD期間，陶云峰為自己在這個崗位上的每一步都制訂了規(guī)劃。國企相對當(dāng)時來說，薪資高福利好，工作穩(wěn)定，一批批人爭相涌入，而呆在企業(yè)內(nèi)的員工又不愿走，這樣就導(dǎo)致“人浮于事”的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻。“當(dāng)時，我給自己制訂的目標(biāo)就是對在崗人員進(jìn)展優(yōu)化?！?/p>

“人才優(yōu)化的第一步就是必需實行‘瘦身行動’，讓人才更好匹配企業(yè)的進(jìn)展?！蓖ㄟ^前期具體的調(diào)查了解，陶云峰開頭籌劃“瘦身行動”，將放錯崗位的人才做好調(diào)整，對考核不合格