小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案

小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案一、背景作為小學(xué)教師，除了教育教學(xué)本領(lǐng)外，更需具備良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)評(píng)價(jià)對(duì)于小學(xué)教師的任職和升遷起到了至關(guān)重要的作用。因此，需要制定一套合理的小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案，以便能夠更加公正地評(píng)價(jià)小學(xué)教師的師德師風(fēng)水平。二、考核內(nèi)容小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括：教育教學(xué)水平：既包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面，也包括對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度、教育方式和對(duì)學(xué)生的感召等方面。學(xué)生管理能力：包括對(duì)學(xué)生的分析、評(píng)價(jià)、引導(dǎo)和關(guān)注等方面。崗位責(zé)任心：既包括對(duì)學(xué)校工作的積極參與和貢獻(xiàn)等方面，也包括對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和學(xué)校利益維護(hù)等方面。個(gè)人修養(yǎng)：包括身體健康、言行舉止、精神素質(zhì)和職業(yè)道德等方面。三、考核方式小學(xué)教師師德師風(fēng)考核采用多維評(píng)價(jià)方式，分為定性和定量?jī)煞N方式。定性評(píng)價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、面談等方式，評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的總體表現(xiàn)和特點(diǎn)。定量評(píng)價(jià)：通過(guò)考勤記錄、學(xué)生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等方式，對(duì)教師的教學(xué)水平、崗位責(zé)任心、個(gè)人修養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并給出相應(yīng)分值?？己藘?nèi)容與分值及比重如下：考核內(nèi)容考核方式分值（滿分100分）權(quán)重教育教學(xué)水平定量評(píng)價(jià)35分35%學(xué)生管理能力定量評(píng)價(jià)20分20%崗位責(zé)任心定量評(píng)價(jià)25分25%個(gè)人修養(yǎng)定量和定性評(píng)價(jià)20分20%四、考核要求考核過(guò)程中，小學(xué)教師需滿足以下要求：參與度：所有小學(xué)教師都需要參與考核，否則不能進(jìn)行其他評(píng)優(yōu)和評(píng)職稱等相關(guān)事宜。合法合規(guī)：考核過(guò)程需要合法合規(guī)、公正公平，不能有任何舞弊行為。自我加分：小學(xué)教師可以通過(guò)自我加分的方式來(lái)提高總分。自我加分標(biāo)準(zhǔn)是指在平時(shí)工作中，如果出現(xiàn)特殊困境和問(wèn)題，并且能夠積極主動(dòng)解決，表現(xiàn)出色的可以獲得一定分值的加分獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律規(guī)矩：小學(xué)教師需要遵守崗位紀(jì)律、教育教學(xué)紀(jì)律和相關(guān)法律法規(guī)等。五、考核結(jié)果小學(xué)教師師德師風(fēng)考核的結(jié)果將進(jìn)一步影響到評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱等后續(xù)工作。為了更好地反映小學(xué)教師師德師風(fēng)的水平，考核結(jié)果分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀：總分80分及以上。良好：70分~80分。一般：70分以下。六、總結(jié)小學(xué)教師師德師風(fēng)的考核是非常重要的，同樣也是非常困難的。但是只有這樣，才能最大程度地保障小學(xué)教師的師德師風(fēng)，使其成為師生們敬重和信任的榜樣。我們希