部編八年級(jí)上冊(cè)語文拼音生字詞語歸納完整版

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八年級(jí)上冊(cè)語文拼音字詞任務(wù)第1課：潰退、泄氣、督戰(zhàn)、要塞、蕪湖、殲滅、殷切、摧枯拉朽、銳不可當(dāng)。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的詞匯，如潰退、泄氣、督戰(zhàn)、要塞等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些地名詞匯，如蕪湖。這些詞匯給我們帶來了強(qiáng)烈的視覺和感性印象。第2課：頒發(fā)、遺囑、建樹、仲裁、巨額、挪威、滲透、撥款、安慰、卓有成就。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于法律和財(cái)務(wù)方面的詞匯，如頒發(fā)、遺囑、仲裁、巨額、挪威、滲透、撥款等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與成就有關(guān)的詞匯，如建樹、卓有成就。這些詞匯幫助我們更好地理解這些概念。第3課：凌空、翹首、酷似、瀟灑、輕盈、悄然、由衷、新秀、驚訝、剎那、慷慨、繃直、從容、震耳欲聾、屏息斂聲、眼花繚亂、如夢(mèng)初醒。這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些描寫人物和場(chǎng)景的詞匯，如凌空、翹首、瀟灑、輕盈、悄然、新秀、驚訝、慷慨、從容等等。這些詞匯讓我們更好地感受到人物的特點(diǎn)和場(chǎng)景的氛圍。第4課：桅桿、浩瀚、著航、默契、揪緊、凜冽、湛藍(lán)、澎湃、海域、綻放、嫻熟、咆哮、緊繃、鐫刻、一絲不茍、殫精竭慮、白手起家。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于航海和工作的詞匯，如桅桿、著航、海域、嫻熟、一絲不茍等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與動(dòng)作有關(guān)的詞匯，如揪緊、緊繃、咆哮等等。這些詞匯幫助我們更好地理解航海和工作的過程。第5課：爛熳、發(fā)髻、解剖、叮囑、要挾、櫻花、緋紅、宛如、畸形、匿名、詰責(zé)、嗚呼、凄然、教誨、油光可鑒、深惡痛疾、正人君子。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于醫(yī)學(xué)和社會(huì)問題的詞匯，如解剖、畸形、油光可鑒、深惡痛疾等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與情感有關(guān)的詞匯，如叮囑、嗚呼、凄然等等。這些詞匯幫助我們更好地理解這些問題和情感。第6課：溺水、佃農(nóng)、勞碌、私塾、周濟(jì)、仁慈、和睦、橫蠻、慰勉、不輟、東挪西移、任勞任怨、為富不仁。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于生活和教育的詞匯，如佃農(nóng)、私塾、慰勉、不輟等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與態(tài)度有關(guān)的詞匯，如仁慈、和睦、任勞任怨等等。這些詞匯幫助我們更好地理解生活和態(tài)度的重要性。第7課：面頰、黝黑、崎嶇、平庸、滯留、愚鈍、器宇、蒙昧、酒肆、韁繩、膽怯、尷尬、侏儒、锃亮、甲胄、犀利、廣袤、粲然、禁錮、胡髭、穹頂、黯然、直戳要害、頷首低眉、藏污納垢、正襟危坐、誠惶誠恐、鶴立雞群、入木三分。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些形容人物和場(chǎng)景的詞匯，如黝黑、崎嶇、膽怯、侏儒、锃亮、穹頂?shù)鹊取Ｍ瑫r(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與情感和態(tài)度有關(guān)的詞匯，如尷尬、誠惶誠恐、鶴立雞群等等。這些詞匯幫助我們更好地理解人物和場(chǎng)景的特點(diǎn)和情感。第8課：微妙、燥熱、瀝青、驟雨、窒息、吹噓、熒光、鈾礦、猝至、攪動(dòng)、咽喉、踱步、殘?jiān)?、輪廓、草墊、酸漬、筋疲力盡、和顏悅色。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于自然和科技的詞匯，如瀝青、鈾礦、熒光等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與情感和態(tài)度有關(guān)的詞匯，如吹噓、和顏悅色等等。這些詞匯幫助我們更好地理解自然和科技的發(fā)展以及人與人之間的相處方式。第9課：疊嶂、曦月、沿溯、絕山獻(xiàn)、湍急、襄陵、長嘯、山澗、飛漱、屬引。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于自然和文化遺產(chǎn)的詞匯，如疊嶂、絕山獻(xiàn)、襄陵等等。同時(shí)，也學(xué)習(xí)了一些與自然景觀和動(dòng)作有關(guān)的詞匯，如長嘯、飛漱等等。這些詞匯幫助我們更好地了解自然和文化的美妙之處。第10課：將歇、欲頹、沉鱗、與其奇、未寢、藻荇。在這一課中，我們學(xué)習(xí)了一些與情感和自然有關(guān)的詞匯，如欲頹、沉鱗、藻荇等等。這些詞匯幫助我們更好地理解情感和自然的關(guān)系。第11課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《縹碧軒》，這是一首形容鳥飛的詩歌。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“碧”、“泠泠”、“鳶飛”等，生動(dòng)地描繪了鳥的飛行場(chǎng)景。第12課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《薄暮》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)美好事物的向往和追求。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“落暉”、“綠楊陰”等，生動(dòng)地描繪了美好的自然景色。課外古詩：這首古詩是《華滋遺所思》，表達(dá)了詩人對(duì)故友的思念之情。詩歌中使用了很多比喻和修辭手法，如“騰蛇老驥”、“攀條凝寒”等，生動(dòng)地描繪了詩人內(nèi)心的感受。第13課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《游園不值》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對(duì)人生的思考。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“迂腐”、“慘淡”、“瑣屑”等，生動(dòng)地描繪了詩人的心情。第14課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《山坡羊·潼關(guān)懷古》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)歷史的向往和對(duì)人生的思考。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“錘煉”、“傲然”、“無邊無垠”等，生動(dòng)地描繪了詩人的情感和思想。第15課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《觀光海洋館》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)人類對(duì)待自然的不負(fù)責(zé)任和對(duì)自然生態(tài)的擔(dān)憂。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“疲倦”、“蔓延”、“消逝”等，生動(dòng)地描繪了詩人的思考和情感。第16課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《綠釉陶鵝》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)藝術(shù)的熱愛和對(duì)生活的向往。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“鮮腴”、“厭煩”、“熾紅”等，生動(dòng)地描繪了詩人的情感和思想。第17課：這一課我們學(xué)習(xí)的是《賦得古原草送別》，這首詩歌表達(dá)了詩人對(duì)離別的悲傷和對(duì)友誼的珍惜。詩歌中使用了很多形容詞和動(dòng)詞，如“古樸”、“推崇”、“巧妙絕倫”等，生動(dòng)地描繪了詩人的情感和思想。第18課：竹竿映襯池沼，對(duì)稱庸俗。模樣玲瓏，琢磨丘壑。軒榭蔓延，花木依傍。薔薇芭蕉雕鏤斟酌，自出心裁。重巒疊嶂，仰視生姿。因地制宜，明艷不失雅致。第19課：軋碎鋼鐵，涂抹涂料。掠奪罅隙，曝曬魚鰭。喧囂儲(chǔ)藏，隧道孵化。拯救惡劣，倒懸折皺。纖維防御，忌憚徘徊。跳蚤車轍，尋覓歡愉。聯(lián)結(jié)窠巢，懶洋洋不動(dòng)于衷。第20課：馱著絹布，沉檀行旅。翰林題跋，樞紐纖夫。田疇岔道，擁簇桅桿。宏敞攝取，料峭踏青?？加嗛L途跋涉，摩肩接踵絡(luò)繹不絕。第21課：公孫衍之妾婦，女家之筋骨。軻為丈夫之冠，畎疇為傅說。膠鬲夯實(shí)，百里奚曾益。衡于慮，拂士不惑。第